淺析高校藝術類學生干部隊伍建設

王鵬

摘 要：在高校學生工作隊伍中，有一個角色并不為人們熟知，卻發(fā)揮著十分重要的作用，并起到帶頭的作用。這個角色便是社團學生干部，而其中又有一群更為獨特的群體，即藝術類學生干部，他們的隊伍建設又有不同，并獨具個性。本文作者將結合自身工作經驗，試從藝術生學生干部的角色定位出發(fā)，探討藝術類學生干部的選拔，培養(yǎng)和任用等一系列管理制度，以明確社團學生干部中藝術生學生干部隊伍建設的獨特。使之能更好的讓大家了解這一群體，為學生工作做出貢獻。

關鍵詞：學生干部；藝術生；干部培養(yǎng)

學生社團是校園文化建設的重要組成部分，是大學生素質教育的重要陣地，學生社團能夠培養(yǎng)學生的興趣，激發(fā)學生積極上進的熱情，提高學生的綜合素質，在學生的成才、就業(yè)等方面發(fā)揮著重要作用。但是學生社團的建設很大程度上取決于一批有思想、有想法、潮氣蓬勃、德才兼具的學生干部隊伍。社團學生干部起到學生社團管理和學校社會當下熱點的響應工作。筆者在本科期間有幸擔任了系青年志愿者協會會長一職。在社團學生干部選拔、培養(yǎng)和任用當中頗多感觸?，F結合自身的工作實際對社團學生干部的合理角色定位與社團學生干部隊伍建設進行討論。

一、社團學生干部的定義

社團學生干部，是社團管理的實施者、組織之核心、文化傳承之紐帶，社團發(fā)揮大學生“自我教育、自我管理、自我服務、自我提高”之關鍵。他們是學生和老師和學校和社會的紐帶，從這點上來定義說社團學生工作者隸屬于學生干部序列，但他與一般的學生干部又有所不同，一件事情下來了，他們最先知道，然后根據主題與學生們討論并指導與參與此件事情?？紤]問題、解決事情不是以一個人或者一個班級的角度來完成，而是以一個社團的角度來考慮、解決。并且需要很好的管理學生與干部的關系，使之舉辦活動、平時相處等能夠更好的進行。

二、積極引導高校社團學生干部進行準確的角色定位

高校社團學生干部要進行準確的角色定位，首先要解決的就是思想和意識問題。要緊密結合自身的人生目標和職業(yè)生涯規(guī)劃進行科學的自我的認知和進行正確的自我規(guī)劃。具體而言，筆者認為，可以嘗試在以下幾個方面重點下工夫。先做好“學生”，再做好“干部”，妥善處理好學習與工作的關系社團學生干部首先是學生。其次才是干部。要培養(yǎng)專業(yè)知識和實踐動手能力兼?zhèn)涞拇髮W生，可以采取如下途徑對社團學生干部加以引導：

1.依托班團組織，加大學習成績因素在社團學生干部選拔、考評中的比重

加強與社團學生干部所在班團組織的溝通，在選拔社團學生干部的過程中要將過硬的專業(yè)知識，優(yōu)秀的學習成績作為前提條件，在此基礎之上再對學生的其他方面素質進行考察，擇優(yōu)錄取。在對社團學生干部進行考察和培養(yǎng)時，也需要關注其專業(yè)的學習，對在工作期間學習成績下滑的學生干部需要加以教育和引導，甚至對社團工作嚴重影響到學習的社團學生干部堅決給予辭退。

2.加大社團學生干部學習能力的培養(yǎng)力度

通過調查了解，學習能力是社團學生干部必須而又急需培養(yǎng)的基本能力之一。有了學習能力，就能及時吸收新知識，擴大知識面，不斷充實和更新自己的知識體系。培養(yǎng)學習能力可以引導社團學生干部從多方面人手。例如，引導社團學生干部從自己的實際出發(fā)制定學習和工作計劃，合理安排學習時間，堅持學習與工作兩不誤，以學習為主；傳授學生正確的學習方法；讓社團學生干部養(yǎng)成嚴明的紀律觀念。

三、藝術類學生干部與其他學生干部的不同

（一）藝術類學生干部的獨特性與劣勢

藝術類學生干部由藝術生來擔當，而藝術生與其他的文化生有許多不同，他們個性突出，思維活躍，但缺乏理性和韌度。所以通常他們會有許多這樣那樣的想法，但是實施起來可能不盡人意。藝術類的學生具有普遍的感性思維特點，突出自我的存在價值和主體意識，所以他們個性張揚，思想前衛(wèi)大膽，喜歡特立獨行，希望獲得關注和認可；思維活躍，有很強的逆行思維性和創(chuàng)造性；情感細膩、敏感，遇事行為易受情緒化影響，缺乏理性思考和辨別能力，并且做事隨性無法堅持長久，自控自制力差，反感約束和紀律。故在管理與實施上，存在著許多困難。高校藝術類學生干部的管理存在選拔制度不完善，不注重學生干部培養(yǎng)等問題。而且藝術類大學生與其他專業(yè)大學生相比，具有一定的共性，但是藝術類大學生又具有鮮明的個性特點。他們張揚個性，缺乏團隊合作精神；多才多藝，文化基礎薄弱；感性高于理性，易受社會上不良風氣的影響等都是高校藝術類學生干部中存在的問題。例如：有時因為意見不合，他們就情緒激動，便難以合作。有時做事難以叫到人，一件事情交給他們去做，但是他們不能更好的去指揮，領導。這都是藝術類學生干部存在的各種問題，有待進一步解決與探究。

（二）針對藝術類學生干部的問題解決方案

總領導者需要定時引導學生干部處理好個性與共性的平衡發(fā)展。需要讓他們了解到，作為一名學生干部的責任與義務。但是同時也要注意他們的獨特性?？梢栽诜绞缴霞右愿淖儯瑢ふ宜麄冞m合的方式，并且讓他們發(fā)散思維，盡量發(fā)掘他們的潛能。并多讓他們多多合作，鍛煉他們的團結合作能力，使之更好的發(fā)揮團隊能力，讓藝術生的特性，發(fā)揮到極致。同時讓他們更好的規(guī)避劣勢點，使之讓藝術類學生干部發(fā)揮到更好的效果。從而更好的配合各個部門工作，學習。只有學生干部隊伍建設好了，才能更好的引領干事們做事，那樣一個團隊才能更好的發(fā)展下去。

四、結語

高校藝術類學生干部的管理存在選拔制度不完善，不注重學生干部培養(yǎng)等問題。而且藝術類大學生與其他專業(yè)大學生相比，具有一定的共性，但是藝術類大學生又具有鮮明的個性特點。他們張揚個性，缺乏團隊合作精神；多才多藝，文化基礎薄弱；感性高于理性，易受社會上不良風氣的影響等都是高校藝術類學生干部中存在的問題。針對這些問題，我們應該進一步的加以解決，并且完善，使之以后能夠更好的工作、學習，只有這樣才能更好的發(fā)揮潛能，從而解決一系列的問題，讓藝術類學生干部特點發(fā)揮極致。

參考文獻

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