多功能兒童餐椅設(shè)計(jì)研究

于惠玲

摘 要：兒童是祖國的花朵人類的未來，兒童教育越來越得到人們的重視，讓兒童從小就養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣，是兒童教育的第一步。本文針對兒童餐椅進(jìn)行了以下幾方面的研究，首先針對當(dāng)今市場兒童餐椅的市場前景進(jìn)行分析，并對現(xiàn)有兒童餐椅品牌進(jìn)行了調(diào)查與研究，總結(jié)出現(xiàn)有兒童餐椅的優(yōu)缺點(diǎn)；然后進(jìn)針對兒童的生活環(huán)境及心理發(fā)展，進(jìn)行了行為習(xí)慣進(jìn)行分析；最后根據(jù)以上研究對兒童餐椅進(jìn)行了設(shè)計(jì)定位，旨在設(shè)計(jì)出能滿足不能兒童的多功能餐椅。

關(guān)鍵詞：多功能；兒童；餐椅；設(shè)計(jì)

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，生活水平的不斷提高，人們對兒童的教育越來越重視。家長們都在不停地為寶寶的教育問題而忙碌。兒童的教育都是從最簡單的喂食開始，而兒童餐椅是養(yǎng)成兒童良好就餐行為的重要工具。它不僅僅是兒童成長的伙伴，還是家長照顧寶寶的好幫手。對于兒童教育越來越重視的父母們，在工作繁忙的當(dāng)今社會(huì)中，擁有一個(gè)兒童餐椅是每個(gè)家庭都急需的產(chǎn)品。因此，兒童餐椅市場競爭一定會(huì)越來越激烈。

在家里，孩子從小就要接受家長有形無形的餐桌飲食習(xí)慣教育，在學(xué)校老師也會(huì)經(jīng)常教育兒童的學(xué)習(xí)坐姿，目的就是幫孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。那么擁有一套兒童自己的餐椅，去幫助孩子積極主動(dòng)的自學(xué)習(xí)用餐，這也是每個(gè)家長的愿望。

一、現(xiàn)有兒童餐椅的優(yōu)缺點(diǎn)分析

如今市場上的兒童餐椅形式多種多樣，像仿生青蛙餐椅、仿生花餐椅，這些設(shè)計(jì)都大大豐富了兒童餐椅的外觀，讓兒童對餐椅有了更多的選擇。兒童餐椅相對于普通餐椅有很多優(yōu)點(diǎn)，首先，兒童餐椅色彩繽紛，活潑的風(fēng)格和艷麗的色彩是兒童餐椅的主要特色，能夠提高兒童的想象力，促進(jìn)兒童的智力發(fā)育；其次，兒童餐椅造型組合眾多，新奇、精巧、可愛的造型可激發(fā)兒童的創(chuàng)造思維，另外具有組合功能的餐椅能夠給孩子營造一個(gè)快樂的環(huán)境，讓孩子在使用中充分發(fā)揮他們的奇思妙想，對他們的學(xué)習(xí)成長有很大的幫助，還可以開發(fā)他們的智力。

雖然現(xiàn)有兒童餐椅發(fā)展迅速，設(shè)計(jì)類型也非常豐富，但是依然存在一些弊端和局限性。當(dāng)前大部分的兒童餐椅僅能適用于兒童，其他人都不能使用這些兒童餐椅。這增加了生產(chǎn)資金，不能讓大部分的人使用，具有一定的局限性。例如，部分兒童餐椅只注重外觀上的設(shè)計(jì)，忽略了兒童餐椅的最基本功能，不能滿足兒童就餐需求；另外一些兒童餐椅子在造型和功能設(shè)計(jì)的時(shí)候，忽略了產(chǎn)品本該有的安全性。這些缺點(diǎn)致使部分兒童餐椅的設(shè)計(jì)只是好看卻不實(shí)用，失去了設(shè)計(jì)的本身意義。

二、設(shè)計(jì)分析

由于兒童處于成長的特殊時(shí)期，所以和成年人相比，身體、智力等發(fā)育還不夠健全，缺乏自我的保護(hù)能力。因此，兒童餐椅的最期設(shè)計(jì)是要優(yōu)先考慮人性化。所謂人性化設(shè)計(jì)，就是指在設(shè)計(jì)的過程當(dāng)中，根據(jù)人的思維方式、行為習(xí)慣以及人體的生理結(jié)構(gòu)和人的心理情況等，對人們衣、食、住、行以及一切生活、生產(chǎn)活動(dòng)進(jìn)行綜合分析來設(shè)計(jì)。人性化設(shè)計(jì)是科學(xué)和藝術(shù)、技術(shù)與人性的結(jié)合，科學(xué)技術(shù)給設(shè)計(jì)以堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而藝術(shù)和人性使設(shè)計(jì)富于美感，充滿情趣和活力。

（1）兒童心理分析。在兒童階段，兒童對于色彩感知的感知是最敏感的，色彩鮮明的東西很容易吸引兒童。餐椅還要具有趣味性才能吸引兒童的注意。對材質(zhì)也需要有所注意，要選用舒適的材質(zhì)。有些兒童餐椅在色彩和造型上吸引了兒童的注意，但是沒有良好的舒適性，很難得到消費(fèi)者的信賴。兒童有好動(dòng)的特性，如果添加了坐墊不是很方便，不加又不舒適。因此餐椅的座椅設(shè)計(jì)要寬敞一些。

（2）家長心理分析。兒童餐椅的使用者雖然是兒童，但購買兒童餐椅的人是寶寶的父母，所以父母也是消費(fèi)者的一部分，父母為孩子選擇兒童餐椅時(shí)主要會(huì)考慮到餐椅的安全性和實(shí)用性，所以要選擇強(qiáng)度高的材質(zhì)以保證使用安全。具有實(shí)用性的功能，如可折疊可調(diào)節(jié)高度。

（3）功能分析。兒童餐椅設(shè)計(jì)首先要滿足餐椅就餐的功能，安全是第一位，兒童餐椅的設(shè)計(jì)在結(jié)構(gòu)上一定要安全穩(wěn)定，因?yàn)閮和煨院脛?dòng)，餐椅結(jié)構(gòu)一定要能承受的住不斷地?fù)u晃。另外材料紋理不能粗糙，造型不能有尖利的棱角，線條應(yīng)圓滑流暢、邊角應(yīng)光滑處理，不使用大塊玻璃或鏡子做裝飾品以免傷到孩子，設(shè)計(jì)時(shí)可考慮使用有機(jī)玻璃或陽光板代替。

綜上所述，要設(shè)計(jì)一款色彩鮮艷、安全、輕便、造型美觀、使用舒適的多功能兒童餐椅，才能滿足現(xiàn)代生活中人們對兒童餐椅的使用要求。

三、設(shè)計(jì)定位

根據(jù)以上設(shè)計(jì)分析，對多功能餐椅進(jìn)行以下方面的設(shè)計(jì)定位：

（1）功能定位。對兒童餐椅進(jìn)行模塊化設(shè)計(jì)，這樣既能方便在兒童房中集中擺放，還可以有更多的空間供他們玩耍，并可適用于不同年齡的兒童。兒童餐椅最重要的功能是就餐功能，但是只滿足“做什么”的功能是不夠的，兒童餐椅還應(yīng)該具備啟發(fā)兒童要“怎么做”的功能，比如增加mp3功能、震動(dòng)按摩功能、搖椅功能。

（2）材料定位。兒童餐椅要考慮其環(huán)保性，所以可選擇的材料有皮革、ABS塑料、木質(zhì)、等材質(zhì)，這里我們選擇實(shí)木作為兒童餐椅的主要材料。

（3）造型定位。除了趣味性的造型以外，還有考慮其可折疊性，這樣既不占空間，媽媽去哪里就可以輕松把寶寶帶到哪里。

通過對兒童餐椅的設(shè)計(jì)研究，對現(xiàn)有兒童餐椅進(jìn)行設(shè)計(jì)分析，并且做出設(shè)計(jì)定位，藉此指導(dǎo)設(shè)計(jì)出更符合兒童身心成長和認(rèn)知發(fā)展需求的餐椅產(chǎn)品，幫助他們更好的參與生活，建立平等獨(dú)立的健康心理和健全的人格。

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