創(chuàng)建名師工作室 探索培訓(xùn)企業(yè)人才培養(yǎng)新模式

李麗+史寶劍

[摘要]隨著國家電網(wǎng)各網(wǎng)省培訓(xùn)企業(yè)工作轉(zhuǎn)型，培訓(xùn)師資隊(duì)伍、培訓(xùn)能力與公司發(fā)展矛盾愈顯突出。創(chuàng)建名師工作室旨使培訓(xùn)企業(yè)在培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)上有所突破，以此破解培訓(xùn)企業(yè)師資力量薄弱難題，同時(shí)為國網(wǎng)省公司專家人才隊(duì)伍成長提供更為廣闊的平臺(tái)。

[關(guān)鍵詞]名師工作室；電網(wǎng)；企業(yè)人才

1引入名師工作室建設(shè)機(jī)制實(shí)施背景

人才是企業(yè)發(fā)展的寶貴資源，作為為電網(wǎng)公司發(fā)展提供人才智力支撐的培訓(xùn)企業(yè)，培訓(xùn)師資是其最重要的人力資源，對(duì)人才的饑渴更為迫切和現(xiàn)實(shí)。國家電網(wǎng)公司以建設(shè)運(yùn)營電網(wǎng)為核心業(yè)務(wù)，承擔(dān)著保障更安全、更經(jīng)濟(jì)、更清潔、可持續(xù)的電力供應(yīng)使命，同時(shí)又屬技術(shù)密集型企業(yè)，其企業(yè)使命和企業(yè)性質(zhì)決定了為其提供智力支撐和人才保障的培訓(xùn)工作業(yè)務(wù)發(fā)展的高目標(biāo)、高要求。近幾年來，公司的快速發(fā)展，特別是750千伏主網(wǎng)架建設(shè)全面推進(jìn)，為網(wǎng)省培訓(xùn)企業(yè)的發(fā)展帶來了前所未有的機(jī)遇。根據(jù)國網(wǎng)公司統(tǒng)一規(guī)劃部署，培訓(xùn)企業(yè)順利完成了從學(xué)歷教育向職后培訓(xùn)的轉(zhuǎn)型，但是在發(fā)展過程中，其管理隊(duì)伍、師資隊(duì)伍離公司跨越式發(fā)展的步伐還有很大差距，尤其師資緊缺成為困擾培訓(xùn)企業(yè)發(fā)展的瓶頸。為破解難題，進(jìn)一步提高現(xiàn)有培訓(xùn)師隊(duì)伍整體素質(zhì)，提高創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，亟須引入名師工作室建設(shè)機(jī)制。以工作室為載體，選聘企業(yè)專家、技術(shù)能手到網(wǎng)省培訓(xùn)企業(yè)參與培訓(xùn)教學(xué)，一方面改善網(wǎng)省培訓(xùn)企業(yè)師資短缺窘?jīng)r，另一方面為公司專家人才成長提供更為廣闊的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)公司、培訓(xùn)企業(yè)和各類專家個(gè)人的互利互贏。

2以企業(yè)專家人才為主體的名師工作室建設(shè)

2.1指導(dǎo)思想

以打造核心競爭力為目標(biāo)，以培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)、科研項(xiàng)目研究和生產(chǎn)技術(shù)攻關(guān)為紐帶，以名師工作室為載體，整合資源，強(qiáng)化管理，充分發(fā)揮名師在培訓(xùn)教學(xué)和生產(chǎn)技術(shù)攻關(guān)中的示范、指導(dǎo)、輻射作用，形成以名師為核心的高層次骨干培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)和專家型培訓(xùn)師研究群體。創(chuàng)新優(yōu)秀培訓(xùn)師人才成長培養(yǎng)機(jī)制，通過專職培訓(xùn)師和兼職培訓(xùn)師優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，合作開展生產(chǎn)技術(shù)攻關(guān)，推進(jìn)公司培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)電網(wǎng)企業(yè)職工培訓(xùn)事業(yè)更好更快發(fā)展。

2.2名師工作室工作目標(biāo)及性質(zhì)

通過名師工作室的建立，優(yōu)化企業(yè)培訓(xùn)人才隊(duì)伍建設(shè)。首席名師、專職培訓(xùn)師、公司內(nèi)訓(xùn)師（兼職）和地市企業(yè)優(yōu)秀專家人才共同參與，打造網(wǎng)省公司一流的培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)；搭建有利于骨干培訓(xùn)師專業(yè)發(fā)展的新平臺(tái)；使名師工作室成為公司及培訓(xùn)企業(yè)研究的平臺(tái)、成長的示范、凝聚的核心、輻射的窗口。

名師工作室是以師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的首席名師擔(dān)當(dāng)主持，同一領(lǐng)域優(yōu)秀專兼職培訓(xùn)師參與組成的學(xué)術(shù)組織，是具備先進(jìn)培訓(xùn)思想并以培訓(xùn)項(xiàng)目研究為重點(diǎn)的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、生產(chǎn)技術(shù)、生產(chǎn)技能的交流平臺(tái)，是培訓(xùn)企業(yè)培訓(xùn)師和公司兼職內(nèi)訓(xùn)師能力延伸與相互補(bǔ)充的合作體。

2.3組建名師工作室

名師工作室由首席名師牽頭，一般以專業(yè)特色命名。由1名首席名師和若干名師及研修員共同組成。實(shí)行首席名師負(fù)責(zé)制，3年為一個(gè)工作周期。

2.3.1選拔范圍及條件

（1）首席名師和名師。首席名師在公司級(jí)專家、技術(shù)能手中選拔產(chǎn)生。首席名師及名師選拔條件：

①熱愛培訓(xùn)事業(yè)，有較高的理論修養(yǎng)、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的培訓(xùn)理念和創(chuàng)新的意識(shí)，有鮮明的培訓(xùn)風(fēng)格或培訓(xùn)教學(xué)特色，業(yè)績突出，在網(wǎng)省公司本學(xué)科（工種）領(lǐng)域中有較高的知名度。②有較強(qiáng)的培訓(xùn)研究和教學(xué)實(shí)踐能力，能組織、培養(yǎng)和指導(dǎo)骨干培訓(xùn)師進(jìn)行課題研究。③近年來主持地市公司級(jí)及以上研究課題或者參與公司級(jí)及以上課題研究至少1項(xiàng)，在省級(jí)及以上正式刊物發(fā)表論文2篇，有研究成果獲得過公司級(jí)一等獎(jiǎng)及以上培訓(xùn)教學(xué)、科研成果。④身體健康，年齡不超過55歲。

（2）研修員。網(wǎng)省公司范圍內(nèi)專家人才、各地市企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師及培訓(xùn)企業(yè)有一定專業(yè)能力，有自我發(fā)展需求且在相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域有培養(yǎng)潛力的各級(jí)各類人員。研修員選拔條件：

①有助理講師或高級(jí)工及以上職稱或技能等級(jí)；②主持或參與地市公司級(jí)科研課題至少1項(xiàng)，或者至少有1篇論文在專業(yè)刊物上發(fā)表；③曾獲得過地市公司級(jí)二等獎(jiǎng)以上技能比賽獎(jiǎng)，或者在地市公司技能培訓(xùn)活動(dòng)中上過示范課、研討課、觀摩課；④年齡35周歲以下，特別優(yōu)秀者可放寬到40歲。

2.3.2組建程序

（1）確定專業(yè)及名稱。名師工作室一般以專業(yè)特色或個(gè)人姓名命名，由具備首席名師資格條件的人選牽頭，經(jīng)個(gè)人申報(bào)或公司專業(yè)部門推薦、資格審查、專家評(píng)審、名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組審批認(rèn)定、授牌的程序確定并實(shí)施，同時(shí)在全公司公布。

（2）組建。名師工作室專業(yè)、名稱確定后，首席名師根據(jù)專業(yè)需要，聘請(qǐng)2～7名相同學(xué)科（工種）領(lǐng)域的優(yōu)秀專兼職培訓(xùn)名師，吸收4～6名研修員共同組成該名師工作室。

（3）申報(bào)程序。①申請(qǐng)組建名師工作室的首席名師，填寫《名師工作室申報(bào)表》，同時(shí)填報(bào)《名師推薦表》，交所在部門或公司簽署意見后，報(bào)培訓(xùn)企業(yè)名師工作室管理辦公室。②名師工作室管理辦公室組織專家通過審核材料、現(xiàn)場(chǎng)答辯、實(shí)地考查等方式進(jìn)行考評(píng)，經(jīng)培訓(xùn)企業(yè)名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組審批確定，并報(bào)省公司人力資源部備案。③研修員向名師工作室首席名師提交《研修員申請(qǐng)表》。原則上要與本人擔(dān)任的培訓(xùn)工種和所在崗位專業(yè)、工種對(duì)應(yīng)。

2.4明確職責(zé)

2.4.1名師工作室的主要職責(zé)

（1）帶好一支團(tuán)隊(duì)。通過公開教學(xué)、組織研討、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、專題研究、技術(shù)攻關(guān)、公開課講評(píng)、觀摩考查等形式對(duì)研修員進(jìn)行培養(yǎng)。每個(gè)工作室在工作周期內(nèi)應(yīng)培養(yǎng)出一定數(shù)量的優(yōu)秀骨干培訓(xùn)師和內(nèi)訓(xùn)師。

（2）抓好一項(xiàng)研究。以首席名師的學(xué)術(shù)專長為基礎(chǔ)，以參研培訓(xùn)師的共同志向、共同研究方向、共同研究愿望為依托，確定并開展培訓(xùn)項(xiàng)目研究、課程開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)攻關(guān)。

（3）做好一次展示。堅(jiān)持以培訓(xùn)教學(xué)為中心，開展學(xué)術(shù)研究，引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)，每年舉辦一次地市公司或以上主題展示活動(dòng)，以研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名師論壇、公開培訓(xùn)教學(xué)、送培到基層、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式向全公司輻射、示范。

（4）出好一批成果。工作室培訓(xùn)教學(xué)、教學(xué)研究、生產(chǎn)技術(shù)攻關(guān)和管理等成果應(yīng)以論文、課題報(bào)告、專著等形式向外輸出。

（5）建好一個(gè)網(wǎng)頁。依托培訓(xùn)企業(yè)網(wǎng)站，建立名師工作室專欄，實(shí)現(xiàn)名師工作室培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、項(xiàng)目開發(fā)、技術(shù)攻關(guān)等成果的共享，開展學(xué)科在線研討，在線解答學(xué)科問題。

2.4.2工作室首席名師、名師職責(zé)

（1）首席名師主持“名師工作室”工作，確定本工作室研究發(fā)展方向，擬訂工作目標(biāo)、工作方案，制定本工作室工作管理制度；制訂年度工作計(jì)劃，完成年度和任期工作總結(jié)。

（2）發(fā)揮輻射和引領(lǐng)作用，帶動(dòng)研修員共同成長。定期或不定期組織工作室研修員的理論學(xué)習(xí)及研討，每月集中研討活動(dòng)時(shí)間不少于4小時(shí)。實(shí)行雙向聽課制度，當(dāng)好學(xué)科（工種）培訓(xùn)教學(xué)的示范者。

（3）鉆研培訓(xùn)教學(xué)理論，堅(jiān)持培訓(xùn)改革實(shí)驗(yàn)。研究培訓(xùn)教學(xué)中普遍存在的問題，積極主動(dòng)地提出解決辦法。指導(dǎo)研修員確定研究課題，或指導(dǎo)研修員參與自己的課題研究，三年內(nèi)完成1項(xiàng)以上科研課題。

（4）開展生產(chǎn)技術(shù)攻關(guān)活動(dòng)。關(guān)注公司發(fā)展，發(fā)揮科技團(tuán)隊(duì)作用，積極帶領(lǐng)工作室成員開展生產(chǎn)技術(shù)攻關(guān)，力爭每年解決一項(xiàng)生產(chǎn)技術(shù)難題。

（5）負(fù)責(zé)對(duì)工作室研修員的考核、評(píng)估和評(píng)價(jià)工作，建立研修員檔案，向主管部門總結(jié)匯報(bào)。接受主管部門的指導(dǎo)、檢查、評(píng)估、工作室的年度考核和終結(jié)性考評(píng)。

2.4.3研修員職責(zé)

（1）虛心向名師學(xué)習(xí)，在名師的引導(dǎo)下與工作室其他成員合作交流，共同成長。

（2）在名師的引領(lǐng)下，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)，總結(jié)培訓(xùn)教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)，提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自我成長，成為學(xué)科教學(xué)的示范者。

（3）堅(jiān)持培訓(xùn)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。三年內(nèi)參與完成1項(xiàng)地市公司級(jí)及以上科研課題或技術(shù)攻關(guān)；參加地市公司級(jí)以上各類技能競賽。

（4）指導(dǎo)和幫扶青年培訓(xùn)師。通過聽課、評(píng)課，幫助青年培訓(xùn)師不斷提高培訓(xùn)教學(xué)能力，并有記錄存檔。

（5）按時(shí)參加工作室活動(dòng)，接受負(fù)責(zé)人的檢查評(píng)估，及時(shí)匯報(bào)工作。幫助名師維護(hù)工作室網(wǎng)頁，積極開展在線互動(dòng)式研討。

（6）完成首席名師交辦的其他任務(wù)。

2.5明確成員權(quán)利

（1）首席名師及名師成果突出、業(yè)績顯著者，優(yōu)先推薦公司及以上專家人才評(píng)選，研修員優(yōu)先推薦地市公司骨干內(nèi)訓(xùn)師、學(xué)科帶頭人、地市公司名師。

（2）優(yōu)先參加公司、地市公司重大教學(xué)科研及相關(guān)活動(dòng)。

（3）取得培訓(xùn)教學(xué)科研成果可通過“名師工作室”推薦、推廣。

（4）工作量按項(xiàng)目角色計(jì)入崗位績效積分。

（5）工作室成員所獲成果榮譽(yù)記入原工作單位，享受相應(yīng)的成果獎(jiǎng)勵(lì)，職稱評(píng)定時(shí)計(jì)入專業(yè)成果積分。

2.6組織與管理

（1）培訓(xùn)企業(yè)成立名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)管理辦公室。領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：負(fù)責(zé)名師工作室及首席名師的確定工作，審核名師工作室年度工作計(jì)劃，負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)的審核，負(fù)責(zé)工作室總體組織協(xié)調(diào)，負(fù)責(zé)工作室業(yè)績成果的評(píng)定與考核。

管理辦公室一般設(shè)在培訓(xùn)企業(yè)人力資源部。

（2）經(jīng)費(fèi)保障。名師工作室每年年底制訂下一年度工作計(jì)劃和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，經(jīng)名師工作室辦公室評(píng)審后，培訓(xùn)企業(yè)核撥。名師工作室經(jīng)費(fèi)實(shí)行專戶管理。培訓(xùn)企業(yè)定期對(duì)使用情況進(jìn)行監(jiān)督、檢查。名師工作室的經(jīng)費(fèi)使用權(quán)歸首席名師。

（3）管理與考核評(píng)價(jià)。名師工作室實(shí)行目標(biāo)合同管理。名師工作室首席名師與培訓(xùn)企業(yè)、成員與名師工作室首席名師分別簽訂責(zé)任書。在每個(gè)工作周期中按有關(guān)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)對(duì)名師工作室進(jìn)行年度考核和終結(jié)性評(píng)價(jià)。每個(gè)工作周期結(jié)束后，考核合格的名師工作室進(jìn)行新一輪申報(bào)工作。

3名師工作室創(chuàng)建的實(shí)施效果

3.1激發(fā)了人才的活力

名師進(jìn)課堂、名師編寫制度、名師帶領(lǐng)開展生產(chǎn)課題研究、名師參與基層企業(yè)人才幫扶等系列工作，使名師工作室人員專業(yè)能力得到快速提升。

（1）名師自我得到提升。名師工作室匯集公司專業(yè)領(lǐng)軍人才、專家人才、青年技術(shù)能手、專（兼）職培訓(xùn)師等不同等級(jí)人才，為其自身成長提供了展示自我、發(fā)展進(jìn)步的廣闊平臺(tái)。

（2）提高了地市企業(yè)相關(guān)專業(yè)人員業(yè)務(wù)能力，帶給基層企業(yè)切切實(shí)實(shí)的好處，疑難問題找名師、能力提升找名師已成共識(shí)。

（3）企業(yè)培訓(xùn)專兼職培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)周期縮短。

3.2促進(jìn)了培訓(xùn)企業(yè)經(jīng)營發(fā)展

培訓(xùn)企業(yè)師資基本上都是從大學(xué)畢業(yè)直接進(jìn)入，缺少企業(yè)生產(chǎn)一線實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過名師工作室，使原有的重理論輕技能的培訓(xùn)師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)有所改變。

3.2.1發(fā)展效益成績顯著

企業(yè)培訓(xùn)能力大幅提升，培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)、精品課程推送達(dá)到較高水平，學(xué)員滿意度大幅提高，培訓(xùn)企業(yè)形象大幅提升。

3.2.2輻射深遠(yuǎn)，創(chuàng)新成果豐碩

將名師工作室建設(shè)納入到公司及以上專家人才評(píng)選，骨干內(nèi)訓(xùn)師、學(xué)科帶頭人推薦，科研成果通過“名師工作室”推薦、推廣，工作量按項(xiàng)目角色計(jì)入崗位績效積分，職稱評(píng)定時(shí)計(jì)入專業(yè)成果積分等機(jī)制，充分激發(fā)了專業(yè)人員尤其是培訓(xùn)企業(yè)青年培訓(xùn)師的工作熱情。多渠道吸引人才，發(fā)揮人才聰明才智，增強(qiáng)了員工立足崗位成才的信心。

名師工作室建設(shè)工作是創(chuàng)新培訓(xùn)企業(yè)人才培養(yǎng)的新機(jī)制、新途徑。通過三個(gè)層面人員的組合，形成以名師為核心的高層次骨干培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)和專家型培訓(xùn)師研究群體，為企業(yè)人才培養(yǎng)、員工隊(duì)伍建設(shè)積累了良好的經(jīng)驗(yàn)。