高校圖書館學(xué)科博客建設(shè)調(diào)查分析

沈雯 王金森 江玉梅

關(guān)鍵詞：學(xué)科博客；學(xué)科服務(wù)；高校圖書館

摘要：學(xué)科博客是高校圖書館利用Web2.0技術(shù)開展學(xué)科服務(wù)的有效方式。文章通過調(diào)查發(fā)現(xiàn) 目前我國學(xué)科博客的建設(shè)還處于初級階段 博文內(nèi)容多以介紹學(xué)科知識為主 缺乏深層次的信息組織與加工 學(xué)科博客讀者參與度不高 個性化服務(wù)少。作者針對這些不足提出了促進(jìn)學(xué)科博客發(fā)展的建議。

中圖分類號：G252文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-1588（2016）05-0068-03

1背景

博客作為互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展時代信息發(fā)布交流的媒介 是一種在互聯(lián)網(wǎng)上以日志的形式發(fā)布并以倒序的形式進(jìn)行更新和存檔的信息交流平臺。博客具有方便快捷、形式多樣、編輯靈活等特點 現(xiàn)已成為受大眾追捧的信息發(fā)布與交流平臺。早在2001年 Paula[1]就在文章中列舉了圖書館員開設(shè)博客的諸多益處 并提供了很多資源鏈接。自2005年上海師范大學(xué)圖書館開通第一個學(xué)科博客“商學(xué)院學(xué)科博客”以來 學(xué)科博客在我國的發(fā)展差不多已有10年時間 而對于這些博客的發(fā)展現(xiàn)狀還缺乏完整的調(diào)查和統(tǒng)計。因此 筆者嘗試對我國高校圖書館學(xué)科博客發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查 分析目前學(xué)科博客開展的不足之處 并對學(xué)科博客的發(fā)展提出建議。

2研究方法

為了解國內(nèi)大學(xué)圖書館學(xué)科博客建設(shè)狀況 筆者主要采用調(diào)查法 調(diào)查的對象是國內(nèi)高校圖書館作為官方組織機構(gòu)（包括以圖書館名義和以學(xué)科館員個人名義）構(gòu)建的 面向高校用戶提供學(xué)科信息服務(wù)的博客網(wǎng)站 不包括圖書館、圖書館學(xué)者、圖書館員個人建立的 以業(yè)務(wù)交流、圖書館宣傳、學(xué)術(shù)研究為目的的學(xué)術(shù)性博客。

在本次調(diào)查中 筆者參考教育部發(fā)布的高校名錄 對名錄中的高校圖書館主頁、開通的博客網(wǎng)站進(jìn)行訪問 以尋找其學(xué)科博客站點 檢索時間為2016年1月1日至2016年2月1日 共檢索到13所開通學(xué)科博客的高校圖書館 具體情況見表1。本次調(diào)查的主要內(nèi)容包括：博客建站方式、博客建站時間、博客欄目設(shè)置、博客主題內(nèi)容、博客信息組織方式以及用戶參與度等信息。

3調(diào)查結(jié)果分析與研究

筆者從建站方式、建站時間、欄目設(shè)置、主題內(nèi)容、信息組織方式和用戶參與度等6個方面對我國高校圖書館學(xué)科博客建設(shè)的總體情況進(jìn)行分析。

3.1學(xué)科博客建站方式分析

目前我國的博客建站方式主要有三種[2]：一是托管類博客 即利用一些博客服務(wù)提供商的技術(shù)和空間建立博客 如新浪博客、搜狐博客等；二是利用第三方軟件在本館的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上構(gòu)建博客；三是依靠圖書館自己開發(fā)的軟件創(chuàng)建博客。我國高校圖書館學(xué)科博客建站主要采用的是第一種方式 即在托管服務(wù)器上建設(shè)博客 比例占到了69%；利用第三方軟件創(chuàng)建學(xué)科博客的圖書館有4所 占總數(shù)的31%；沒有一所圖書館的學(xué)科博客是建立在自身開發(fā)的軟件上。

3.2學(xué)科博客建站時間與生命力分析

對我國高校學(xué)科博客建站時間與生命力分析主要有兩個方面：一是建站時間 以分析博客站點壽命和建站慣性。調(diào)查發(fā)現(xiàn) 我國高校圖書館最早開通表1我國大學(xué)圖書館學(xué)科博客建設(shè)情況統(tǒng)計表

圖書館名稱博客

數(shù)量涉及學(xué)科網(wǎng)址淮海工業(yè)學(xué)院圖書館8海洋食品、機械工程、電子工程、化學(xué)工程、土木工程、計算機科學(xué)、測繪工程、管理科學(xué)等8個學(xué)科http：//lib.hhit.edu.cn/chinese/xkfw.asp西安交通大學(xué)圖書館1法醫(yī)學(xué)http：//202.117.24.16/wordpress/三峽大學(xué)圖書館1按學(xué)院分為醫(yī)學(xué)院、理學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院等15個學(xué)院http：//blog.sina.com.cn/ctgulib天津財經(jīng)圖書館1管理科學(xué)與工程系http：//haoqinghe1982.blog.163.com/江漢大學(xué)圖書館11按學(xué)科分為信息與數(shù)理、生命科學(xué)、經(jīng)濟管理、法學(xué)和馬克思主義等11個學(xué)科http：//www.lib.jhun.edu.cn/pageinfo？cid=61上海師范大學(xué)圖書館4按學(xué)院分為人文學(xué)院、教育學(xué)院和商學(xué)院http：//www.lib.shnu.edu.cn/html/xxfw/xkbk/清華大學(xué)圖書館1新聞與傳播http：//newsisnews.blog.sohu.com/2009-10-10遷址http：//blog.sina.com.cn/newsisnewsblog華東政法大學(xué)圖書館1計算機與法學(xué)http：//blog.sina.com.cn/u/3071168832哈爾濱工業(yè)大學(xué)圖書館13建筑學(xué)、材料學(xué)、管理學(xué)、能源學(xué)、計算機學(xué)、交通學(xué)、人文社會學(xué)、化學(xué)化工學(xué)、機電工程學(xué)、土木工程學(xué)、市政環(huán)境學(xué)、媒體技術(shù)學(xué)、通訊工程學(xué)http：//www.lib.hit.edu.cn/aggregator/categories/1華東師范大學(xué)圖書館4教育學(xué)、商學(xué)、生物學(xué)、化學(xué)http：//www.lib.ecnu.edu.cn/service/blog_subject.php上海交通大學(xué)圖書館15材料學(xué)科、機械與動力工程、船舶海洋與建筑工程、電子信息與電氣工程、化學(xué)化工、理學(xué)等15個學(xué)科http：//www.lib.sjtu.edu.cn/index.php？m=content&c=index&a=lists&catid=232北京大學(xué)圖書館13數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、環(huán)境科學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)、新聞與傳播、政府管理、經(jīng)濟與管理、哲學(xué)、歷史學(xué)、外國語、中文http：//www.lib.pku.edu.cn/portal/fw/xkfu/xuekeboke湖北經(jīng)濟學(xué)院圖書館4金融學(xué)、法學(xué)、會計學(xué)、財政與公共管理、經(jīng)濟學(xué)http：//tsg.hbue.edu.cn/72/bf/c1525a29375/page.htm

學(xué)科博客的是上海師范大學(xué)圖書館的商學(xué)院學(xué)科博客 建于2005年6月20號。2007年開通學(xué)科博客的有上海交通大學(xué)圖書館和清華大學(xué)圖書館 其余的學(xué)科博客都是在2010年之后開通的。二是站點生命力 主要從站點年齡和網(wǎng)站更新速度考慮。站點年齡 即站點的域名年齡 是指站點從正式建立上線到現(xiàn)在的時間 站點年齡是網(wǎng)站生命力的一個體現(xiàn) 站點年齡越大代表網(wǎng)站存活的時間也越長。此外 站點的生命力還與網(wǎng)站的更新速度、網(wǎng)站的訪問量等數(shù)據(jù)有關(guān)。本次調(diào)查中 站點年齡最大的是上海師范大學(xué)圖書館 持續(xù)時間是8.5年 其次是清華大學(xué)圖書館的新聞學(xué)科博客和上海交大圖書館的材料科學(xué)學(xué)科博客 持續(xù)時間是6年。據(jù)統(tǒng)計 站點年齡持續(xù)3年以上的有5個 持續(xù)2年以上的有2個 持續(xù)1年以上的有2個 不到1年的有1個。通過計算得出 站點年齡大于2年的有10個 占總數(shù)的76.9%。

沈雯 王金森 江玉梅：高校圖書館學(xué)科博客建設(shè)調(diào)查分析3.3學(xué)科博客欄目設(shè)置分析

筆者調(diào)查了13個高校圖書館學(xué)科博客網(wǎng)站 對它們的欄目設(shè)置逐一做了統(tǒng)計和分析 從中找出較為常見和使用率較高的9個欄目 即學(xué)科熱點、學(xué)科資源導(dǎo)航、科研助手（包括科研項目、課題申報、文獻(xiàn)檢索等內(nèi)容）、新書推薦、講座與活動、學(xué)科課件與視頻、會議通知、寫作投稿指南、實用工具介紹、館訊館刊。學(xué)科資源導(dǎo)航是高校圖書館學(xué)科博客建設(shè)的核心 幾乎每個高校圖書館學(xué)科博客都開設(shè)了該欄目。其次是學(xué)科熱點介紹和會議通知 開通這兩個欄目的學(xué)科博客數(shù)量分別是9個和6個。由此可以看出 高校圖書館學(xué)科博客發(fā)揮了博客的及時性和開放性的特點 更多的是進(jìn)行信息推薦和介紹 缺乏深層次的學(xué)科服務(wù)欄目。

3.4學(xué)科博客主題內(nèi)容分析

各個高校圖書館學(xué)科博客的主題內(nèi)容不一 各有側(cè)重。從調(diào)查統(tǒng)計來看 主要分為以下幾類：①學(xué)科知識發(fā)布。學(xué)科館員利用學(xué)科博客可以及時發(fā)布學(xué)科知識 為用戶提供該學(xué)科領(lǐng)域和與專業(yè)方向相關(guān)的最新學(xué)術(shù)動態(tài)和學(xué)術(shù)熱點 以便科研人員能夠及時、準(zhǔn)確、全面了解本學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢 讓學(xué)科博客更好地為科研教學(xué)服務(wù)。②學(xué)科資源導(dǎo)航與推薦。將與學(xué)科相關(guān)的數(shù)據(jù)庫、電子期刊、行業(yè)網(wǎng)站等學(xué)術(shù)資源利用博客進(jìn)行發(fā)布 是高校圖書館學(xué)科博客建設(shè)的主要內(nèi)容。③讀者培訓(xùn)與服務(wù)。利用學(xué)科博客向讀者開展信息檢索、論文寫作、期刊投稿 將學(xué)科相關(guān)課件視頻放在博客上 這些都是圖書館利用學(xué)科博客進(jìn)行讀者培訓(xùn)與服務(wù)的方式。④學(xué)科館員服務(wù)。學(xué)科館員利用學(xué)科博客進(jìn)行學(xué)科服務(wù)不僅僅體現(xiàn)在發(fā)布學(xué)科知識、更新學(xué)科資訊上 更重要的是利用學(xué)科博客進(jìn)行深層次的學(xué)科服務(wù) 如：北京大學(xué)圖書館在學(xué)科博客上開通了科技查新、論文收錄引用證明、課題咨詢等服務(wù)。⑤本館資訊及服務(wù)報道。學(xué)科館員利用學(xué)科博客發(fā)布圖書館培訓(xùn)、講座、學(xué)術(shù)會議信息 讓讀者可以第一時間獲知圖書館的活動信息。同時 在學(xué)科博客中對圖書館的服務(wù)進(jìn)行介紹 以便讀者能夠進(jìn)一步了解圖書館的服務(wù) 提高讀者對圖書館的了解和認(rèn)知 吸引更多的讀者利用圖書館的資源和服務(wù)。

3.5學(xué)科博客信息組織方式分析

學(xué)科博客作為一種網(wǎng)絡(luò)資源 它的組織方式采用了較為普遍的網(wǎng)絡(luò)信息組織方式 如文件組織方式、數(shù)據(jù)庫方式、主題樹方式、搜索引擎方式等[3]。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn) 學(xué)科博客的信息組織方式相較于傳統(tǒng)博客的組織方式并無太大的區(qū)別 如：學(xué)術(shù)標(biāo)簽的使用 都是僅允許作者在完成日志后給日志添加標(biāo)簽 讀者只能在系統(tǒng)內(nèi)檢索相同標(biāo)簽的日志而不能參與到標(biāo)簽的創(chuàng)建與管理中；再如：博文內(nèi)容的組織 雖然對博文的主題內(nèi)容進(jìn)行分類 但是分類過于簡單籠統(tǒng) 缺乏深層次的組織標(biāo)引。這種應(yīng)用模式對于普通博客而言已經(jīng)足夠 但是學(xué)術(shù)博客關(guān)注的是學(xué)術(shù)信息的分享與交流 立足于為用戶提供深層次的知識服務(wù) 這就要求學(xué)術(shù)博客的信息組織更加專業(yè)化和知識化。

3.6學(xué)科博客用戶參與度分析

對學(xué)科博客用戶參與度的分析 筆者主要從博客的訪問量、博客的用戶評論數(shù)、讀者留言數(shù)三個方面進(jìn)行統(tǒng)計。由于有的圖書館開通的學(xué)科博客不止一個 每個學(xué)科博客的訪問量和讀者評論留言數(shù)都不同 因此 筆者將它們分開統(tǒng)計 以便對每個學(xué)科博客的用戶參與度有一個準(zhǔn)確的了解 統(tǒng)計時間是2016年1月8日。調(diào)查結(jié)果顯示：累計訪問量在100萬次以上的學(xué)科博客有16個 其中上海交通大學(xué)圖書館占了14個 其余兩個是上海師范大學(xué)商學(xué)院學(xué)科博客和教育學(xué)院學(xué)科博客；累計訪問量在10萬次以上的有17個 除了上面提到的16個 還有哈爾濱工業(yè)大學(xué)圖書館的建筑學(xué)科博客。網(wǎng)站訪問量第一的是上海交通大學(xué)機械與動力工程學(xué)科博客 截止到統(tǒng)計當(dāng)天 網(wǎng)站訪問量是5，117，087次 按其建站持續(xù)時間（6年）計算 平均年訪問量為852，847次 平均日訪問量為2，336次 用戶的關(guān)注度較高 達(dá)到了宣傳的目的。在博文評論數(shù)上 動力與機械工程學(xué)科博客的評論總數(shù)為53條 博客總量是445篇 平均每篇博文的評論數(shù)為0.12條 留言總數(shù)為8條 用戶的參與度和互動性差。

4結(jié)語

通過以上幾方面的分析 筆者對國內(nèi)高校圖書館學(xué)科博客的建設(shè)現(xiàn)狀得出以下結(jié)論：①我國高校圖書館學(xué)科博客建設(shè)處于初級階段 生命力脆弱。②以免費公共平臺托管方式建站是目前國內(nèi)高校圖書館學(xué)科博客最常見的建站方式 其中以新浪博客為首選平臺。③博文內(nèi)容多以介紹學(xué)科知識為主 缺乏深層次的信息組織與加工。④學(xué)科博客讀者參與度不高 個性化服務(wù)少。針對這些不足 首先 高校圖書館要加強博客內(nèi)容深度標(biāo)引 提供專業(yè)化、個性化服務(wù)。學(xué)科博客的功能定位是提供與本學(xué)科有關(guān)的圖書館資源與服務(wù) 強調(diào)服務(wù)對象的學(xué)科性[4]。其次 高校圖書館要及時更新博客內(nèi)容 增加原創(chuàng)博客的比例。學(xué)科館員應(yīng)該不斷挖掘讀者需求和關(guān)注學(xué)科發(fā)展動態(tài) 及時更新博客內(nèi)容 為讀者提供有價值的學(xué)科信息和服務(wù)。再次 學(xué)科館員還要增加原創(chuàng)博客的比例 利用生動有趣的語言和形式來吸引更多的讀者利用學(xué)科博客。最后 高校圖書館要加強宣傳 多渠道推廣學(xué)科博客 有助于提高其在讀者中的知名度和影響力。

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（編校：崔萌）