談公眾參與下的博物館功能的發(fā)揮

李冰　魏萌萌

摘 要：在促進(jìn)區(qū)域文化發(fā)展方面博物館發(fā)揮著不可替代的作用。然而博物館展示的方式方法無(wú)法迎合公眾的需要、展覽的內(nèi)容缺乏一定的時(shí)代感，觀眾無(wú)法切身體驗(yàn)等使得博物館的教育功能沒能得到充分的發(fā)揮。雖然我國(guó)的博物館事業(yè)公眾參與的傳統(tǒng)比較悠久，但是隨著新形勢(shì)的發(fā)展，公眾參與的形式以及內(nèi)容都發(fā)生了巨大的變化。所以要想充分發(fā)揮博物館的功能就必須加強(qiáng)公眾參與的廣度與深度同時(shí)還要通過建立與完善博物館的長(zhǎng)效機(jī)制來提高公眾的參與度。

關(guān)鍵詞：公眾參與；博物館功能；公眾參與機(jī)制；區(qū)域性

博物館象征著一個(gè)地區(qū)甚至一個(gè)國(guó)家的精神文明，承載著社會(huì)以及文化科學(xué)的發(fā)展，在人文精神的傳播上發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用。[1]如今我們國(guó)家已經(jīng)進(jìn)入公民社會(huì)，公眾參與作為公民社會(huì)的主要特征充分彰顯了民主政治的主要內(nèi)容。就我國(guó)的博物館事業(yè)而言在公眾參與方面一直是有發(fā)展的。然而隨著新形勢(shì)的發(fā)展尤其是博物館免費(fèi)開放時(shí)代的到來博物館的公眾參與在內(nèi)容與形式上都有一定的改變。所以就目前博物館發(fā)展的現(xiàn)狀而言建立公眾參與的長(zhǎng)效機(jī)制充分發(fā)揮博物館的功能是當(dāng)務(wù)之急。本文主要立足于公共政策的選擇，從公眾參與的形式以及內(nèi)容等方面對(duì)博物館功能的發(fā)揮進(jìn)行探析。

1 博物館公眾參與的歷史和意義

中國(guó)的博物館事業(yè)具有一定的大眾性，它是面向大眾為大眾服務(wù)的行業(yè)。建國(guó)以來，我國(guó)的博物館事業(yè)得到了快速發(fā)展，大眾服務(wù)的功能也得到了充分的發(fā)揮。然而我國(guó)博物館公眾參與在早期并不是很成熟并且還存在一定的局限性。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）博物館事業(yè)的宗旨是為大眾提供服務(wù)，然而這種服務(wù)僅僅體現(xiàn)在大眾利用博物館的資源上并沒有真正體現(xiàn)公眾的參與。[2]

（二）博物館的教育功能主要體現(xiàn)在對(duì)國(guó)民的教育，傳播的僅僅是知識(shí)與意識(shí)形態(tài)，觀眾的主觀能動(dòng)性并沒有充分的發(fā)揮。

（三）早期的博物館對(duì)觀眾與大眾這兩個(gè)概念使用較多，同時(shí)針對(duì)的教育對(duì)象也是觀眾與大眾這一群體。在博物館的日常事務(wù)當(dāng)中即使迎合了觀眾的需求然而觀眾在博物館事業(yè)中的作用卻沒能發(fā)揮出來。

（四）雖然博物館從內(nèi)部的觀眾已經(jīng)拓展到外部的公眾，但是卻依舊沒有實(shí)現(xiàn)真正意義上的公眾參與。

伴隨著我國(guó)民主政治的發(fā)展，公眾參與在我國(guó)的各個(gè)領(lǐng)域都得到了一定的發(fā)展。[3]黨的相關(guān)報(bào)告也認(rèn)同了公眾參與的內(nèi)容與形式。由此可見公眾參與在政治上的認(rèn)同使得其成為一種廣泛的社會(huì)行為。作為公共文化事業(yè)的博物館自然也會(huì)迎來更多的公眾參與。

近年來，國(guó)內(nèi)的學(xué)術(shù)界越來越關(guān)注公眾參與，并且對(duì)公眾參與也進(jìn)行了一番研究。然而在新形勢(shì)的發(fā)展下，公眾參與的形式以及內(nèi)容都發(fā)生了一定的變化。過去那種觀眾參與的觀念以及遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代博物館事業(yè)的發(fā)展。然而現(xiàn)代博物館也沒有將公眾參與真正的納入到日常的制度化管理當(dāng)中。這種矛盾的存在定會(huì)在一定程度上弱化博物館的功能。在當(dāng)今博物館免費(fèi)開放的時(shí)代背景下，如何讓公眾更好的參與博物館事業(yè)顯得尤為重要。

2 在免費(fèi)開放的背景下對(duì)博物館功能的重新認(rèn)識(shí)

自2008年起中宣部就發(fā)出了相關(guān)通知免費(fèi)開放博物館接納公眾參觀與學(xué)習(xí)。[4]由部分地區(qū)的嘗試開放發(fā)展成為全國(guó)性的政策，自此中國(guó)博物館進(jìn)入到全新的免費(fèi)開放時(shí)代。這項(xiàng)政策的實(shí)施獲得了全國(guó)人民的一致好評(píng)，雖然在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的背景下會(huì)面臨一定的考驗(yàn)，但是這項(xiàng)公共政策的推出使得更多的公眾從中獲益。由于免費(fèi)開放政策發(fā)展不成熟，在推行的過程中不可避免的會(huì)存在一些不和諧的聲音。然而我們必須站在長(zhǎng)遠(yuǎn)的高度來看待這一政策的實(shí)施，不能因?yàn)樵谕菩械倪^程中遇到一點(diǎn)挫折就選擇放棄。

其實(shí)，對(duì)博物館進(jìn)行免費(fèi)開放不僅有力的保障額公眾的文化權(quán)益，同時(shí)還在很大程度上促進(jìn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。博物館的開放會(huì)在一定程度上吸引更對(duì)的人流從而促進(jìn)我國(guó)旅游業(yè)的發(fā)展。就長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，對(duì)博物館進(jìn)行免費(fèi)開放還能縮短公眾與博物館之間的距離，讓參與的權(quán)利以及管理的權(quán)利真正落實(shí)到公眾的身上。然而就目前博物館免費(fèi)開放的社會(huì)實(shí)踐與理想目標(biāo)之間依舊存在一定的距離集中體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）沒有充分重視公眾的需求

一直以來，博物館的功能主要還是對(duì)觀眾的教育功能，因而在對(duì)待與公眾的關(guān)系上依舊沒有改變博物館的教育姿態(tài)，更不要說與公眾進(jìn)行平起平坐了。在這種關(guān)系上是無(wú)法實(shí)現(xiàn)公共的真正參與的。[5]

（二）公眾自己的博物館概念尚未形成

公眾自己的博物館概念的形成是需要經(jīng)歷一定的過程的，在過去博物館需要觀眾支付一定的經(jīng)費(fèi)才能維持生存，但是現(xiàn)在隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，博物館實(shí)行免費(fèi)開放，但是公眾意識(shí)的提升還是需要一定的發(fā)展過程的，這種權(quán)利的回歸還要得力于許多社會(huì)因素的支撐。

（三）博物館的角色沒能充分發(fā)揮

地方政府在投資建設(shè)博物館時(shí)希望能夠充分發(fā)揮城市客廳的角色，但是卻因?yàn)榉N種因素的制約比如管理沒跟上、裝飾陳舊等都會(huì)造成博物館較低的利用率，進(jìn)而導(dǎo)致公眾的參與熱情不高。

3 加強(qiáng)對(duì)博物館公共參與機(jī)制的建立與完善

免費(fèi)開放博物館既保障了公眾的文化權(quán)益同時(shí)也對(duì)公眾的政治權(quán)益進(jìn)行了保障。在新形勢(shì)下，公眾參與的意識(shí)不斷增強(qiáng)，加強(qiáng)對(duì)博物館公共參與機(jī)制的建立與完善具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

（一）促進(jìn)公共參與平臺(tái)的搭建

公共參與本質(zhì)上是權(quán)利的退讓，博物館管理層退讓權(quán)利能夠讓公眾有更多的參與空間。參與是雙方共同互動(dòng)的過程，沒有互動(dòng)與參與博物館的管理與建設(shè)就無(wú)從談起。搭建公共參與平臺(tái)，能夠充分激發(fā)公眾參與的積極性，促進(jìn)免費(fèi)開放政策的作用的發(fā)揮。

（二）提升公眾參與的能力

權(quán)利的退讓同樣會(huì)影響公眾的參與能力，在過去對(duì)于博物館提供的產(chǎn)品以及服務(wù)公眾是沒有選擇權(quán)的，自然也就無(wú)法對(duì)管理者的行為進(jìn)行約束。[6]但是隨著權(quán)利的退讓，博物館的核心業(yè)務(wù)逐步向公眾開放，使得公眾參與能力也得到提升。

（三）對(duì)公共參與的渠道進(jìn)行拓寬

隨著社會(huì)信息技術(shù)的發(fā)展，公共參與的渠道也在不斷的拓展。可以通過建立博物館QQ群、創(chuàng)設(shè)網(wǎng)上論壇等方式來對(duì)公共參與的渠道進(jìn)行拓寬讓更多的公眾參與互動(dòng)。

4 結(jié)語(yǔ)

總而言之，在新的形勢(shì)下要不斷的拓寬公共參與的渠道，通過公共參與充分發(fā)揮博物館的功能，通過不斷的提高博物館的質(zhì)量來發(fā)揮博物館的社會(huì)價(jià)值。

參考文獻(xiàn)

[1]陳俊旗 ，朱鴻文. 淺論博物館教育功能的發(fā)揮[J]. 故宮博物院院刊，2001，03：88-91.

[2]李晶. 探索區(qū)級(jí)博物館社會(huì)功能的發(fā)揮——從吉林水師營(yíng)博物館談起[J]. 科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2014，34：245-246.

[3]胡興祥，陳殿林，鮑麗娟. 高校博物館發(fā)揮育人功能的瓶頸與對(duì)策[J]. 中國(guó)高等教育，2014，23：50-51.

[4]楊偉，徐麗華. 試論我國(guó)高校博物館科學(xué)教育功能的發(fā)揮[J]. 重慶電子工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2015，04：95-99.

[5]朱玉杰，劉雪松，陳軍. 新時(shí)期我國(guó)高校博物館的教育功能及其發(fā)揮[J]. 教育探索，2011，08：95-96.

[6]肖澤民. 新時(shí)期我國(guó)體育博物館功能釋放的路徑選擇[J]. 西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2012，01：57-60.