基于社會主義核心價值觀視域下的高校學(xué)生誠信建設(shè)

方云

摘 要：隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國大學(xué)生的誠信也逐漸在邁向缺失的狀態(tài)。大學(xué)生的誠信缺失不僅會對個人成長和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的不良影響，還會對學(xué)校、社會、國家產(chǎn)生嚴(yán)重的不良影響。社會主義核心價值觀對于高校學(xué)生誠信有著重要的引導(dǎo)作用，可以積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠信的習(xí)慣，培育誠信意識。所以在高校對學(xué)生的誠信教育中，教師應(yīng)該強(qiáng)化社會主義核心價值觀在誠信教育中的作用，更好地在社會主義核心價值觀引導(dǎo)下開展誠信教學(xué)。

關(guān)鍵詞：社會主義核心價值觀;高校學(xué)生;誠信建設(shè)

誠信是社會主義核心價值觀的重要組成部分，是個人立身之本，乃至立國之本。在高校學(xué)習(xí)中，我們會發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生罔顧誠信，如考試作弊行為、論文抄襲、評優(yōu)競選干部拉關(guān)系、求職就業(yè)簡歷及獲獎證書造假、日常行為失信等。大學(xué)生的這些行為長此以往不僅成為一種習(xí)慣，而且會演變成一個人的品性，既影響到學(xué)生未來的生活工作和發(fā)展，也給社會經(jīng)濟(jì)政治文化的發(fā)展進(jìn)步帶來巨大阻礙。如何在社會主義核心價值觀的引導(dǎo)下開展誠信教育，提高學(xué)生的誠信水平？本文進(jìn)行如下探討。

1 社會主義核心價值觀與誠信的關(guān)系分析

1.1 誠信是社會主義核心價值觀的重要組成部分 2012年，黨的十八大正式將社會主義核心價值觀用十二個詞來進(jìn)行了概括，“誠信”是其中的組成部分。只有人們做到了誠信，才能更好地創(chuàng)建富強(qiáng)的國家;只有人們踐行了誠信，才能更好地建立公正、平等的法治社會;只有人們守住了誠信，才能更好地創(chuàng)建一個文明和諧的社會。只有誠信才能形成和諧的人際關(guān)系，才能贏得良好的發(fā)展環(huán)境。有了這樣的價值追求，人們才能更好地處理個人與國家、社會、他人的關(guān)系，才有利于培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀。所以誠信是構(gòu)建其他核心價值觀的重要前提和核心，是社會主義核心價值觀的重要組成部分。

1.2 開展高校學(xué)生誠信建設(shè)是當(dāng)前構(gòu)建社會主義核心價值觀的迫切要求 大學(xué)生國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來。大學(xué)階段，是人生發(fā)展的重要時期。要培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，提高社會文明水平，提升整個民族在國際社會中的形象，就必須加強(qiáng)對大學(xué)生的社會主義核心價值觀教育，而誠信不僅是社會主義核心價值觀的重要組成部分，也是影響社會主義核心價值觀培育和建設(shè)的重要因素，開展高校學(xué)生誠信建設(shè)是當(dāng)前構(gòu)建社會主義核心價值觀的迫切要求。

1.3 在社會主義核心價值觀引導(dǎo)下進(jìn)行高校學(xué)生誠信建設(shè)是構(gòu)建和諧校園的需要 誠信對于構(gòu)建和諧校園也是非常重要的。如果學(xué)生在校園生活時缺乏誠信，不僅在學(xué)術(shù)上出現(xiàn)欺騙行為，在日常生活中也會出現(xiàn)失信行為，不僅影響大學(xué)生人格的健康發(fā)展，也會影響校園和諧的健康發(fā)展。加強(qiáng)對學(xué)生的誠信教育，提高對大學(xué)生誠信教育的水平和實(shí)效是構(gòu)建和諧校園的重要前提。

2 在社會主義核心價值觀的引導(dǎo)下開展高校學(xué)生誠信建設(shè)的途徑

2.1 制定相關(guān)的誠信制度，使誠信教育有規(guī)可循 為了更好地確保大學(xué)生的誠信教育的效果，在高校教學(xué)中，學(xué)校應(yīng)該制定相關(guān)的誠信制度，從而更好地對學(xué)生的行為進(jìn)行約束和引導(dǎo)。我國沒有相關(guān)的針對誠信而制定的法律法規(guī)，要想約束學(xué)生在學(xué)校中的行為，提高誠信水平，學(xué)校就要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況制定相應(yīng)的誠信制度，加強(qiáng)對學(xué)生誠信行為的監(jiān)督。在新生入學(xué)前，學(xué)?？梢宰寣W(xué)生簽訂一份誠信守則，一方面給學(xué)生誠信意識的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，另一方面也更好地對學(xué)生在校的行為進(jìn)行約束和引導(dǎo)。針對學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動制定如考試誠信制度、日常行為誠信制度、評優(yōu)誠信制度、學(xué)生干部競選誠信制度、求職就業(yè)誠信制度等。學(xué)校可以每學(xué)期或者每學(xué)年對學(xué)生進(jìn)行誠信考核，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生失信的行為，要進(jìn)行相應(yīng)的處罰，直至開除學(xué)籍。

2.2 開展相關(guān)的誠信規(guī)范教育，讓誠信之樹開花結(jié)果 讓學(xué)生更好地遵守相關(guān)的制度，在日常管理中，學(xué)校應(yīng)該開展相關(guān)的誠信規(guī)范教育，強(qiáng)化學(xué)生對各種制度的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生遵守誠信制度規(guī)范的自覺性。例如，在進(jìn)行考試前，輔導(dǎo)員要對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的誠信規(guī)范教育，告訴學(xué)生作弊要承擔(dān)什么后果，這樣就是對學(xué)生的警戒。通過有針對性的教育，可以提高學(xué)生的誠信意識和誠信能力。

2.3 開展相關(guān)的學(xué)術(shù)誠信教育，確保人才培養(yǎng)的質(zhì)量 在學(xué)生進(jìn)行論文寫作時，教師應(yīng)該教導(dǎo)學(xué)生什么樣的行為是抄襲，要講解如何進(jìn)行文獻(xiàn)參考，原文應(yīng)該如何進(jìn)行引用等。通過加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)術(shù)誠信規(guī)范的教育，可以有效避免出現(xiàn)不誠信的學(xué)術(shù)行為。

2.4 通過多種形式開展誠信教育，營造校園誠信氛圍 亞里士多德說，德行是一種習(xí)慣。習(xí)慣的載體就是日常生活，是環(huán)境熏陶的結(jié)果。學(xué)生的誠信狀況與校園環(huán)境的氛圍休戚相關(guān)，為此應(yīng)發(fā)揮當(dāng)代大學(xué)生思想活躍，信息來源途徑多，思路開闊，接受能力和理解能力強(qiáng)的特點(diǎn)，創(chuàng)新誠信教育形式，采取“請進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合的方式，如請身邊的“十佳大學(xué)生”、成功的企業(yè)家、勞動模范等走進(jìn)校園開展誠信講座、報(bào)告，進(jìn)行交流和分享;組織引導(dǎo)大學(xué)生步入社會各個角落去觀察和體驗(yàn)，感受誠信帶給我們生活的美好和不誠信帶給我們的傷害;也可以在不同階段開展誠信系列活動，營造誠信在身邊，誠信你我他的良好氛圍;構(gòu)建符合大學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)宣傳教育體系，形成良好的校園網(wǎng)絡(luò)誠信氛圍和網(wǎng)絡(luò)誠信育人環(huán)境，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)開展誠信教育，開展社會主義核心價值觀教育。

2.5 建立學(xué)生的誠信檔案，讓誠信落地生根 要讓學(xué)生關(guān)注自己的誠信，自覺講誠信，學(xué)校應(yīng)該給學(xué)生建立相應(yīng)的誠信檔案，從而更好地提高學(xué)生對于誠信行為的重視。學(xué)?？梢越⒄\信登記網(wǎng)站，每一位學(xué)生都要到該網(wǎng)站上進(jìn)行注冊和登記，一旦學(xué)生出現(xiàn)不誠信的行為，相關(guān)管理人員就會將其登記到該學(xué)生的個人信息中，畢業(yè)時，將該網(wǎng)站上的學(xué)生信息打印出來，歸入到學(xué)生檔案中。這樣不僅可以有效地提高學(xué)生對于誠信行為的重視程度，還能對學(xué)生的行為進(jìn)行監(jiān)督，從而更好地約束引導(dǎo)學(xué)生的行為。

總之，誠信不管是對于個人、社會還是國家都是極其重要的，大學(xué)生作為國家寶貴的人才資源，其人才質(zhì)量如何，誠信是根本，將影響到社會的健康發(fā)展以及全面進(jìn)步。重視誠信培養(yǎng)，加強(qiáng)誠信建設(shè)，在社會主義核心價值觀的引導(dǎo)下開展誠信教育，是高校義不容辭的責(zé)任。

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