新媒體在愛國主義教育基地的推廣應(yīng)用研究

司紀(jì)中

摘要：近年來，為了加強(qiáng)國民的愛國主義教育，政府投資建設(shè)了一系列的愛國主義教育基地。但是，想要進(jìn)行愛國主義教育基地的推廣，從而吸引更多的社會群體參與到愛國主義教育基地的建設(shè)中，還要使基地推廣的載體得到創(chuàng)新。而就目前來看，微信平臺擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)，所以本文在分析新時(shí)期加強(qiáng)愛國主義教育基地推廣的條件的基礎(chǔ)上，對微信在愛國主義教育基地推廣上的作用展開了分析，從而為關(guān)注這一話題的人們提供參考。

關(guān)鍵詞：微信；愛國主義教育基地；推廣；作用

引言

作為2011年推出的一款免費(fèi)應(yīng)用程序，微信在極短的時(shí)間內(nèi)就得到了廣泛的應(yīng)用。截至2015年，微信每月的活躍用戶數(shù)量就超過了6億，其注冊用戶量更是超過了10億。而微信的出現(xiàn)，顯然給愛國主義教育的推廣帶來了一定的影響。因此，有必要對微信在愛國主義教育基地推廣上的作用展開分析，從而更好地利用微信進(jìn)行基地的推廣建設(shè)。

1微信給愛國主義教育帶來的影響

在現(xiàn)實(shí)生活中，微信的出現(xiàn)不僅給愛國主義教育帶來了負(fù)面影響，同時(shí)其也為愛國主義教育帶來了正面的影響。從微信帶來的負(fù)面影響上來看，微信上推廣的信息來源較廣，并且傳播速度較快。但是，這些信息中含有大量的缺乏理性和真實(shí)性的言論，容易導(dǎo)致價(jià)值觀尚未形成的青少年出現(xiàn)道德扭曲問題，甚至誘導(dǎo)這些青少年產(chǎn)生反社會的思想。同時(shí)，出于吸引更多人的關(guān)注的思考，一些人會刻意宣傳不利于社會穩(wěn)定和國家安全的言論。而長期接觸這些信息，并不利于愛國主義教育的宣傳和人們愛國主義思想的形成。但從微信帶來的正面影響上來看，微信作為人際交往的平臺，可以實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)社交與虛擬社交的融合，從而使人與人之間的距離得到縮短。所以，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代到來的情況下，微信可以為人們廣泛傳播愛國主義教育信息提供平臺，從而使愛國主義教育的渠道得到擴(kuò)寬。同時(shí)，利用微信平臺，可以點(diǎn)對點(diǎn)地進(jìn)行愛國主義教育信息的傳遞，從而使愛國主義教育融入人們的日常生活中。而有關(guān)愛國主義教育的微信平臺的創(chuàng)建，也有助于調(diào)動人們參與愛國主義教育的主動性，從而為愛國主義教育的推廣提供更多的支持。因此，在信息時(shí)代到來的情況下，人們還應(yīng)該辯證看待微信給愛國主義教育帶來的影響，從而尋求途徑利用微信加快愛國主義教育的推廣。

2新時(shí)期加強(qiáng)愛國主義教育基地推廣的條件分析

2.1以加強(qiáng)基地宣傳力度為前提

想要進(jìn)行愛國主義教育基地的推廣，還要加大基地以及愛國主義教育的宣傳力度，從而使基地成為群眾提高思想覺悟的聚集地。就目前來看，人們生活中接觸的政治、歷史和語文等學(xué)科中雖然包含了豐富的愛國主義觀念，但是在教學(xué)中進(jìn)行這種觀點(diǎn)的傳授往往無法使學(xué)生感受到樹立愛國主義觀念的重要性。而在愛國主義教育基地中，可以對以往重大歷史事件、革命遺跡等內(nèi)容進(jìn)行生動展示，從而使人們在特定的環(huán)境中感受這種愛國的氛圍，從而起到良好的愛國主義教育效果。然而，就目前來看，大多數(shù)人并不清楚愛國主義基地的作用，并且在日常生活中也很少接收到來自于基地的愛國主義教育信息，從而導(dǎo)致了基地的教育功能無法得到真正的發(fā)揮。

2.2以加強(qiáng)基地改革創(chuàng)新為關(guān)鍵

任何事物的發(fā)展，都要伴隨著時(shí)代的變化而變化。所以，愛國主義教育基地的推廣也需要以基地的改革創(chuàng)新為關(guān)鍵，從而展現(xiàn)基地的特色。因?yàn)槿绻匦麚P(yáng)的愛國主義教育內(nèi)容始終不變，并且教育內(nèi)容的載體也無法得到創(chuàng)新，顯然會導(dǎo)致人們失去對基地宣揚(yáng)的愛國主義精神的熱情，繼而不利于愛國主義教育的開展。但就目前來看，各地區(qū)的愛國主義教育基地的建設(shè)顯然缺乏改革創(chuàng)新精神，基地內(nèi)宣傳的愛國主義文化仍然一成不變，宣傳的愛國主義精神又在一定程度上與現(xiàn)實(shí)生活不相符合，從而無法吸引更多的人到基地參觀。因此，想要使愛國主義教育基地得到推廣，還要加強(qiáng)基地的改革創(chuàng)新。

2.3以基地人才隊(duì)伍建設(shè)為保障

無論是愛國主義教育基地的建設(shè)還是推廣，都需要大量的人才。所以，愛國主義教育基地要加強(qiáng)人才隊(duì)伍的建設(shè)，從而為基地的推廣提供保障。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，多數(shù)從事基地推廣工作的人員都是來自于相關(guān)管理部門的管理類人才，雖然能夠組織開展愛國教育活動，但是普遍缺乏一定的技術(shù)創(chuàng)新性。而在信息化時(shí)代，單純開展普通的愛國教育活動基本無法吸引更多的群眾，同時(shí)也無法達(dá)成相應(yīng)的教育效果。因此，愛國主義教育基地相應(yīng)取得進(jìn)一步的推廣發(fā)展，還需要重新確定基地人才隊(duì)伍的建設(shè)方向。

2.4以提升基地服務(wù)品質(zhì)為基礎(chǔ)

在人們物質(zhì)生活水平得到不斷提高的同時(shí)，人們的精神需求也在不斷提升。所以，想要使人們更好地接受基地的愛國主義教育宣傳，還需要為人們提供更好的基地服務(wù)。具體來講，就是基地需要進(jìn)行軟硬件設(shè)施的完善，并且利用軟硬件設(shè)施更好地進(jìn)行愛國主義知識的講解，從而使愛國主義教育的有效性得到增強(qiáng)。同時(shí)，在傳播愛國主義思想的過程中，還應(yīng)該采取因人而異的方式，從而使人們的個(gè)性化需求得到滿足。因此，新時(shí)期想要進(jìn)行愛國主義基地的推廣，還要以提升基地服務(wù)品質(zhì)為基礎(chǔ)。

3微信在愛國主義教育基地推廣的作用

3.1為基地加強(qiáng)宣傳提供有效途徑

就目前來看，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，會有越來越多的人開始使用微信工具交流和溝通。所以，創(chuàng)建愛國主義教育基地的微信公眾平臺，并且在平臺上進(jìn)行基地信息的發(fā)布，將能為基地開展宣傳教育工作提供有效的途徑。一方面，利用微信平臺宣傳基地的軟硬件設(shè)施建設(shè)情況，能夠吸引更多的群眾到基地參觀，從而在一定程度上擴(kuò)大基地建設(shè)的影響力；另一方面，利用微信平臺進(jìn)行基地愛國主義教育活動舉辦時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容的宣傳，能夠使這些信息得到更快的傳播，從而為基地開展活動打下良好的基礎(chǔ)。再者，在平臺上回答參與者的問題，也能夠使更多人對基地有一個(gè)深入的了解，繼而使更多的群眾對基地產(chǎn)生興趣。此外，利用微信平臺展示基地?fù)碛械臄?shù)字資源，也能夠吸引更多的人參與到基地活動中。因此，微信公眾平臺的使用，能夠?yàn)閻蹏髁x教育基地加強(qiáng)宣傳提供有效路徑，繼而使愛國主義教育基地得到更好的推廣。

3.2為基地實(shí)行改革創(chuàng)新提供思路

微信的使用，能夠?yàn)閻蹏髁x教育基地實(shí)行改革創(chuàng)新提供思路，繼而為基地的推廣打下良好的基礎(chǔ)。一方面，通過在微信平臺上有針對性地發(fā)送愛國主義教育信息，能夠督促基地人員根據(jù)地域特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)生活情況進(jìn)行愛國主義教育內(nèi)容的挖掘，從而實(shí)現(xiàn)對愛國主義教育內(nèi)容的創(chuàng)新；另一方面，考慮到微信平臺上愛國主義教育信息的效果，基地將會使用圖片、信息、視頻等多種方式進(jìn)行教育內(nèi)容的呈現(xiàn)，從而在一定程度上完成教育載體的創(chuàng)新。此外，根據(jù)平臺上參與者的反饋，基地將能收集較多關(guān)于基地建設(shè)發(fā)展的建議和意見，從而從內(nèi)容、載體和制度等方面全面進(jìn)行基地的創(chuàng)新改革，繼而更好地滿足時(shí)代的發(fā)展需要。而在一定程度上實(shí)現(xiàn)基地的改革創(chuàng)新，則能夠使愛國主義教育的時(shí)效性和針對性得到提高。

3.3為基地建設(shè)人才隊(duì)伍提供方向

為了利用微信進(jìn)行愛國主義教育基地的推廣，基地還會加強(qiáng)對信息技術(shù)人才的引進(jìn)，繼而使基地人才隊(duì)伍建設(shè)提供新的發(fā)展方向。而這些人才的引進(jìn)，能夠?yàn)榛赝茝V工作的開展注入新的動力。一方面，由于擁有了信息技術(shù)人才，基地將能夠更好地利用信息技術(shù)進(jìn)行愛國主義教育內(nèi)容的展示，從而將愛國主義教育和信息技術(shù)更好地結(jié)合起來，繼而吸引更多的人到基地參觀；另一方面，擁有信息技術(shù)人才，可以使基地的信息化管理水平得到提高，從而在一定程度上規(guī)范基地的管理制度，并提高基地的管理效率，繼而使基地的推廣工作得以更好地開展。此外，為了加強(qiáng)對微信的運(yùn)用，基地原有人才也會加強(qiáng)對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。因此，微信的使用，能夠在無形中促使基地人才隊(duì)伍取得建設(shè)發(fā)展。

3.4為基地提升服務(wù)品質(zhì)提供方法

微信的使用，顯然能夠使基地的服務(wù)品質(zhì)得到提升，繼而有助于基地的推廣。一方面，利用微信平臺，基地管理人員可以與基地關(guān)注者更好地溝通和交流，從而了解群眾對基地服務(wù)的要求。在這種情況下，基地管理人員可以加強(qiáng)基地的管理，從而使基地的服務(wù)質(zhì)量得到進(jìn)一步的提升。同時(shí)，由于可以與基地關(guān)注者進(jìn)行雙向溝通，基地也能夠?yàn)閰⒂^基地的人們提供更多的信息，繼而為其參觀基地提供更好的指導(dǎo)。另一方面，使用微信平臺，愛國主義教育基地就能夠根據(jù)平臺使用者的需求有選擇性地進(jìn)行信息的發(fā)送，從而對人們感興趣的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的解答，并對人們不感興趣的內(nèi)容進(jìn)行簡短介紹。因此，使用微信有針對性地提供教育信息，能夠在滿足人們教育需求的同時(shí)，更好地為人們提供服務(wù)。

4結(jié)論

愛國主義教育基地的推廣需要以基地宣傳力度的加強(qiáng)為前提，并且滿足以基地改革創(chuàng)新為關(guān)鍵，以基地人才隊(duì)伍建設(shè)為保障和以提升基地服務(wù)品質(zhì)為基礎(chǔ)的多個(gè)推廣條件。而使用微信，則能為基地加強(qiáng)宣傳、實(shí)行改革創(chuàng)新、建設(shè)人才隊(duì)伍和提升服務(wù)品質(zhì)提供方法和路徑，繼而使基地得到更好的建設(shè)推廣。因此，相關(guān)部門在進(jìn)行愛國主義基地建設(shè)時(shí)，還應(yīng)該加強(qiáng)微信的運(yùn)用。