提高中職數(shù)控車工實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)有效性的探索

劉國柱

【摘 要】本文主要介紹了通過哪些措施來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高數(shù)控車工實(shí)訓(xùn)教學(xué)的有效性。

【關(guān)鍵詞】數(shù)控車工實(shí)訓(xùn)課程 ? ? 有效性 ? ? 學(xué)習(xí)舉

一、概述

數(shù)控車工實(shí)訓(xùn)課程是中職數(shù)控專業(yè)的核心課程，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中經(jīng)常出現(xiàn)厭學(xué)、逃課等現(xiàn)象，極大地影響了教學(xué)質(zhì)量。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生向好的方面發(fā)展，是值得每一位實(shí)訓(xùn)教師思考的事情。

二、通過各種手段提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效率，達(dá)到最終的教學(xué)目的

數(shù)控車工加工實(shí)訓(xùn)課程主要是以車間操作為主的課程，車間的工作環(huán)境與教室環(huán)境相比較差，實(shí)訓(xùn)加工過程中消耗的體力大，又累又臟，且大多數(shù)學(xué)生不具備吃苦耐勞的精神。為此，筆者將從以下幾個(gè)方面來引導(dǎo)學(xué)生，讓其積極參與到實(shí)訓(xùn)操作過程中，以達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。

（一）轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容

上課伊始，我們可以通過參觀校辦工廠、校外企業(yè)或是專家講座等形式，讓學(xué)生直觀地了解到數(shù)控加工技術(shù)在國民生活中的重要性，意識(shí)到本實(shí)訓(xùn)課程的重要性，確立學(xué)習(xí)的意識(shí)，讓其明白全班同學(xué)都沒有接觸過數(shù)控加工，只要自己努力去學(xué)，肯定會(huì)學(xué)好的。然后讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)會(huì)哪些知識(shí)，要會(huì)做哪些工件（可通過PPT或?qū)嵨镎故荆Ａ硗?，高二下學(xué)期必須要考得中級(jí)工等級(jí)證書方有畢業(yè)資格，如若參加高考，數(shù)控車工是技能高考必考的四個(gè)工種之一（滿分150分），讓學(xué)生心存緊迫感。

（二）開發(fā)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容新穎、多樣化的校本教材

需要整個(gè)教研組集體備課，群策群力，發(fā)揮集體的智慧，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，開發(fā)出符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，且能激發(fā)學(xué)生興趣的校本教材。教材前期盡量簡(jiǎn)單、夠用、實(shí)用即可，學(xué)生可以通過教材自學(xué);還可以設(shè)計(jì)一些游戲環(huán)節(jié)，如“陀螺大賽”，讓學(xué)生設(shè)計(jì)不同的陀螺，可以是轉(zhuǎn)的時(shí)間最長(zhǎng)，可以是外形最美觀等等，激發(fā)學(xué)生的積極性;同樣還可以進(jìn)行工藝品的設(shè)計(jì)，如“火箭筆筒的加工與設(shè)計(jì)”，讓學(xué)生參與到筆筒的設(shè)計(jì)與加工中，加工制作出實(shí)物等等。

（三）加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用

每一本校本教材最好配備相應(yīng)的PPT、微視頻和實(shí)物展示。PPT的應(yīng)用會(huì)使我們的課堂更加直觀，學(xué)生更容易接受;而微視頻的使用可以讓學(xué)生快速地預(yù)習(xí)課程，還可以讓學(xué)生更好地鞏固課程，或是操作過程中出現(xiàn)不明白的事情，跟著視頻的操作步驟一步一步地進(jìn)行加工。

（四）表格化管理，把每一個(gè)學(xué)生都調(diào)動(dòng)起來

在實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生參與的程度差距很大，有的無所事事，有的熱火朝天。所以，有必要把所有的事情表格化，責(zé)任到人。例如，課前隊(duì)伍的整理、點(diǎn)名進(jìn)行表格化，職業(yè)素養(yǎng)（如表格1所示）、質(zhì)量評(píng)分、衛(wèi)生要求甚至學(xué)生每次的成績(jī)以及出現(xiàn)的失誤都要一一記錄在表格中。

表格1 ? 職業(yè)素養(yǎng)（現(xiàn)場(chǎng)操作規(guī)范）評(píng)分表（總分30分）

項(xiàng)目 分值 配分及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn) 得分 備注

工量具與設(shè)備使用 20 1.工具量具混放扣2分 本項(xiàng)目扣完為止，不倒扣

2.量具掉地上每次扣2分

3.工件裝夾不規(guī)范扣5分

……

安全文

明生產(chǎn) 10 1.未穿工作服扣10分 本項(xiàng)目扣完為止，不倒扣

2.工作服穿戴不整齊規(guī)范扣5分

3.工具量具擺放不整齊扣2分

……

否決項(xiàng) 本項(xiàng)目出現(xiàn)任意一項(xiàng)，按零分處理 1.不服從考試安排

2.撞刀等造成嚴(yán)重后果

3.嚴(yán)重違反安全與文明生產(chǎn)規(guī)程

……

（五）差異化教學(xué)，每一個(gè)學(xué)生都不放棄

由于學(xué)生入校時(shí)的成績(jī)、動(dòng)手能力相差甚遠(yuǎn)，在實(shí)訓(xùn)不久后就會(huì)出現(xiàn)很大的差異，這就需要教師進(jìn)行差異化教學(xué)，而不是“一刀切”。學(xué)得快、成績(jī)好的學(xué)生，可以吸收到技能興趣小組或競(jìng)賽小組，讓他們可以學(xué)到更多，以避免每次提前做完工件無所事事。教師要盡量把更多的精力放在班級(jí)20%的后進(jìn)生上，有時(shí)甚至手把手地教他們?nèi)绾螌?duì)刀，如何修改刀補(bǔ)，盡管很累，但是一旦他們能夠獨(dú)立地完成一個(gè)工件后，后續(xù)的學(xué)習(xí)就會(huì)簡(jiǎn)單很多了。教師還可以安排興趣小組的同學(xué)與后進(jìn)生結(jié)成對(duì)子并共用一臺(tái)機(jī)床，不僅幫助了后進(jìn)生，還合理有效地分配了機(jī)床資源。

（六）讓學(xué)生參與到實(shí)訓(xùn)管理與教學(xué)過程中來

在實(shí)訓(xùn)課上，教師應(yīng)該把自己定位為班級(jí)的領(lǐng)隊(duì)，主要是負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)和后勤保障，讓學(xué)生積極參與到日常管理與教學(xué)中來。每天設(shè)置一位值日班長(zhǎng)幫助教師處理日常事務(wù)，這樣教師會(huì)有更多的時(shí)間投入到教學(xué)中來，讓每一位同學(xué)做課堂的主人，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、小結(jié)

教師通過上述措施來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極參與到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高了課堂教學(xué)效率和整體的教學(xué)效果。但是，這樣就需要教師在課前以及整個(gè)教學(xué)進(jìn)度的前期投入更多的精力，但是后期的教學(xué)中，教師會(huì)變得非常輕松自如。