工科專業(yè)型社團(tuán)建設(shè)的不足及發(fā)展策略*

周啟芬　馬西柱　徐建國　韓玉勇

作為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的主要陣地，我國高校目前已開始重視并實施各種旨在提高學(xué)生創(chuàng)新能力、培養(yǎng)創(chuàng)新意識的舉措，其中加強專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才方面的作用，正是行之有效的措施之一。高校學(xué)生社團(tuán)的數(shù)量和質(zhì)量在高校教育體制改革背景下逐步提高，其中專業(yè)型社團(tuán)作為以專業(yè)知識為背景、運用和提升專業(yè)知識技能的學(xué)生社團(tuán)組織，其專業(yè)性特點能滿足學(xué)生對拓展專業(yè)領(lǐng)域視野、提高科研創(chuàng)新能力的特殊需求，它利用專業(yè)知識開展的各項社團(tuán)活動，具有著其他社團(tuán)無法比擬的優(yōu)勢和特點，它在大學(xué)生技能提高和創(chuàng)新意識能力培養(yǎng)方面發(fā)揮著非常重要的作用[1]。

國內(nèi)理論層面研究高校學(xué)生社團(tuán)的工作是近幾年逐漸興起的，本文通過調(diào)研山東某學(xué)院機械專業(yè)社團(tuán)的建設(shè)情況，試圖從專業(yè)型社團(tuán)建設(shè)這一角度進(jìn)行研究，為更加科學(xué)有效地管理、引導(dǎo)高校學(xué)生社團(tuán)的良性發(fā)展提供一定的理論參考。

一 現(xiàn)有專業(yè)型社團(tuán)在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的不足

此次通過訪談和調(diào)查問卷的形式開展調(diào)研，選取了山東某職業(yè)學(xué)院工科類專業(yè)大學(xué)生作為樣本，面向不同年級和專業(yè)發(fā)放調(diào)查問卷200份，收回192份，其中有效問卷188份。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，該學(xué)院專業(yè)型社團(tuán)的建設(shè)雖然已經(jīng)取得了一定的成果，許多學(xué)生也親身加入了專業(yè)社團(tuán)活動，還有部分大學(xué)生在社團(tuán)活動中收獲了許多專業(yè)成績，但是該學(xué)院專業(yè)型社團(tuán)仍有許多不足之處，這些問題也是各高校專業(yè)型社團(tuán)建設(shè)中普遍存在的問題。

1 專業(yè)教師指導(dǎo)力度不夠

專業(yè)教師的參與是專業(yè)社團(tuán)與其他類型社團(tuán)的重要區(qū)別之一。專業(yè)教師所做的建議、監(jiān)督和評價工作決定了專業(yè)社團(tuán)的活動成效。在此次調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)：絕大數(shù)學(xué)生因為自身的能力不夠或沒有遇到合適的指導(dǎo)老師而沒有參加技能創(chuàng)新性活動，分別占到總?cè)藬?shù)的70.97%和61.29%。由此可以看出，學(xué)生沒有參加技能創(chuàng)新性活動并不是自己沒有技能創(chuàng)新意識，方法和知識上的欠缺，只要專業(yè)教師加大方法上的指導(dǎo)和知識上學(xué)習(xí)，學(xué)生參與技能創(chuàng)新性活動的比率將會大幅度提高。另一方面，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于激勵和培養(yǎng)制度不完善，多數(shù)老師在指導(dǎo)過程中感覺心有余而力不足。

2 社團(tuán)活動限制太多，沒有經(jīng)費保障

在調(diào)查中，90%的社團(tuán)負(fù)責(zé)人都認(rèn)為社團(tuán)發(fā)展所受的首要限制就是活動經(jīng)費問題，一般情況下，社團(tuán)的活動資金主要來自社會贊助和成員的會費[1]，前者由于諸多原因往往很不穩(wěn)定，后者所籌資金又是杯水車薪。其次是場地問題，各高校普遍不把社團(tuán)的場地建設(shè)納入學(xué)校的規(guī)劃方，導(dǎo)致學(xué)生社團(tuán)活動數(shù)量大大減少。該學(xué)院有許多非常有意義的活動因以上原因舉步維艱，比如，機電產(chǎn)品創(chuàng)新競賽、汽車概念設(shè)計比賽、專題講座等。

3 組織管理制度仍需加強

專業(yè)型社團(tuán)目前存在的社團(tuán)管理機構(gòu)不健全、社團(tuán)內(nèi)部獎懲制度不明確等問題，從調(diào)查中學(xué)生獲取技能創(chuàng)新活動信息方式結(jié)果就可以清晰的看出。通過經(jīng)驗交流、班干部班級通知和網(wǎng)站通知來獲取科研活動信息的同學(xué)占大多數(shù)，其中通過經(jīng)驗交流方式來獲得信息的同學(xué)占到45.86%。同學(xué)們獲取信息的方式相對比較單一，目前，學(xué)生社團(tuán)對同學(xué)們獲取技能創(chuàng)新活動的貢獻(xiàn)還不夠大。這其中最根本的原因在于社團(tuán)的組織管理制度不規(guī)范，社團(tuán)功能未能完全發(fā)揮。

二 專業(yè)型社團(tuán)在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才中的發(fā)展策略

以上分析可以看出專業(yè)型社團(tuán)雖然能夠讓學(xué)生在第一課堂知識之外，進(jìn)一步增強動手能力、創(chuàng)新能力等，但現(xiàn)在的專業(yè)型社團(tuán)建設(shè)還有很多不完善的地方，本文從以下幾個方面提出了今后在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才中專業(yè)社團(tuán)的發(fā)展策略。

1 加強社團(tuán)隊伍培養(yǎng)，強化對社團(tuán)的指導(dǎo)

第一，參與技能創(chuàng)新活動動因調(diào)查結(jié)果顯示，絕大多數(shù)同學(xué)選擇了提升自身的能力，比例高達(dá)72.62%，對技能創(chuàng)新活動充滿興趣和充實自己的大學(xué)生活分別占59.24%和42.04%。由此可以看出，個人能力的提升和興趣愛好是學(xué)生參與專業(yè)型社團(tuán)最主要的動因。能否滿足大學(xué)生提升能力的需求，能否在創(chuàng)新能力培養(yǎng)中發(fā)揮專業(yè)社團(tuán)應(yīng)有的作用，研究認(rèn)為這取決于社團(tuán)隊伍的建設(shè)。

專業(yè)社團(tuán)需要一批專業(yè)基礎(chǔ)扎實、管理能力突出的社團(tuán)負(fù)責(zé)人與骨干隊伍去帶動和引導(dǎo)社團(tuán)成員。優(yōu)秀的社團(tuán)負(fù)責(zé)人應(yīng)來自社團(tuán)，在社團(tuán)科研和創(chuàng)新活動中成長和造就，由社團(tuán)成員民主選舉產(chǎn)生;另一方面，學(xué)院和系部應(yīng)把社團(tuán)負(fù)責(zé)人和骨干人員納入團(tuán)學(xué)干部體系，并在思想過硬、素質(zhì)全面、工作能力強等幾個方面有針對地提高他們的綜合素質(zhì);作為激勵，還應(yīng)該在推優(yōu)評獎和綜合測評等方面對他們的社團(tuán)工作業(yè)績給予充分考慮[2]。要充分發(fā)揮社團(tuán)成員的激情和活力，可以通過開展豐富多彩、積極向上的社團(tuán)活動，發(fā)揮他們的聰明才智和創(chuàng)新精神，使其在參與活動中不斷鍛煉實際操作能力。

第二，要提高專業(yè)型社團(tuán)活動的層次，還必須要聘請指導(dǎo)教師在專業(yè)社團(tuán)的發(fā)展目標(biāo)、方向、專業(yè)及經(jīng)驗等方面大力幫助。鼓勵校內(nèi)有責(zé)任心的專業(yè)教師以專兼職相結(jié)合的形式定期、持續(xù)地指導(dǎo)專業(yè)社團(tuán)。在院系層面制定培養(yǎng)計劃和獎勵措施，使指導(dǎo)教師的培養(yǎng)工作科學(xué)化、系統(tǒng)化和制度化。

2 健全社團(tuán)管理機構(gòu)，提供政策扶持和物質(zhì)保障

第一，高等學(xué)校要鼓勵和支持專業(yè)社團(tuán)發(fā)展，應(yīng)在政策扶持、物質(zhì)保障方面積極發(fā)揮作用。政策有扶持，才可確保社團(tuán)發(fā)展的政策導(dǎo)向性。高校管理者應(yīng)專門出臺社團(tuán)隊伍建設(shè)、社會活動開展、場地經(jīng)費保障及社團(tuán)發(fā)展獎勵等方面的政策，政策的連續(xù)性、關(guān)聯(lián)性和完善性是專業(yè)型社團(tuán)發(fā)展持續(xù)性和長久性的先決條件;還應(yīng)建立相配套的社團(tuán)內(nèi)部管理制度，如社團(tuán)組建、活動開展、社團(tuán)財務(wù)、成員考核、社團(tuán)注銷等相關(guān)規(guī)范。以政策為導(dǎo)引，讓政策服務(wù)于社團(tuán)發(fā)展，這樣就可以讓社團(tuán)成員在工作中有更高的熱情和活力讓專業(yè)型社團(tuán)的發(fā)展無后顧之憂。物質(zhì)基礎(chǔ)是社團(tuán)發(fā)展壯大的堅實后盾。高校對專業(yè)型社團(tuán)進(jìn)行物質(zhì)和經(jīng)費扶持時，應(yīng)針對專業(yè)型社團(tuán)的特點，明確社團(tuán)的發(fā)展和活動經(jīng)費所占學(xué)校預(yù)算的比例，并設(shè)置監(jiān)督部門確保經(jīng)費及時到位。同時，鼓勵社團(tuán)開源節(jié)流，讓社團(tuán)嘗試通過與企業(yè)聯(lián)辦、合作的形式，自籌部分經(jīng)費。另外，學(xué)校還必須多渠道建設(shè)和完善社團(tuán)活動場地和設(shè)施，比如高校自籌資金、建立校外實習(xí)基地或爭取企業(yè)冠名等都是可行的方式。

第二，高等學(xué)校還要建立并理順社團(tuán)管理機構(gòu)，明確歸口部門及其相關(guān)職責(zé)。通過完善的社團(tuán)管理機構(gòu)，加強對社團(tuán)的宏觀引導(dǎo)和管理，指導(dǎo)社團(tuán)工作，保證社團(tuán)的發(fā)展方向[2]。調(diào)研所在的學(xué)院結(jié)合自身特點建立了直屬于校團(tuán)委的社團(tuán)聯(lián)合會，各類社團(tuán)在社團(tuán)聯(lián)合會的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展各項工作，社團(tuán)聯(lián)合會可以督促社團(tuán)發(fā)展和社團(tuán)活動，從而確保社團(tuán)活動的經(jīng)常性和連續(xù)性，而且運行發(fā)現(xiàn)，社團(tuán)聯(lián)合會有助于增強社團(tuán)歸屬感。該學(xué)院還建立了院、系兩級分層管理模式，形成了學(xué)校宏觀領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委統(tǒng)一協(xié)調(diào)、系部具體管理的高校學(xué)生社團(tuán)管理模式。

3 創(chuàng)新社團(tuán)活動形式，積極實踐校企聯(lián)合模式

如火如荼的社團(tuán)活動是高校生命力重要的展現(xiàn)形式，調(diào)研發(fā)現(xiàn)，對于技能創(chuàng)新活動的類型，絕大多數(shù)同學(xué)選擇了專項社會調(diào)研活動，占到75.8%，專項/專業(yè)競賽占到47.1%，占第二位。可以看出，學(xué)生參與技能創(chuàng)新活動類型相對比較單一，集中于假期專項社會調(diào)研活動項目，說明高校開展的技能創(chuàng)新性活動還不夠豐富。要開辟新的渠道，為更多的學(xué)生搭建平臺提高自身的創(chuàng)新能力，專業(yè)型社團(tuán)無疑是一種好的方式。

專業(yè)型社團(tuán)開展活動有其突出的專業(yè)性，無論邀請專家開展講座、學(xué)習(xí)報告會和研討會，還是技能培訓(xùn)、參與競賽、專業(yè)服務(wù)社區(qū)活動，無不緊扣“專業(yè)”的主題和特色。高校本身的濃厚學(xué)術(shù)科研氣氛對專業(yè)社團(tuán)是很好的熏陶，專業(yè)型社團(tuán)應(yīng)打破常規(guī)，創(chuàng)新活動形式，多參與國家、省市和學(xué)校各層面開展的大學(xué)生科研創(chuàng)新競賽、科研項目等，多鍛煉并堅持不懈，即便沒有取得重大成果，對自身科研創(chuàng)新能力也是極大的鍛煉和提高。

實踐證明，高校產(chǎn)學(xué)研相統(tǒng)一的發(fā)展思路和校企合作培養(yǎng)模式下，專業(yè)社團(tuán)還應(yīng)以更積極的態(tài)度和更大的決心加強與企業(yè)聯(lián)系，爭取創(chuàng)造更多的合作機會和合作項目，有了企業(yè)提供的技術(shù)資金支持，社團(tuán)成員便可以更好地進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，同時還可以了解企業(yè)行業(yè)動態(tài)，為就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

總之，要滿足社會對創(chuàng)新人才的需求，高等學(xué)校必須足夠重視專業(yè)型社團(tuán)的建設(shè)，充分發(fā)掘?qū)I(yè)型社團(tuán)在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的重要作用，把專業(yè)型社團(tuán)建設(shè)工作納入學(xué)校校園文化建設(shè)的總體規(guī)劃，在教師指導(dǎo)、物質(zhì)保障、校企合作等方面給高校專業(yè)型社團(tuán)創(chuàng)造有利條件，使其更好的發(fā)揮內(nèi)在功能，從而推進(jìn)高校學(xué)生社團(tuán)工作深入開展。

參考文獻(xiàn)

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