教師的成長

韓慧芬

提起教師，大家會自然地聯(lián)想到許多贊美她的比喻：園丁、蠟燭、人梯、鋪路石……其實，教師就是一個個普普通通的人，在平凡的崗位上過著平凡的生活，他們用心處理著家庭瑣事，認(rèn)真應(yīng)對著教學(xué)中的各種困難，用愛思考著每個學(xué)生的進(jìn)步，用情關(guān)注著自己家人和孩子的成長……在教育戰(zhàn)線上我已度過九個春秋，回首這數(shù)千個日日夜夜，在平凡的生活工作中，我用心體味，用愛澆灌我的孩子和自己的成長，我漸漸熟悉了教師這個行業(yè)。

一、認(rèn)真對待自己的每一個第一次

第一次走上講臺的老師也許一看見學(xué)生就緊張得臉紅；第一次參加會議并發(fā)言，開口說話就忘詞，會覺得不知道自己應(yīng)該做什么；第一次參加公開課，會一晚上睡不好覺；第一次參加課堂比賽，會緊張擔(dān)心的無法入睡……但是只要我們認(rèn)真對待這每一個第一次，多年以后，我們再也不會在課堂上因為緊張而臉紅心跳，不會語無倫次，甚至可以不用備課就能滔滔不絕地對學(xué)生講個幾十分鐘，還能保證讓學(xué)生聽得津津有味而不至于開小差。認(rèn)真，就是教師的成長過程中所要付出的第一步。

二、虛心接受老教師的幫扶

我們青年教師專業(yè)成長幫扶很關(guān)鍵，在初次來到學(xué)校任教時，不知道要做什么，不知道學(xué)生講話時要怎么做，不知道語法內(nèi)容怎么解釋，不知道如何帶好班級讓孩子們喜歡我，喜歡我的課堂，只想著對孩子們好就行，可是慢慢發(fā)現(xiàn)，太過于讓孩子們接近會影響我們的教學(xué)和課堂的管理。這些都是我的幫扶老師，讓我從不會到會，從不敢管到主動管，從不會管到想辦法來管。所以我認(rèn)為，青年教師的幫扶教師，可以用他們的經(jīng)驗告訴我，如何少走彎路，因此在教師成長之中，向前輩虛心求教十分重要。

三、注重自我評價

作為教師，我們的自我評價，首先要對自己的性格進(jìn)行分析，這樣有利于與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作。更重要的是，我們的一言一行都可能影響他人的一生。其次，清楚并勇敢面對自身優(yōu)缺點。第三，要明白自己的基本功是否扎實，如果還達(dá)不到要求，就應(yīng)該不斷地想辦法學(xué)習(xí)和提高。

作為教師，制定個人成長發(fā)展計劃很重要：（1）理論學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點；（2）業(yè)務(wù)水平方面，提高自己的教學(xué)能力和班級的管理能力；（3）日常交際能力，要微笑面對一切，寬容豁達(dá)；（4）家庭方面，更是要用心用情去經(jīng)營。

總之，不論荊棘或鮮花，在平凡的教師崗位上，只要努力了，就不會后悔。教師的成長，離不開我們用心地栽培。

編輯 魯翠紅