如何增強留守兒童的學(xué)習(xí)動機(jī)

文德

摘 要：在廣大的農(nóng)村，留守兒童越來越多，而留守兒童的問題越來越大，尤其在學(xué)習(xí)方面存在的諸多問題。要想解決留守兒童的教育問題，必須讓他們從小在健康的快樂的環(huán)境中長大，增強學(xué)習(xí)的動機(jī)，提高學(xué)習(xí)的興趣和信心，變得開朗樂觀，堅強勇敢，能夠與人和諧相處，心里充滿陽光。

關(guān)鍵詞：留守兒童；健康；成長

中圖分類號：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2016）32-0045-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.32.028

當(dāng)前，社會的競爭越來越大，越來越多的農(nóng)村父母走了出去，把孩子留在了家中。在農(nóng)村學(xué)校里，留守兒童由于父母疏于管理，往往學(xué)習(xí)成績比較差，習(xí)慣也不好，自卑消極，內(nèi)向孤獨。所有這些問題，教師都應(yīng)該先從增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)入手，學(xué)習(xí)成績有了提高，他們就會開朗活潑，與同學(xué)和諧相處了。

一、梳理思路，確定目標(biāo)

學(xué)生學(xué)習(xí)成績的高低與他們上課是否專心聽講有關(guān)，與學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)有關(guān)，與教師的教學(xué)方法有關(guān)，與學(xué)生資質(zhì)高低有關(guān)，與家庭環(huán)境密切相關(guān)。但我認(rèn)為，學(xué)習(xí)成績的好壞與學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)有著密不可分的關(guān)系。

什么是學(xué)習(xí)動機(jī)呢？學(xué)習(xí)動機(jī)是指引發(fā)與維持學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，并使之指向一定學(xué)業(yè)目標(biāo)的一種動力傾向。學(xué)習(xí)動機(jī)就如同遠(yuǎn)航路上遙遠(yuǎn)的燈標(biāo)一樣，給學(xué)習(xí)以動力。那么強烈而健康的學(xué)習(xí)動機(jī)仿佛催化劑一樣，會給學(xué)習(xí)者注入活力、信心與希望，使他們“不掛云帆濟(jì)滄海，乘風(fēng)破浪勇向前”。

二、樹立遠(yuǎn)大的志向

周恩來在沈陽東關(guān)模范學(xué)校讀書時，曾立下大志“為中華之崛起而讀書”，正是這樣的豪情壯志激勵著他為中國的強盛奮斗終生。因此，我也引導(dǎo)留守兒童讀一些“立志”小故事，通過讀經(jīng)典文章，讓他們在濃濃書香中受到熏染，從而學(xué)習(xí)名人從小立志的高尚情操，啟發(fā)自己也立志成才。胸中有了志向，學(xué)生就會有強烈的學(xué)習(xí)欲望：我要為實現(xiàn)自己的志向而努力奮斗。

三、用愛潤澤心靈

留守兒童長期得不到父母的關(guān)愛，就如同枯干的小草，被烈日暴曬，得不到甘霖滋潤一樣。如果教師像對待自己的孩子一樣，對他們加倍關(guān)心，付出大愛，這些孩子的心靈就會得到慰藉。

師愛是無私的，博大的，無邊的。有些留守兒童雖然也有自己遠(yuǎn)大的志向，如喜歡美術(shù)的長大了要當(dāng)畫家，喜歡唱歌的長大了要當(dāng)歌唱家，喜歡科技的長大了要當(dāng)科學(xué)家……但是這些留守兒童往往又缺乏為之奮斗的鍥而不舍的精神。作為小學(xué)教師，我深深明白“習(xí)慣決定性格，習(xí)慣決定命運?！迸囵B(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是增添了他們飛翔的力量與勇氣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以使學(xué)習(xí)動機(jī)向更快更好的方向發(fā)展，因為用我們的愛去滋潤澆灌孩子天真的心田是無可厚非的。有些孩子性格浮躁，遇到困難一蹶不振，比如，小A同學(xué)，他立志要上一所好大學(xué)?？伤臄?shù)學(xué)成績一直不理想。有一次，數(shù)學(xué)測試得了72分，他淚流滿面地來找我，說回家爺爺會打他。小A的事兒令我著實忙了一番，我打電話與他爺爺溝通，又與數(shù)學(xué)老師分析小A的數(shù)學(xué)成績，最后又與小A長談了一次。光有上大學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)還不夠，要各門功課都學(xué)好，我的關(guān)愛讓小A鼓起了勇氣，二年級時他以雙A的好成績轉(zhuǎn)到了父母工作的城市大點的小學(xué)上學(xué)去了。他轉(zhuǎn)學(xué)后，給我寫了一封信：老師，你就想我的親人一樣，是您，讓我感受到了親情和愛的味道。我愛您。留守兒童的心靈是多么的潔白啊，我僅僅做了那么一點點小事，卻讓他有了新的生活。大愛無邊，上善若水。教師只有對學(xué)生充滿了愛，教育才會存在。我正是利用小A良好的學(xué)習(xí)動機(jī)，灑下了無私的愛之陽光，滋潤了他受挫的心田，使他一鼓作氣、發(fā)憤圖強，使數(shù)學(xué)成績有了很大的提高。

留守兒童也和其他的孩子一樣，帶有較強的“親師性”，如果他們喜歡某個老師，就會喜歡該老師所任教的課目，會花力氣、花功夫去學(xué)，成績自然就比較好。因此教師與學(xué)生朝夕相處，要把自己塑造成留守兒童心目中一個可親可近的親密朋友，這樣，學(xué)生就會在愛中成長。

四、矢志不渝，堅持就是勝利

留守兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，做一件事，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，不能堅持下來。我利用班會課，告訴他們：有了學(xué)習(xí)動機(jī)，我們就要不斷激勵自己，那樣才能收獲成功的果實。我還給班里的留守兒童講了一個故事：1984年，在東京國際馬拉松邀請賽中，日本選手山田本一竟然奪得了世界冠軍，兩年后，他在意大利又一次奪冠而歸。這么一個名不見經(jīng)傳的人為什么如此厲害呢？同學(xué)們紛紛舉起了手，胡亂猜測。10年后，他在自傳中說，每次比賽之前，他都要乘車把比賽的線路仔細(xì)看一遍，并且把路途中醒目的標(biāo)志畫下來，制定出第一、第二、第三……目標(biāo)，一直定到賽程的終點。比賽開始后，他就以百米的速度奮力沖向第一個目標(biāo)，再以同樣的速度沖向第二、三……目標(biāo)。學(xué)習(xí)也是如此，不要好高騖遠(yuǎn)，空喊口號，要矢志不渝，一步一步地奮斗才能實現(xiàn)大目標(biāo)。因此，我時常教育學(xué)生要有良好的學(xué)習(xí)動機(jī)，要在小學(xué)階段打下堅實的基礎(chǔ)，可以要把小學(xué)階段定為馬拉松大賽的第一個目標(biāo)。擁有科學(xué)的目標(biāo)可以優(yōu)化人生的進(jìn)程。

在東東的身上，這個事例起到了很大的作用，東東從兩歲起，就跟著姑姑，姑姑有了自己的小孩以后，就不怎么關(guān)心他了。他的畫特別好，但是經(jīng)常不寫作業(yè)，我與他的父母溝通后，要求他們每周給孩子打兩次電話，與孩子說說家常。剛開始，孩子一接到電話，就會告訴我，他很高興，學(xué)習(xí)也有勁兒了。第四周接不到父母的電話了，他又開始上課走神，寫作業(yè)沒有精神，下課也不玩了。我發(fā)現(xiàn)后，趕快與他的父母溝通，他的父母接受了我的建議，晚上就給孩子打了電話。孩子接到電話，哇地一聲就哭出來了，他說：“我以為你們不要我了?！彪娫捘沁吽母改敢部蘖?。從那以后，他的父母堅持打電話，詢問孩子的身體，學(xué)習(xí)，生活。我有時也會給東東打電話，一學(xué)期下來，他的語文、數(shù)學(xué)都得了98分的好成績，還代表我們學(xué)校參加了鎮(zhèn)中心學(xué)校的畫畫比賽，并得了二等獎。一個電話，微不足道；一份關(guān)心，持之以恒；一股勁兒，堅持到底。

增強學(xué)習(xí)動機(jī)，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)生樹立了宏偉或有意義的志向后，教師要用甘甜的乳汁哺育他們，使每一個學(xué)生都鍥而不舍地向目標(biāo)沖去。