大眾傳播輿論對(duì)大學(xué)生思想教育的影響及其對(duì)策研究

濱州學(xué)院，山東濱州，256600

【摘要】大學(xué)生的思想教育對(duì)于大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的形成有著非常重要的影響，所以各個(gè)高校都十分重視學(xué)生的思想教育，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，各種傳播媒介也日益滲透到日常學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面，大眾傳播輿論對(duì)大學(xué)生的思想教育既有積極影響也有消極影響，本文通過分析大眾傳媒對(duì)大學(xué)生思想教育的各種影響，來提出各種解決對(duì)策，發(fā)揮積極影響，克服消極影響。

【關(guān)鍵詞】大眾傳播；思想教育；大學(xué)生；輿論

現(xiàn)如今，大學(xué)生傳播交流的主要途徑就是大眾傳媒，并逐漸影響著大學(xué)生的方方面面，同時(shí)隨著微博、微信等新媒體的發(fā)展，在大學(xué)生日常信息的獲取與傳播等方面占有重要的作用。同時(shí)，由于大眾傳播輿論具有傳播速度快、覆蓋范圍廣等特點(diǎn)，使其稱為大學(xué)生思想政治教育的一個(gè)重要途徑，所以要善于利用大眾傳媒傳播在大學(xué)生思想政治教育的積極影響，幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

1.大學(xué)生與大眾傳播輿論的現(xiàn)狀

大眾傳媒是大學(xué)生思想政治教育的媒介。大眾傳媒可以幫助實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目的、任務(wù)、原則及內(nèi)容等信息，并能為大學(xué)生思想政治教育者所合理利用；同時(shí)，大眾傳媒可以有效的將教育者和受教育者緊密的聯(lián)系起來，并進(jìn)行思想教育工作，所以通過大眾傳媒進(jìn)行思想政治教育是大學(xué)生思想政治教育的一種重要形式。

現(xiàn)如今，大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活不僅僅局限于學(xué)習(xí)和在學(xué)校的接觸，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的日新月異，使每個(gè)大學(xué)生都能接觸到互聯(lián)網(wǎng)，接受海量信息，使得當(dāng)代的高校學(xué)生思維更加跳躍、眼界更加開闊，雖然大學(xué)生可以接受到更加豐富的信息，但是網(wǎng)絡(luò)信息魚龍混雜，大學(xué)生的辨別能力還相當(dāng)有限，在某些情況下也會(huì)差生不利影響。同時(shí)，在接觸大眾傳播輿論時(shí)，思想上也會(huì)被這些信息所耳濡目染，從而改變其思想價(jià)值觀甚至與行為方式。

2 大眾傳播輿論對(duì)大學(xué)生思想教育的影響

2.1積極影響

第一，大眾傳播輿論為大學(xué)生思想政治教育提供了豐富的內(nèi)容。在以往的教育中，由于信息的閉塞與不完整，使得大學(xué)生只能被動(dòng)的接受書本知識(shí)，知識(shí)內(nèi)容非常有限，但是，隨著大眾傳播輿論的發(fā)展，大眾傳媒可以為大學(xué)生提供經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、工科、文學(xué)以及藝術(shù)等等方面的信息，各種信息相互交叉，不會(huì)彼此孤立，擴(kuò)大了大學(xué)生的知識(shí)范圍，開闊了其眼界，彌補(bǔ)了過去相對(duì)狹隘的不足。同時(shí)，大學(xué)生可以了解更多的社會(huì)熱點(diǎn)素材，教師可以將熱點(diǎn)社會(huì)問題與枯燥的思想政治教育相結(jié)合，引起大學(xué)生的興趣，更有力的指導(dǎo)其道德思想以及行為規(guī)范，增強(qiáng)了思想政治教育的時(shí)效性，而且，教師可以利用多媒體為學(xué)生展示更加直觀的信息與知識(shí)，做到感覺、視覺、聽覺等多種感官相結(jié)合，使學(xué)生可以更加形象的接受思想政治教育，用科學(xué)的價(jià)值觀指導(dǎo)日常的學(xué)習(xí)、工作和交流。

第二，大眾傳播輿論促進(jìn)了大學(xué)生思想政治教育方式方法的現(xiàn)代化。大眾傳媒載體為大學(xué)生思想政治教育提供了更加符合大學(xué)生特點(diǎn)的教育方式，使大學(xué)生的思想政治教育更加豐富與直觀。同時(shí)以網(wǎng)絡(luò)為主的大眾傳媒加強(qiáng)了教育者與受教育者之間的聯(lián)系，使得雙方有了更多的互動(dòng)，縮短了雙方的距離，教育者可以更多的了解當(dāng)前的大學(xué)生的思想狀況，另一方面，受教育者可以更加重視大學(xué)生的思想政治工作。再次，通過微信、微博等新媒體平臺(tái)進(jìn)行大學(xué)生的思想政治工作，既可以是受教育者更加主動(dòng)地接受教育知識(shí)理論，還可以是教育者及時(shí)得到學(xué)生的反饋，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)交流，促進(jìn)了大學(xué)生思想政治教育工作的發(fā)展。

2.2消極影響

第一，傳播信息的海量化為思想政治教育帶來了困擾。當(dāng)前，我國(guó)新媒體的發(fā)展日益加速，使得越來越多的信息在網(wǎng)絡(luò)上傳播，與此同時(shí)，傳統(tǒng)的雜志、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體也每天報(bào)道著不同的信息，以及廣播電視的娛樂化傾向，使得信息監(jiān)管工作十分困難，同時(shí)使大學(xué)生對(duì)信息的真假與質(zhì)量無法辨別，容易誤導(dǎo)大學(xué)生的認(rèn)知與價(jià)值觀。

第二，大眾傳播輿論的市場(chǎng)化加大了思想政治教育工作的困難。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播乃至傳統(tǒng)報(bào)業(yè)的商業(yè)化氣息濃厚，某些傳媒企業(yè)為了謀求更多的經(jīng)濟(jì)利益，刻意制造一些虛假的或者負(fù)面的信息進(jìn)行報(bào)道和傳播，通過網(wǎng)絡(luò)等途徑進(jìn)行傳播，不僅傳播成本低廉，而且傳播速度快，范圍廣，使得大學(xué)生無法分辨信息的真?zhèn)?，?duì)高校的思想教育工作起著非常嚴(yán)重的阻礙作用。

第三，大眾傳播媒體的廣泛應(yīng)用阻礙了思想教育工作的反饋過程。大學(xué)生在大眾媒體上廣泛接受一些信息，信息傳遞的互動(dòng)性不斷增強(qiáng)，但是思想教育工作者很難辨別反饋信息的及時(shí)性和有效性，在大眾傳媒日新月異的時(shí)代，如果教育者無法跟隨社會(huì)發(fā)展的潮流，不能準(zhǔn)確的將大眾傳播手段應(yīng)用于思想教育工作中，幫助學(xué)生樹立符合時(shí)代變化的三觀，引導(dǎo)其正確的行為活動(dòng)，最終將會(huì)被淘汰。

3. 大眾傳播輿論對(duì)大學(xué)生思想教育的對(duì)策

3.1營(yíng)造良好輿論環(huán)境

大學(xué)生的思想教育工作與其他學(xué)科性知識(shí)教育不同，他并不是要求學(xué)生掌握書本上的知識(shí)，而是通過潛移默化來影響大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。思想教育工作要落實(shí)到方方面面，從社會(huì)來說，整個(gè)社會(huì)要為大學(xué)生的思想教育工作創(chuàng)造良好的氛圍，牢牢把握住當(dāng)今社會(huì)思想的最前沿，加強(qiáng)宣傳的力度，提高國(guó)民的綜合素質(zhì)，使全社會(huì)形成良好的道德風(fēng)尚。大眾傳媒對(duì)于社會(huì)信息傳播具有重要的左右，只有大眾傳媒樂于傳播積極的內(nèi)容，把握社會(huì)中的正能量，才能促進(jìn)思想教育工作的發(fā)展。同時(shí)，國(guó)家保證人民群眾享有言論自由權(quán)，保護(hù)公民發(fā)表其合法正當(dāng)?shù)挠^點(diǎn)，大眾傳媒輿論只有以人民群眾為根本出發(fā)點(diǎn)，形成全社會(huì)傳播正能量的氛圍。

3.2 提高現(xiàn)代大眾傳媒工作者自身素質(zhì)

媒體工作者是產(chǎn)生大眾傳播輿論的源頭。所以，提高當(dāng)代媒體工作者的素質(zhì)有利于提高大眾傳媒的質(zhì)量。人是社會(huì)的人，人的社會(huì)活動(dòng)都有其主觀性，媒體工作者要在工作中極力的克服主觀情緒，以保證信息的客觀真實(shí)。媒體工作者是媒體傳播的主體，在媒體工作中，媒體工作者的自身素質(zhì)對(duì)整個(gè)信息的傳播具有重要的影響，媒體工作者自身素質(zhì)低下，就不會(huì)有優(yōu)秀的媒體報(bào)道，相反，具有良好職業(yè)素養(yǎng)和自身素質(zhì)的媒體工作者，在媒體工作中會(huì)嚴(yán)格要求自己，確保傳播信息的真實(shí)性和有效性，同時(shí)考慮媒體信息的傳播在全社會(huì)的影響，嚴(yán)格要求自身的工作。

所以只有媒體工作者報(bào)道真實(shí)、有效、準(zhǔn)確的新聞信息，才能肩負(fù)起控制社會(huì)傳播輿論的導(dǎo)向作用?？偠灾?，媒體工作者要不斷學(xué)習(xí)大眾傳播知識(shí)的同時(shí)，還要不斷提高自身的思想道德修養(yǎng)和品德素養(yǎng)，傳播真實(shí)、準(zhǔn)確、客觀的新聞信息，從而可以減輕大學(xué)思想政治教育工作的負(fù)擔(dān)，使大學(xué)生在不斷接受社會(huì)媒體信息的同時(shí)，樹立正確的觀念，指導(dǎo)其行為規(guī)范。

3.3 加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍的建設(shè)

大學(xué)生思想政治教育教育者作為大學(xué)生思想政治教育工作的主體，首先自身要具有良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，才能對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想工作教育，在教育工作中要遵循“以人為本”的教育理念，同時(shí)，高校的思想政治教育者要牢牢把握時(shí)代發(fā)展的方向，把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生在大學(xué)生活中樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，指引其行為。

結(jié)語(yǔ)

大眾媒體輿論已經(jīng)對(duì)人生活的每個(gè)方面都產(chǎn)生了重要的影響，而大學(xué)生作為當(dāng)代的新鮮血液，大眾傳媒的發(fā)展也影響著大學(xué)生的思想政治教育工作，當(dāng)前媒體發(fā)展迅速，對(duì)大學(xué)生的思想政治教育既有積極影響，又具有消極影響，在高校的教育工作中，我們要致力于營(yíng)造良好的輿論環(huán)境，加強(qiáng)媒體和教育工作者的隊(duì)伍建設(shè)，以確保大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，引導(dǎo)其行為規(guī)范。

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作者簡(jiǎn)介：程曉珊，漢族，山東濱州，1986.10，碩士研究生，助教，大學(xué)生思想政治教育。