高校音樂專業(yè)鋼琴彈唱能力培養(yǎng)方法研究

張穎韜

摘要：對于音樂專業(yè)的學(xué)生而言，能夠自演自唱是一項應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂課程的時候首先就需要對自身的彈唱能力進(jìn)行培養(yǎng)，只有具備對音樂的熱愛和信心才能夠更好的培養(yǎng)自身的彈唱能力。從目前的情況來看，我國高校在音樂教學(xué)專業(yè)方面對于學(xué)生的培養(yǎng)方法有很多種，有些教師重在培養(yǎng)多方面的學(xué)習(xí)能力，而有些教師則更加注重對學(xué)生自身彈唱能力的培養(yǎng)。本文針對高校音樂專業(yè)鋼琴彈唱能力培養(yǎng)方法等內(nèi)容進(jìn)行具體的分析和闡述。

關(guān)鍵詞：鋼琴彈奏 能力培養(yǎng) 音樂專業(yè) 高校教學(xué)體系

鋼琴在樂器中占據(jù)的地位非常重要，與其他的樂器相比，鋼琴具有非常優(yōu)美的音色，能夠彈奏出清脆的聲響，這是其他樂器所不能達(dá)到的境界。鋼琴并不是源于我國，而是來源于西方國家，是西方國家一種極具代表性的樂器種類，自從鋼琴進(jìn)入我國之后，就深受我國人民群眾的喜愛，并且在現(xiàn)代化的發(fā)展中具有很高的地位。很多音樂愛好者對于鋼琴有著濃厚的興趣。近些年隨著我國人們生活水平的不斷提高，更多人對于藝術(shù)也有了一定的了解。為了適應(yīng)未來社會的發(fā)展，我國高校開設(shè)了音樂專業(yè)的課程，并且將鋼琴作為音樂專業(yè)中的一種主要演奏樂器，要求音樂專業(yè)的學(xué)生對鋼琴能夠熟練的進(jìn)行演奏和彈唱。這些都是現(xiàn)如今高校音樂專業(yè)的學(xué)生所應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。高校音樂專業(yè)的學(xué)生對于鋼琴也有著很深的熱愛，大多數(shù)的學(xué)生認(rèn)為鋼琴彈唱可以真正的抒發(fā)自己內(nèi)心中的情感，對于釋放內(nèi)心中的壓抑情緒具有很大的幫助，對于音樂專業(yè)的學(xué)生而言，加強自身的鋼琴彈唱能力是非常重要的。下面筆者將會針對高校音樂專業(yè)鋼琴彈唱能力培養(yǎng)方法等內(nèi)容進(jìn)行具體的論述。

一、高校音樂專業(yè)鋼琴教學(xué)的重要性

1.鋼琴教學(xué)的重要地位

從目前的情況來看，高校音樂專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴彈唱方法的時候存在著一定的問題，其中最主要的問題就是學(xué)生親自接觸和練習(xí)彈唱的機(jī)會不多，因為鋼琴的價格一般較為昂貴，很多高校的經(jīng)費又非常緊張，尤其是在購買設(shè)備的時候往往存在著一定的資金緊張問題，所以大多數(shù)音樂專業(yè)的學(xué)生并沒有足夠的教學(xué)設(shè)備供其進(jìn)行練習(xí)，這就導(dǎo)致了學(xué)生對于彈唱鋼琴有著一定的生疏感，在日常的學(xué)習(xí)和生活中，大多數(shù)的學(xué)生僅僅是在書本當(dāng)中學(xué)習(xí)到了彈唱，卻沒有將其真正的融入到實際生活中，這些都是現(xiàn)如今高校音樂專業(yè)鋼琴教學(xué)存在著的主要問題，要想解決這一問題，高校音樂專業(yè)的有關(guān)教師就應(yīng)該從根本上意識到該問題的重要性。并且采取正確的措施和方法，來激發(fā)學(xué)生對于音樂的熱情，并及時的解決自身的教學(xué)設(shè)備問題，讓更多熱愛音樂的學(xué)生能夠親身經(jīng)歷鋼琴彈唱，只有這樣才會更好的實現(xiàn)鋼琴彈唱的多元化發(fā)展和快速發(fā)展。鋼琴彈唱不僅能夠陶冶學(xué)生的情操，還能夠在很大程度上豐富學(xué)生的業(yè)余生活。

2.高校音樂專業(yè)鋼琴彈唱對于學(xué)生未來發(fā)展的重要性

高校音樂專業(yè)鋼琴彈唱對于學(xué)生未來的發(fā)展具有十分重要的意義和作用，因為對于很多學(xué)生而言，在大學(xué)生期間所學(xué)最多的就是彈奏鋼琴的一些理論知識，卻很少能夠有機(jī)會真正的彈唱鋼琴樂曲，這是我國現(xiàn)如今鋼琴音樂教學(xué)中存在著鮮明問題。在音樂教育的發(fā)展過程中，出現(xiàn)過不少郎朗、李云迪等鋼琴演奏家，當(dāng)今社會需要的是多能力、復(fù)合型人才，高校音樂教學(xué)專業(yè)的教學(xué)必須承擔(dān)起這樣的教育責(zé)任，重視鋼琴彈唱能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，實現(xiàn)彈和唱的科學(xué)結(jié)合。

但是在未來的發(fā)展中，我國有關(guān)高校的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該將這一問題放在重要的位置上進(jìn)行分析，并不斷的加強對高校音樂專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)和重視，只有不斷的加強對學(xué)生的管理和培養(yǎng)，并且將自彈自唱作為鋼琴教學(xué)體系發(fā)展的重要內(nèi)容，才會更好的推動我國高校鋼琴教學(xué)體系的發(fā)展，為我國未來音樂界培養(yǎng)更多專業(yè)性的人才奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、高校音樂專業(yè)鋼琴彈唱能力培養(yǎng)方法

1.引入經(jīng)典曲目

在鋼琴彈唱的時候，教師應(yīng)該盡可能的引入一些較為經(jīng)典的曲目，這樣不僅可以讓學(xué)生更好的理解彈唱內(nèi)容，還可以讓學(xué)生對于鋼琴彈唱有著更多的認(rèn)識和了解。需要注意的是，要想鍛煉學(xué)生具備一定的鋼琴彈唱能力，首先需要引入一些經(jīng)典曲目，然后讓學(xué)生根據(jù)日常學(xué)習(xí)中學(xué)過的知識進(jìn)行彈唱，彈唱主要就是鍛煉學(xué)生對于音樂的理解和認(rèn)知能力，并不是為了讓學(xué)生對于歌曲進(jìn)行熟悉，在鋼琴彈唱過程中，教師應(yīng)該重在培養(yǎng)學(xué)生對于鋼琴節(jié)奏的認(rèn)識能力和自身的歌唱能力，只有充分的將彈奏與演唱緊密的結(jié)合到一起才會更好的凸顯出鋼琴音樂教學(xué)的重要性。從目前的情況來看，高校音樂專業(yè)鋼琴彈唱中很多曲目都是國外的一些經(jīng)典曲目，很少有國內(nèi)的經(jīng)典曲目，筆者認(rèn)為高校有關(guān)音樂教師應(yīng)該嘗試著將我國國內(nèi)的一些經(jīng)典曲目進(jìn)行彈唱，不要一味的彈唱國外的曲目，這樣并不能夠讓學(xué)生從根本上認(rèn)識到音樂的意義，反而會讓學(xué)生對國內(nèi)的音樂了解甚少。所以加強學(xué)生對于音樂曲目的認(rèn)識和了解是非常重要的。

2.加強日常鋼琴彈唱訓(xùn)練

在日常的學(xué)習(xí)和生活中，教師一定要不斷的加強對學(xué)生鋼琴彈唱能力的訓(xùn)練，對于很多學(xué)生而言，在日常的學(xué)習(xí)中彈唱能力的培養(yǎng)非常重要。彈唱能力需要學(xué)生對于自身的彈奏和演唱能力進(jìn)行緊密的結(jié)合，只有從根本上認(rèn)識到彈唱訓(xùn)練的重要性，才會加強對鋼琴彈唱的重視。對于我國高校音樂專業(yè)的學(xué)生而言，日常生活中的彈唱訓(xùn)練能夠激發(fā)學(xué)生對于音樂的熱情，鋼琴是一種極具魅力的樂器，對于很多學(xué)習(xí)音樂專業(yè)的學(xué)生而言，彈唱鋼琴樂曲就是更好的展示自己內(nèi)心的想法，只有在心平氣和的時候才會對音樂進(jìn)行全新的詮釋，才會更好的凸顯出自己內(nèi)心中的想法。日常的鋼琴彈唱訓(xùn)練一定要貫穿于每一節(jié)鋼琴音樂課，對于很多學(xué)生而言，鋼琴音樂課是枯燥的，因為在鋼琴音樂課中學(xué)生需要學(xué)習(xí)一些音符以及音調(diào)的發(fā)音等內(nèi)容，如果不會將所學(xué)的內(nèi)容運用剛到實際的鋼琴彈唱中是非?？菰锏模挥袑⑺鶎W(xué)習(xí)的內(nèi)容充分的融入到實際的鋼琴彈唱訓(xùn)練中才會更好的彰顯出鋼琴彈唱的魅力，讓學(xué)生能夠從內(nèi)心深處感受到自己已經(jīng)與鋼琴融為一體，這樣才會演奏出更加優(yōu)美的樂章。

3.鍛煉學(xué)生的即興彈唱能力

對于不同的學(xué)生而言面對一件事情所做出的第一反應(yīng)是不同的，為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的鋼琴彈唱能力，筆者建議有關(guān)高校的音樂教師可以設(shè)定一些即興彈唱能力培訓(xùn)課，課程的主要內(nèi)容就是培養(yǎng)學(xué)生的即興彈唱和表演能力，要求學(xué)生在短時間內(nèi)能夠彈唱出符合要求的曲目，這對于很多高校音樂專業(yè)的學(xué)生而言是有一定難度的，所以在日常的學(xué)習(xí)中對學(xué)生加強即興彈唱能力的培養(yǎng)是非常重要的。即興彈唱能力對于所有音樂專業(yè)的學(xué)生而言都是一門基礎(chǔ)性的課程，只有在日常的學(xué)習(xí)和生活中掌握一些基礎(chǔ)性的知識，才能夠?qū)W由所用，將所學(xué)到的知識真正的應(yīng)用到鋼琴彈唱中。鋼琴即興彈唱的核心內(nèi)容是歌唱與鋼琴即興伴奏的協(xié)調(diào)配合，訓(xùn)練的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是二者的協(xié)調(diào)性，在以往的鋼琴即興彈唱訓(xùn)練中，基本上只關(guān)注對鋼琴伴奏技術(shù)的訓(xùn)練，卻忽視了對學(xué)生即興能力的考察，所以在未來的教學(xué)中，有關(guān)高校的鋼琴音樂教師一定要對學(xué)生進(jìn)行正確的管理和培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的即興演唱能力。

4.定期舉辦鋼琴彈唱觀摩比賽

為了激發(fā)學(xué)生的競爭意識，筆者建議高校音樂專業(yè)的教師可以為學(xué)生設(shè)定一些鋼琴彈唱觀摩比賽，比賽主要就是為了激發(fā)學(xué)生對于鋼琴彈唱能力的認(rèn)識。比賽主要以觀摩的形式展開，主要應(yīng)該針對大二的學(xué)生，因為大二的學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱，這一時期正應(yīng)該讓學(xué)生多參加一些課外活動，在課外活動中掌握一些鋼琴的彈唱技能，這不僅對于提升學(xué)生對于鋼琴音樂的認(rèn)識有著很大的重要性，對于激發(fā)學(xué)生的潛在意識也有著很大的幫助。對于大多數(shù)的音樂專業(yè)學(xué)生而言，不僅需要會彈奏鋼琴，還需要會自彈自唱，這是音樂專業(yè)學(xué)生所需要具備的基本素質(zhì)，只有具備這些基本的素質(zhì)才能夠在未來的社會中勝任自己的崗位要求。在舉辦鋼琴彈唱觀摩比賽的時候，有關(guān)教師還可以對大三和大四的學(xué)生布置一些任務(wù)，首先對于大三的學(xué)生而言，其應(yīng)該具備一些專業(yè)的基礎(chǔ)性知識，只需要在伴奏和自彈自唱方面加強重視程度，對于大四的學(xué)生而言，即將步入工作崗位，不僅需要具備專業(yè)的編配能力，還應(yīng)該具備較強的即興演唱能力，這些都是高校音樂專業(yè)學(xué)生所應(yīng)該具備的最基本素質(zhì)。

三、結(jié)語

綜上所述，筆者簡單的論述了高校音樂專業(yè)鋼琴彈唱能力培養(yǎng)的方法等內(nèi)容，通過分析可以發(fā)現(xiàn)，我國現(xiàn)如今鋼琴音樂教學(xué)體系的發(fā)展需要引入更先進(jìn)的方法，隨著我國社會的發(fā)展和進(jìn)步，越來越多的人們對于鋼琴彈唱也已經(jīng)加強了關(guān)注，而高校大學(xué)生作為我國未來社會發(fā)展的主要核心力量，就應(yīng)該具備更多的技能，對于音樂專業(yè)的學(xué)生而言，不僅需要懂得音樂方面的理論知識，更應(yīng)該掌握一些自彈自唱的能力，只有這樣才能為我國未來音樂行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]秦潤明，王家營，李明浩.鋼琴即興彈唱能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)[J].藝術(shù)探索，2014，（09）.

[2]劉飛，李樹，王明明.音樂教育專業(yè)彈唱課程設(shè)計研究[J].音樂創(chuàng)作，2014，（06）.

[3]宋麗娜，張大明，張月吉.高校音樂教育專業(yè)鋼琴實踐能力培養(yǎng)現(xiàn)狀分析[J].音樂探索，2015，（05）.

[4]劉長旭，王佳瑤，李明宇.地方高校音樂學(xué)專業(yè)鋼琴課程實踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)[J].教學(xué)論壇，2014，（04）.

[5]劉麗.音樂教育專業(yè)鋼琴課教學(xué)淺議[J].沈陽師范大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2012，（03）.

[6]姬英濤.科學(xué)發(fā)展語境下高師院校音樂教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題調(diào)查[J].長春理工大學(xué)學(xué)報（高教版），2010，（01）.