調查發(fā)現：美國青少年熱衷運用科技手段學習

李琦

據美國“教育新聞”（Education News）網站報道，近期一項對1300名13歲至18歲美國中學生開展的調查發(fā)現，青少年普遍希望在學習過程中運用科技手段，期待大學教學融入移動學習（mobile-learning）模式，使教學過程更具吸引力和互動性，讓學生有機會掌控個人學習計劃。

調查結果顯示，美國青少年對幾乎所有的技術工具都持積極態(tài)度。其中，84%的青少年認為智能平板電腦對學習的幫助最大，其次是電子教材和與學習內容相關的網頁等。最受學生歡迎的學習網站是可汗學院、技術分享技能網站和慕課網絡平臺。另一項網絡調查也發(fā)現，在美國中小學生的家長中，大部分認為教育技術對孩子的學習能力有積極影響，主要也是因為技術手段能增強教學的吸引力和互動性。

調查還發(fā)現，美國青少年是“分享的一代”，他們樂于通過技術手段分享信息，也期待一個能讓他們與同伴通過分享來共同創(chuàng)造教學體驗的學習環(huán)境，因此調查建議大學可根據這一代青少年的特點，創(chuàng)造更多開放學習的空間和機會。

（來源：《中國教育報》）