網(wǎng)絡(luò)成癮高中生初始箱庭作品的基本特征分析

殷質(zhì)淳+趙立利

〔摘要〕該研究使用“Young網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查問卷”，從439名高中生中篩選出網(wǎng)絡(luò)成癮高分9人，對其初始箱庭作品的基本特征與低分被試（12人）進行比較，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮被試更傾向于借助非言語的箱庭作品表達內(nèi)心世界，其作品主題集中在家庭、社會和戰(zhàn)爭場面，其中首個動作更關(guān)注自我和家庭。

〔關(guān)鍵詞〕網(wǎng)絡(luò)成癮；箱庭治療；高中生

〔中圖分類號〕G44 〔文獻標(biāo)識碼〕A 〔文章編號〕1671-2684（2015）14-0013-04

一、 問題提出

網(wǎng)絡(luò)成癮（Internet addition，IA）又被描述為“網(wǎng)絡(luò)使用不當(dāng)”[1]。研究發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)成癮對身心健康影響極大，會導(dǎo)致大腦疲勞、視覺疲勞、胃腸疾病、亞健康狀態(tài)，還讓人情緒低落、興趣喪失。而網(wǎng)絡(luò)色情暴力內(nèi)容又會影響青少年的倫理道德，引發(fā)思維能力障礙，導(dǎo)致暴力和犯罪事件的上升[2]。對網(wǎng)絡(luò)成癮進行矯正迫在眉睫，箱庭療法以其自身的優(yōu)勢，近年來廣受關(guān)注。研究表明，箱庭療法能充分暴露青少年網(wǎng)絡(luò)成癮者的內(nèi)心世界[3]，是治療網(wǎng)癮較為理想的方法。本研究對網(wǎng)絡(luò)成癮高中生的初始箱庭作品進行分析，從中發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮高中生箱庭作品的基本特征，為進一步的診斷和治療提供依據(jù)。

二、研究方法

（一）被試

使用“Young網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查問卷”在某地區(qū)高中生中進行篩選。共發(fā)放問卷439份，收回有效問卷437 份，從中確定網(wǎng)絡(luò)成癮高分組被試9人，其中男生5人，女生4人，低分組被試12人，其中男生5人，女生7人。所有被試在此研究前均未接觸過箱庭療法。

（二）研究工具

1.沙箱一個

尺寸為國際標(biāo)準(zhǔn)尺寸72×57×7cm。沙箱內(nèi)側(cè)涂成藍色，沙箱里裝有半箱天然黃細沙。沙箱放在1米高的桌子上，十大類玩具擺放在分層玩具架上。

2.記錄紙若干

3.相機一部

（三）記分與評價

記錄每個被試首次制作箱庭作品所用的時間、玩具總數(shù)、種類及各類玩具的數(shù)量。

記錄箱庭作品的主題，按照家庭、社會、自然、戰(zhàn)爭、抽象等主題進行分類。

記錄沙的使用情況，記錄被試是否動沙，堆山挖湖等。

（四）實驗流程

實驗有兩個階段，分別是制作階段和對話交流階段。制作前研究者向每個被試介紹規(guī)則，之后被試開始制作，所有人按照隨機順序進行。完成后研究者按事先設(shè)計好的問卷詢問記錄。最后對作品進行拍照保存。

三、結(jié)果與分析

（一）箱庭作品中使用玩具情況

表1顯示了網(wǎng)絡(luò)成癮高分組被試和對照組在玩具總數(shù)、制作時間、玩具種類以及十大類玩具的使用數(shù)量的差異。

對兩組被試在以上各項指標(biāo)上進行獨立樣本t檢驗，發(fā)現(xiàn)雖然高分組在使用的玩具總數(shù)、制作時間和玩具種類上高于對照組，但兩組差異并未達到顯著水平。僅在玩具種類的使用上接近顯著水平（t=1.748，p=0.097）。同時，在人物、動物、植物、交通工具、生活、食物、貝殼和其他類玩具數(shù)量的使用上，兩組被試的差異也沒有達到顯著水平。

值得注意的是，兩組被試在連接物障礙物的使用數(shù)量上的差異達到顯著水平（t=2.176，p<0.05）。在建筑物的使用數(shù)量上，差異達到邊緣顯著水平（t=1.930，p=0.069）（見表2）。

（二）箱庭作品的場面與主題

高分組被試9人中，1人未給箱庭作品命名，其余8人箱庭作品主題分別為“夏日的沙灘”“婚戀假日”“人與自然和諧相處、反對戰(zhàn)爭”“光榮歲月”“優(yōu)美世界”“安詳鄉(xiāng)間、自然歡樂”“閑時的等待”和“未來的生活”。

對照組被試12人，首次箱庭作品命名分別為“幸福之家”“人與自然”“海天一色”“紅太郎的休閑假日”“家”“溫馨家園”“童趣”“西式田園”“沙灘一家人”“世界末日之海怪突襲”“搶灘登陸”和“幸福之家”。

對兩組被試首次箱庭作品的場面按照家庭、社會、自然、戰(zhàn)爭、抽象等進行分類比較，結(jié)果見表3。

從表3可見，在此次收集的作品命名中，無論是高分組還是對照組，表現(xiàn)最多的都是家庭場面，其次是自然場面和戰(zhàn)爭場面。

從表4中可見，高分組被試出現(xiàn)家庭、社會、戰(zhàn)爭場面的比例高于對照組。而對照組出現(xiàn)自然場面和自我場面的比例高于高分組。

按照創(chuàng)傷主題和治愈主題進行分類，發(fā)現(xiàn)高分組表現(xiàn)創(chuàng)傷主題的作品有四個，其中兩個表現(xiàn)完全戰(zhàn)爭和對抗的場面，一個表現(xiàn)殘缺的場面（少翅膀的蝴蝶），一個表現(xiàn)出威脅場面（現(xiàn)實生活場景中出現(xiàn)持槍包圍房屋的人），創(chuàng)傷主題出現(xiàn)的比率為44.4%。對照組表現(xiàn)創(chuàng)傷主題的作品有兩個，都是戰(zhàn)爭、對抗場面，創(chuàng)傷主題所占比率為16.7%。可見，網(wǎng)絡(luò)成癮高中生首次箱庭作品所表現(xiàn)的創(chuàng)傷主題高于對照組。

（三）沙的使用

在本次兩組被試的首次箱庭作品中，高分組9人中有4人動沙挖海、挖河，動沙率為44.4%，對照組12人中有8人動沙，動沙率為66.7%，從中可見，與對照組相比，網(wǎng)絡(luò)成癮高分組被試動沙率較低。

（四）箱庭作品使用的首個玩具或首個動作

高分組被試使用的第一個玩具或動作匯總?cè)缦拢和诤?、房子、草地、日式房子、房子、房子、橋、鼠、草地。其中首個玩具或動作中，動沙的1人（11.1%），房屋建筑的4人（44.4%），植物的2人（22.2%），動物1人（11.1%）。對照組被試使用的第一個玩具分別為：椰子樹、房子、小草、房子、山、草坪、樓房、戀人、堆山、戰(zhàn)士、房子、草地。其中動沙1人，人物2人（16.7%），房屋4人（33.3%），植物4人（33.3%），自然景觀山石1人（8.3%）。

可見，在首個玩具的使用或動作中，高分組被試在動沙、動物、房屋的選用上要高于對照組。對照組被試在選擇第一個玩具時更傾向于考慮人、植物和自然景觀。

四、討論

（一）網(wǎng)癮被試更傾向于借助箱庭展現(xiàn)內(nèi)心世界

玩具是來訪者意識和無意識心像的表現(xiàn)形式，在箱庭作品中的玩具就像文字一樣可以傳遞心聲，玩具的數(shù)量因此成為內(nèi)心世界豐富程度的反應(yīng)，如果玩具數(shù)量總體過少，可能反映了來訪者內(nèi)心世界的貧瘠。彪勒[4]在對箱庭作品進行分析的過程中認(rèn)為，如果來訪者的玩具數(shù)量少于50個，玩具種類少于5類，可以被認(rèn)定為貧乏世界模式。當(dāng)然，彪勒的判定標(biāo)準(zhǔn)最初只是在兒童身上得出的結(jié)論，對于青少年及成人并未有相關(guān)的研究證明。但過少的玩具仍然在一定程度上顯示了情感的匱乏。

在本次實驗中，無論是高分組還是對照組，平均使用玩具的總數(shù)量都少于50個，但玩具種類均多于5種。張日昇[4]在對高中生箱庭作品的分析研究中發(fā)現(xiàn)，高中生箱庭作品中使用的玩具數(shù)量較少，種類比較多。

在玩具種類的使用上，高分組被試比對照組的種類多，差異達到邊緣顯著。表明相對于一般的高中生，網(wǎng)絡(luò)成癮的高中生更傾向于借助非言語的箱庭作品表達內(nèi)心世界。

網(wǎng)絡(luò)成癮青少年一般表現(xiàn)出孤獨、自卑、情感冷漠、人際關(guān)系不良、暴躁、學(xué)習(xí)困難、缺乏自信、暴力傾向、逆反心理等[3]，這使得網(wǎng)絡(luò)成癮高中生在現(xiàn)實生活中相對退縮和自卑。正因為在現(xiàn)實生活中過于沉默和壓抑，使得他們的內(nèi)心世界隱藏著沒有機會得到表現(xiàn)的大量負面情緒、本能沖動和攻擊行為等，箱庭療法作為一種非言語的表達技術(shù)，更符合網(wǎng)癮高中生的內(nèi)心特點，易于發(fā)現(xiàn)問題，充分暴露青少年網(wǎng)絡(luò)成癮者的內(nèi)心世界。

（二）網(wǎng)癮被試的作品主題集中在家庭、社會和戰(zhàn)爭場面

本研究中，兩組被試表現(xiàn)最多的是家庭場面，其次是自然和戰(zhàn)爭場面。高中生處于從青少年階段向成年階段的過渡時期，已經(jīng)產(chǎn)生較強的自我意識和獨立感，對原生家庭表現(xiàn)出依賴和逃離之間的沖突，甚至開始產(chǎn)生建立自己家庭的愿望，這些特征體現(xiàn)在箱庭作品中表現(xiàn)為既有老人，也有年輕的夫婦和孩子。他們關(guān)心自己未來的家庭，也關(guān)注目前家庭中父母的關(guān)系。家庭意識逐漸形成是高中生箱庭作品的主要場面特征。

自然場面多綠色和平的內(nèi)容，和戰(zhàn)爭場面相對，這兩個場面的對立和沖突是高中生內(nèi)心世界沖突的體現(xiàn)，高中生理想自我和現(xiàn)實自我面臨著分裂的危機，自我肯定和自我否定常常此消彼長，自然和戰(zhàn)爭場面正是這些特征的體現(xiàn)。

網(wǎng)絡(luò)成癮被試在家庭、社會、戰(zhàn)爭場面上出現(xiàn)的比例要高于對照組。這可能與網(wǎng)絡(luò)成癮高中生家庭生活的不幸和現(xiàn)實生活的壓抑有關(guān)。研究表明，網(wǎng)絡(luò)成癮的兒童與正常兒童相比更可能遭遇缺少父母關(guān)愛、充斥打罵和暴力、夫妻不和的家庭環(huán)境。研究發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)成癮高中生在親密度、情感表達、獨立性、知識性、道德宗教觀、組織性等方面要顯著差于對照組[8]。

Mitchell將沙盤主題分為兩類，即創(chuàng)傷主題和治愈主題。創(chuàng)傷主題經(jīng)常在一些早年曾遭受虐待、外傷、失敗或家庭成員死亡的個案中呈現(xiàn)，在沙盤中表現(xiàn)為受傷、混亂、空乏等內(nèi)容。治愈主題常常出現(xiàn)在一些身體健康、早期家庭環(huán)境良好的個案中，在治療后期也常常會出現(xiàn)治愈主題。治愈主題在沙盤中表現(xiàn)為聯(lián)結(jié)、旅行、誕生等內(nèi)容。研究發(fā)現(xiàn)，來訪者在沙盤游戲過程中所表現(xiàn)出來的一種更傾向于自我保護的人格特征的象征，在沙盤圖畫中更可能以柵欄等障礙物的方式表現(xiàn)出來，這是一種深層人格特性的表現(xiàn)。這些主題出現(xiàn)時可判斷為防御主題，表現(xiàn)在來訪者表達的過程中受阻、限制、陷入、深入等方面[5]。在本研究中，高分組被試創(chuàng)傷主題高于對照組，顯示了網(wǎng)絡(luò)成癮高中生心理健康狀態(tài)欠佳，需要得到家長和教師的關(guān)注。

（三）網(wǎng)癮被試動沙率低，退縮行為和負面情緒多

在箱庭療法中，沙子是組成箱庭療法的基本材料[6]，象征著廣博的大地、母親、包容以及具體的和物質(zhì)的東西[7]。是否動沙體現(xiàn)了來訪者初次接觸箱庭的狀態(tài)是緊張還是放松，是來訪者內(nèi)在能量和力量的外在體現(xiàn)。一點都不碰觸沙子，是心理能量低、內(nèi)心貧乏和疲倦狀態(tài)的表現(xiàn)。利用沙子做大面積的探索、堆沙挖海，則是強大心理能量的外在顯現(xiàn)。輕輕碰觸沙子則介于兩者之間，表現(xiàn)出面對沙子時的遲疑、猶豫和能量流動的中斷[3]。

本研究中，網(wǎng)絡(luò)成癮高中生的動沙率要低于對照組。與對照組相比，網(wǎng)絡(luò)成癮高中生可能更容易在現(xiàn)實生活中表現(xiàn)出退縮行為，他們相對內(nèi)向、不善交際并可能伴有較多的負面情緒，這些限制了他們內(nèi)在心理能量的發(fā)揮。同時，大部分網(wǎng)絡(luò)成癮高中生并沒有碰沙，也是其情感壓抑、心理正能量貧乏的表現(xiàn)。

（四）網(wǎng)癮被試首個動作更關(guān)注自我和家庭

在箱庭療法中，第一個玩具或動作往往關(guān)系到整個作品的主題，并與來訪者當(dāng)下最關(guān)心的問題密切相連。本研究中，網(wǎng)絡(luò)成癮高中生在首個玩具使用或動作中，在動沙、動物、房屋的選用上要高于對照組。對照組在選擇第一個玩具時更傾向于考慮人、植物和自然景觀。這可能與兩組被試內(nèi)、外狀態(tài)的和諧程度不同有關(guān)。在箱庭療法中有一句名言叫“缺少什么就表現(xiàn)什么”，從某種程度上來講，箱庭作品是也是“愿望的滿足和實現(xiàn)”。

網(wǎng)絡(luò)成癮高中生傾向于把更多的注意力放在關(guān)注自我和家庭上。一方面，可能他們自身的內(nèi)在狀態(tài)存在更強的矛盾和沖突，導(dǎo)致他們將注意力放在自身，無暇顧及其他；另一方面，網(wǎng)絡(luò)成癮高中生面臨家庭不幸的幾率要高于對照組，他們更缺少家庭的溫暖和關(guān)愛，在情感依戀、學(xué)業(yè)成就感上也處于相對缺乏的狀態(tài)，因此訴諸網(wǎng)絡(luò)尋求滿足。

五、結(jié)論、不足和展望

總體而言，高中生箱庭作品中表現(xiàn)出家庭意識逐漸形成的特征。網(wǎng)絡(luò)成癮被試可能由于家庭生活的不幸、現(xiàn)實生活的壓抑而使得家庭主題更加突出和明顯。在玩具使用的數(shù)量上，網(wǎng)絡(luò)成癮高中生高于對照組，可能顯示了其現(xiàn)實生活中的相對退縮和沉默，內(nèi)心世界隱藏了很多沒有機會表現(xiàn)的攻擊和沖動。他們的情感壓抑以及心理正能量貧乏也通過較少的動沙率表現(xiàn)出來。同時，網(wǎng)絡(luò)成癮高中生更傾向于關(guān)注自我，可能因為他們自身內(nèi)在的狀態(tài)存在更強的矛盾和沖突，導(dǎo)致他們無暇顧及更廣闊的范圍，而情感依戀和學(xué)業(yè)成就感的缺失也使得他們更傾向于訴諸網(wǎng)絡(luò)尋求滿足。

本研究由此得出結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)成癮高中生的心理健康狀態(tài)明顯差于對照組，尤其需要得到家長和教師的關(guān)愛，幫助他們提高對學(xué)習(xí)和生活的興趣。

本研究在探索高中生網(wǎng)絡(luò)成癮初始箱庭作品特征方面做了一些嘗試，但也存在一些不足。所采集的數(shù)據(jù)可能受到樣本容量的限制，導(dǎo)致對于很多指標(biāo)的分析僅達到邊緣顯著水平。希望在后續(xù)的研究中能夠補充足量的數(shù)據(jù)，讓網(wǎng)絡(luò)成癮高中生箱庭作品特征更加清晰、明確，為箱庭療法的理論和實踐提供參照。

參考文獻：

[1]中華人民共和國衛(wèi)生部疾病預(yù)防控制局.關(guān)于征求對《未成年人健康上網(wǎng)指導(dǎo)（征求意見稿）》意見的[E].http：//www.gov.cn/gzdt/2009-11/05/content_1456838.htm .2009-11-5.

[2]黃悅勤，張新喬，劉肇瑞.高中生網(wǎng)絡(luò)成癮的社區(qū)健康教育[J].中國心理衛(wèi)生雜志，2011（5）：328-331.

[3]朱堅，孔匡建.箱庭療法對青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的治療作用[C].中國心理衛(wèi)生協(xié)會第五屆學(xué)術(shù)研討會論文集，2007（8）：420.

[4]張日昇.箱庭療法，[M].北京：人民教育出版社，2005.

[5]宋斌.沙盤游戲主題與自我防御機制的相關(guān)分析，[J].教育導(dǎo)刊，2012（5）：62-64.

[6]趙玉萍.一沙一世界：手把手教你箱庭療法[M].武漢：武漢大學(xué)出版社，2012

[7]Barbara Labovitz Boik E.Anna Goodwin著，田寶偉等譯.沙游治療——心理咨詢師治療實踐手冊[M].北京：中國輕工業(yè)出版社，2012（2）：34.

[8]楊明，程紹珍，張東偉.網(wǎng)絡(luò)成癮高中生的家庭環(huán)境調(diào)查[J].衛(wèi)生研究，2007（5）：623-625.

（作者單位：江蘇漢博教育培訓(xùn)中心，南京，210096）

編輯/王抒文 終校/于 洪