淺談西藏鄉(xiāng)村小學漢語文興趣教學

吳雪芹

【摘要】藏族地區(qū)的漢語教學的比較重要的，漢字是中華民族五千年來的歷史見證，學習漢字可以增強藏族人民對中華文化的認同感和歸屬感，也能夠便于藏族人民和其他民族的人進行溝通和交流。很多西藏鄉(xiāng)村的小學語文老師都對西藏鄉(xiāng)村小學漢語文興趣教學進行了研究，希望能夠提高漢語文教學效率和漢語文教學質(zhì)量，筆者也對這一問題進行了探究。

【關(guān)鍵詞】西藏鄉(xiāng)村 小學漢語文 興趣教學

相對漢族的小學生而言，藏族小學生學習漢語文的難度會較大一些，尤其是西藏鄉(xiāng)村地區(qū)，他們可能沒有很好的教學資源，也沒有大量高素質(zhì)的老師，小學語文的教學會更加困難，因此老師們在教學的過程中要注意對學生進行興趣教學，注重激發(fā)學生的學習興趣，讓學生能夠忽視學習難度，主動地投身進小學語文的學習中，老師們需要讓學生明確學習小學語文的重要性，還要注重營造一個良好的學習環(huán)境，讓學生可以快樂地學習。那么，到底該怎樣在西藏鄉(xiāng)村地區(qū)進行小學漢語文興趣教學呢？筆者想要談一談自己的看法。

一、讓學生明確漢語文學習的重要性

老師們在小學漢語文教學過程中會發(fā)現(xiàn)很多學生沒有學好小學語文，并不是他們能力的問題，而是他們態(tài)度的問題，學生并沒有給予小學漢語文學習太大的重視，因此當他們在小學漢語文學習中遇到一點點的困難的時候，學生就開始止步不前。老師們在教學的過程中要讓學生能夠明白漢語文學習的重要性，學習語文、認識漢字，能夠讓學生可以閱讀中國的文學著作，可以幫助藏族地區(qū)的學生打開一個巨大的知識寶庫，學習漢語，能夠讓藏族地區(qū)人民和中國其他地區(qū)的人民進行溝通和交流，這對藏族地區(qū)學生的學習和發(fā)展都是有很大幫助的。

老師們在教學的過程中可以通過舉辦一些活動來激起學生對語文的學習興趣，比如說老師們可以教學生唱一些類似《五十六個民族五十六朵花》之類的漢語歌曲，老師們也可以舉辦一些詩歌朗誦比賽、演講比賽、作文競賽等，老師們還可以和學校申請，組織本學校的學生和一些漢族的學校之間進行交流，讓藏族和漢族的學生有直接相處的機會，這樣可以增進學生對祖國的熱愛，也能夠增強學生學習漢語的興趣。

二、營造快樂的學習氛圍

小學漢語文興趣教學需要老師們給學生營造一個快樂的學習氛圍，在這種氛圍下，學生們能夠想什么說什么，可以勇敢地表達自己的看法和意見，不怕犯錯。老師們需要致力于給學生營造一個快樂的學習氛圍，老師們要向?qū)W生展示自己的親和力，讓學生不畏懼自己，老師要多和學生進行交流，了解學生的想法，走進學生的內(nèi)心世界，和學生足夠親近；老師們要鼓勵學生發(fā)言，在學生犯錯的時候，不要嚴加苛責，當學生遇到苦難的時候，老師要給予他們信任和支持。

比如說，老師在教學《龜兔賽跑》這篇文章的時候，老師們可以給學生機會談?wù)撟约簩@個故事的看法，也可以談一談自己的感受，學生們看問題的角度和學生是不一樣的，老師們不要把自己的想法灌輸在學生身上，對于學生的想法，老師們要認真傾聽，從中發(fā)現(xiàn)一些可取的地方，對學生進行鼓勵，增強學生學習的自信心，也讓學生感受到語文學習帶給他們的成就感，激起學生的學習興趣。

三、建立良好的師生關(guān)系

老師們在教學的過程中還要注意和學生之間建立良好的師生關(guān)系，老師們要用自身的魅力吸引學生，老師們的說話方式、行為舉止、穿著打扮都是備受學生關(guān)注的。老師們要注重打扮得體，并且能夠給學生一種賞心悅目的感覺，讓學生可以感受到美的熏陶，還可以幫助學生形成正確的審美觀；老師們也要注重自己的說話方式，說話要溫和，并且能夠一針見血，這樣能夠快速地抓住重點，老師們也要幽默，幽默的老師是很具有吸引力的；老師們還要注重自己的行為舉止，不要做出一些出格的行為。老師們還要多去走進學生，要與時俱進，了解學生的想法，不能夠墨守成規(guī)。

很多學生會覺得自己和老師有代溝，學生們喜歡的東西老師們都不喜歡，學生們瘋狂追求的明星老師們都不認識，這樣老師和學生是很難建立一種良好的師生關(guān)系的。老師要主動去了解學生的興趣愛好、學習方式等，這樣可以讓學生感受到老師的用心，也能夠讓老師變成學生的朋友。比如說，學生們很喜歡看《我們來了》這個綜藝節(jié)目，老師們了解學生對這個節(jié)目的熱愛之后，老師們也可以去看一下這個綜藝節(jié)目，從而找到和學生聊天的話題，之后在和學生談?wù)撨@個節(jié)目的時候來引導學生理智追星。

四、創(chuàng)造良好的語文環(huán)境

老師們會發(fā)現(xiàn)學生們學不好小學漢語文還有一個很重要的原因西藏鄉(xiāng)村沒有一個良好的漢語文環(huán)境，很多學生的小學語文學習僅僅存在于課堂當中，這樣學生們學到的語文知識是非常有限的，因此老師們需要為學生創(chuàng)造一個良好的漢語文環(huán)境。老師們需要注重家庭教育，經(jīng)常和學生的家長進行溝通和交流，讓家長陪學生看一下新聞聯(lián)播，既可以了解國家大事，也可以學習漢語；家長也可以每天在適當?shù)貢r候給學生講一些故事，幫助學生健全人格，還可以增長學生的知識容量，比如說，當孩子和其他小朋友搶東西的時候，家長可以給孩子講《孔融讓梨》的故事。老師們在平時的教學過程中需要從多個方面幫助學生增長知識，比如說讓學生辦手抄報和黑板報，還可以舉辦書法比賽等。

【結(jié)束語】

在西藏鄉(xiāng)村小學漢語文教學中進行興趣教學是非常重要的，老師們需要讓學生明確小學語文學習的重要性，還要激起學生學習語文的興趣，讓學生可以積極主動地進行小學語文學習，從而提高自己的語文知識。

【參考文獻】

[1]扎西卓瑪.淺談西藏鄉(xiāng)村小學語文興趣教學J.成功：教育版，2012（6）

[2]賈蘇霞.淺談西藏鄉(xiāng)村小學語文興趣教學J.少兒科學周刊：教育版，2014（8）