新疆高校學(xué)生對體育課興趣的調(diào)查研究

李夢園

摘 要：采用文獻資料、問卷調(diào)查及數(shù)理統(tǒng)計等研究方法，對新疆高校學(xué)生體育課興趣進行了調(diào)查分析，研究結(jié)果表明影響高校學(xué)生體育課興趣的主要因素有以下幾個方面：教師的性別、年齡對體育課的影響不是很大，但教師的語氣、態(tài)度及課后評價卻會影響學(xué)生上體育課的積極性；場地、器材參差不齊，比較短缺，不能完全滿足學(xué)生上體育課的需求。

關(guān)鍵詞：新疆高校；體育課；興趣

中圖分類號： G633.96 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）06（a）-0000-00

前言

近年來，高校體育教學(xué)日益受到各方面的重視，在充分完成體育教學(xué)任務(wù)，上好體育課的同時，了解大學(xué)生的現(xiàn)狀及身心的特點，是提高當代大學(xué)生健康生活方式和培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉習(xí)慣的有效手段之一，是生理、心理、社會適應(yīng)和認知能力共同發(fā)展的必要手段。因此，本文對新疆高校360名大學(xué)生進行體育課興趣的調(diào)查，為提高高校體育課質(zhì)量提供一定的幫助。

1研究對象與方法

1.1研究對象

本研究隨機抽取新疆6所高校360名大一、大二學(xué)生（體育學(xué)院除外）為研究對象。

1.2研究方法

1.2.1文獻資料法

收集和整理了大量的相關(guān)資料和文章，在學(xué)校圖書館查找與本文相關(guān)的文獻資料，為研究提供一些理論基礎(chǔ)。

1.2.2問卷調(diào)查法

根據(jù)本人研究的內(nèi)容和目的，參考了大量資料選取有價值的內(nèi)容設(shè)計了這次調(diào)查所用問卷，采用實地隨機發(fā)放的形式，分為六個組，每所高校為一個組。每組發(fā)放問卷60份，男女各30份，共發(fā)放問卷30份，回收有效問卷351份，回收有效率達97.5%。

1.2.3數(shù)理統(tǒng)計法

運用體育統(tǒng)計學(xué)知識和方法，對所調(diào)查和收集的信息、數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、歸類和分析處理。

2研究結(jié)果與分析

2.1教師的年齡、性別對學(xué)生體育課興趣的影響

為了更好的分析教師年齡，性別是否會對大學(xué)生體育課興趣產(chǎn)生一定的影響，我們對新疆高校大學(xué)生做了一個簡單的調(diào)查，結(jié)果顯示：有60.7%的人認為體育教師性別對于體育課興趣沒有影響，僅有13.1%的認為教師性別對影響體育課興趣有影響，這一小部分學(xué)生認為男老師比較嚴厲，容易使一些女學(xué)生產(chǎn)生畏懼心理。而學(xué)生對體育教師年齡要求上，選擇一般、無影響的占據(jù)72.3%，但是也有小部分學(xué)生認為有影響。據(jù)了解，其中一些喜歡年輕的老師，認為年齡相差不大，容易和學(xué)生們?nèi)诤系揭黄?，學(xué)生更容易接受。

2.2教師教學(xué)語氣、態(tài)度對學(xué)生體育課興趣的影響

2.2.1教師的語氣對學(xué)生體育課興趣的影響統(tǒng)計結(jié)果顯示，有61%的高校學(xué)生認為教師語氣對他們上課興趣有一定影響，對高校學(xué)生來說，他們心智趨于成熟，因此，平和的語氣也是影響學(xué)生體育課興趣的重要因素之一。

2.2.2教師的教學(xué)態(tài)度對學(xué)生體育課興趣的影響

統(tǒng)計結(jié)果顯示，89.5%的學(xué)生認為教師的態(tài)度對學(xué)生喜歡體育課有一定的影響。這表明，體育教師自身許多方面的因素都會影響高校學(xué)生對于體育課程的認識，例如老師對學(xué)生的一句表揚或者一句肯定都會使學(xué)生加倍的努力。

2.3教師課后評價對學(xué)生體育課興趣的影響統(tǒng)計結(jié)果顯示，有37.3%的學(xué)生認為課后評價對他們體育課興趣有一定影響，40.2 %的學(xué)生認為課后評價對他們體育課興趣影響一般，22.5%的學(xué)生認為課后評價對他們體育課興趣沒有影響。以上數(shù)據(jù)體現(xiàn)了課后評價對高校學(xué)生上體育課興趣還是有一定影響，而在大學(xué)階段，評價更是調(diào)動學(xué)生體育學(xué)習(xí)積極性的重要方法之一。

2.4學(xué)生上體育課動機情況分析

上課動機，是大學(xué)生對體育課興趣的直接表現(xiàn)，好的上課動機能培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，會讓學(xué)生終身受益，根據(jù)我們對新疆高校大學(xué)生的調(diào)查，60.1%的高校學(xué)生上體育課的動機就是為了娛樂、放松心情，50.7%的學(xué)生上體育課的動機是為了掌握技能，47.3%的學(xué)生上體育課的動機是為了通過期末考試；28.2%的學(xué)生上體育課的動機是發(fā)展個性；最后僅有22.5%的學(xué)生上體育課的動機是增進健康。以上數(shù)據(jù)說明新疆高校學(xué)生進行體育課的動機大多數(shù)是以娛樂、放松為主；其次是為了掌握運動技能；選擇為了通過考試的人數(shù)竟高達47.%；反而選擇增進健康意識的僅僅只占了22.5%，這表明學(xué)生對于健康意識并不是太重視，因此，要傳授終身體育意識，我們只有端正鍛煉的動機，才能充分激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣。

2.5場地、器材對學(xué)生體育課興趣的影響

一塊好的體育場地，一種好的體育器材可以使學(xué)生感受到體育之美，由于種種原因新疆高校體育場地尚不能滿足新疆高校學(xué)生，尤其是在嚴寒的冬季，體育場地更是無法保障，因此，學(xué)校應(yīng)不斷完善體育設(shè)施和器材，使學(xué)生有充分的活動場地和器材的保障。

通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，66.7%的高校學(xué)生認為場地、器材對上體育課興趣有一定影響，21.4%的學(xué)生認為場地、器材對上體育課興趣影響不大，僅有12%的學(xué)生認為場地、器材對上體育課興趣沒有影響。

3結(jié)論

（1）新疆高校體育教師的性別、年齡對體育課興趣的影響不是很大，從整體來看，絕大多數(shù)同學(xué)對高校體育教師的性別要求不高。

（2）新疆高校體育教師上課的語氣、態(tài)度及課后評價都會不同程度的影響學(xué)生上體育課的興趣及積極性。

（3）新疆高校學(xué)生進行體育課的動機還是以娛樂、放松為主，對于健康意識不太重視，另有將近一半的學(xué)生參與體育課的動機單純只是為了通過考試。

（4）新疆高校場地、器材參差不齊，部分高校比較短缺，不能完全滿足高校學(xué)生上體育課的需求。

參考文獻

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