就業(yè)導(dǎo)向下如何對(duì)高職體育進(jìn)行改革

王華

摘 要：體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)的提升和心理素養(yǎng)的發(fā)展等都能夠起到巨大影響。通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)生能夠有效提升自己的身體素質(zhì)，調(diào)整自己的心理狀態(tài)，這樣一來(lái)當(dāng)學(xué)生面對(duì)壓力的時(shí)候，其就能夠更好接受和處理問(wèn)題。而高職院校的教學(xué)工作更加需要和就業(yè)密切地結(jié)合起來(lái)，隨著高職院校的不斷發(fā)展，以就業(yè)為導(dǎo)向的教育方式越來(lái)越受到了人們的重視。在就業(yè)導(dǎo)向的影響下，高職院校的教育必須在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)整，將教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生的就業(yè)真正結(jié)合起來(lái)。而高職體育教學(xué)與高職教育的重要部分，在就業(yè)導(dǎo)向的大背景下，高職院校需要結(jié)合實(shí)際教學(xué)工作和就業(yè)的情況，調(diào)整教學(xué)模式，尤其是通過(guò)高職體育教學(xué)工作來(lái)進(jìn)一步提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為學(xué)生的就業(yè)和人生的進(jìn)一步發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這是現(xiàn)代高職院校體育教學(xué)工作需要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。即將實(shí)際教學(xué)工作和就業(yè)緊密結(jié)合起來(lái)。

關(guān)鍵詞：高職體育 就業(yè)導(dǎo)向 教學(xué)模式 改革與發(fā)展

中圖分類(lèi)號(hào)：G807.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2016）06（b）-0108-02

在就業(yè)導(dǎo)向的大背景下，高職院校的體育教學(xué)工作需要在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)整和改革，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況和學(xué)生的能力發(fā)展，尋找最合適的教學(xué)方法。這樣才能夠真正實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的高效化，真正提升高職教育的質(zhì)量。而在就業(yè)導(dǎo)向的大背景下，傳統(tǒng)的高職院校的教學(xué)模式需要進(jìn)行比較大的改革，在實(shí)際教學(xué)工程中教師要將教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的就業(yè)緊密地結(jié)合起來(lái)，通過(guò)這種方式更好地鍛煉學(xué)生的綜合能力，讓學(xué)生在就業(yè)以后能夠更加順利和快速解決好遇到的各種問(wèn)題。就高職院校的體育教學(xué)來(lái)說(shuō)，用人單位都希望學(xué)生能夠有比較好的身體素質(zhì)，這樣其才能夠承擔(dān)更多的壓力，更好地解決工作過(guò)程中遇到一系列的問(wèn)題。所以身體素質(zhì)和心理素質(zhì)是企業(yè)考慮的重要內(nèi)容。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該想辦法通過(guò)合適的辦法促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的提升，為學(xué)生以后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1 高職院校體育教學(xué)的價(jià)值

和其他科目的教學(xué)相比，高職院校的體育教學(xué)工作具有一些比較特殊的價(jià)值。而這些價(jià)值是教師在教學(xué)過(guò)程中需要仔細(xì)考慮并且努力處理好的。只有這樣才能夠真正地做好體育教學(xué)。

1.1 提升學(xué)生的生存能力

和其他知識(shí)學(xué)科的教學(xué)相比，體育教學(xué)的一個(gè)重要作用就是提升學(xué)生的生存能力，讓學(xué)生在以后的生活中具備有更強(qiáng)的生存能力。其中生存能力的提升包括提升學(xué)生在自然環(huán)境中的生存能力，同時(shí)也包括促進(jìn)學(xué)生在社會(huì)環(huán)境下的生存能力。通過(guò)高職院校體育教學(xué)，學(xué)生的適應(yīng)能力、分析和解決問(wèn)題的能力應(yīng)該得到明顯的提升。學(xué)生應(yīng)該更加冷靜和成熟，這才是高職院校體育教學(xué)應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)。

1.2 提升學(xué)生的德行

高職院校的體育教學(xué)不僅應(yīng)該促進(jìn)學(xué)生的生存能力的提升，同時(shí)更加應(yīng)該促進(jìn)學(xué)生的德行的發(fā)展。體育教學(xué)不是單純的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行身體鍛煉，同時(shí)更加重要的是在鍛煉的過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自己的品質(zhì)，包括堅(jiān)持、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)等，這些都是一個(gè)優(yōu)秀的人應(yīng)該具備的思想品質(zhì)。因此，在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)該通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的鍛煉來(lái)促進(jìn)學(xué)生相關(guān)的品質(zhì)的發(fā)展。此外，需要注意的是，在教學(xué)的過(guò)程中教師需要做到以身作則，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，通過(guò)這樣的方式能夠?qū)崿F(xiàn)更好的教學(xué)效果。

1.3 提升學(xué)生的自我約束能力，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展

體育教學(xué)應(yīng)該具備提升學(xué)生自我約束能力，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的作用。通過(guò)體育教學(xué)，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，幫助學(xué)生意識(shí)到自我發(fā)展能力的重要性。通過(guò)鍛煉學(xué)生可以擁有更加開(kāi)闊的心境，其應(yīng)當(dāng)具備有更加遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，在處理事情的過(guò)程中學(xué)生應(yīng)該更加成熟。

1.4 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成終身體育的良好觀念

高職院校體育教學(xué)對(duì)學(xué)生的終身體育觀念的形成能夠起到積極的幫助作用?，F(xiàn)代高職院校體育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生積極探索自身和發(fā)展自身。在這個(gè)過(guò)程中教師還必須要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積極鍛煉的良好習(xí)慣，在這樣的習(xí)慣幫助下，學(xué)生的意識(shí)和能力的發(fā)展都能夠得到巨大提升。

2 就業(yè)導(dǎo)向下做好高職院校體育教學(xué)工作的一些建議

在就業(yè)導(dǎo)向下，傳統(tǒng)的高職院校的體育教學(xué)模式已經(jīng)沒(méi)有辦法滿足現(xiàn)代教育的要求，在這樣的情況下，高職院校體育教學(xué)工作必須要在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行探索和創(chuàng)新，尋找新的突破口，只有這樣才能夠真正發(fā)揮高職院校體育教學(xué)工作的價(jià)值。

2.1 用正確的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)

在現(xiàn)有的教學(xué)情況的基礎(chǔ)上進(jìn)行探索和創(chuàng)新是現(xiàn)代高職院校體育教學(xué)工作發(fā)展的重要原則。而要做到這一點(diǎn)，高職院校體育教學(xué)工作首先要改變的就是教學(xué)的教學(xué)理念。為了做好現(xiàn)代高職院校體育教學(xué)工作，教師就必須要以現(xiàn)代教學(xué)理念作為引導(dǎo)，科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)工作。這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)高職院校體育教學(xué)工作的價(jià)值。

在現(xiàn)代高職院校體育教學(xué)過(guò)程中，教師需要認(rèn)識(shí)到學(xué)生的綜合能力的提升和素養(yǎng)的發(fā)展對(duì)于其以后的就業(yè)能夠起到重要的影響作用。而在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師需要將實(shí)際教學(xué)工作和學(xué)生人生發(fā)展以及就業(yè)發(fā)展進(jìn)行整合，通過(guò)整合鍛煉學(xué)生的就業(yè)能力，讓學(xué)生在學(xué)校的時(shí)候就能夠擁有比較強(qiáng)的處理問(wèn)題的能力。這對(duì)后期學(xué)生綜合能力的提升和發(fā)展能夠起到比較大的幫助作用。

首先，在教學(xué)過(guò)程中教師要重視對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)的提升?，F(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越大，巨大的壓力對(duì)人們的身體素質(zhì)提出了越來(lái)越高的要求。在這樣的環(huán)境下，只有比較好的身體素質(zhì)才能夠承受巨大的社會(huì)壓力。其次，教師還應(yīng)該有意識(shí)地鍛煉學(xué)生的心理承受能力，幫助學(xué)生提升自己的思想品質(zhì)。高職院校應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生具備有一些優(yōu)秀的品質(zhì)，比如：吃苦耐勞、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢等，這些都能夠?qū)W(xué)生的能力發(fā)展起到積極的作用，讓學(xué)生在就業(yè)的時(shí)候更加具有競(jìng)爭(zhēng)力。

2.2 在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念

正確的就業(yè)觀念能夠幫助學(xué)生在就業(yè)的過(guò)程中取得事半功倍的效果，因此，在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)該有計(jì)劃引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，為學(xué)生以后的就業(yè)提供幫助。

高校的體育教學(xué)工作需要和社會(huì)的實(shí)際需求結(jié)合在一起，所以教學(xué)工作的基礎(chǔ)是社會(huì)需求，只有了解社會(huì)真正需要什么樣的人才，教學(xué)工作才能夠找到真正的目標(biāo)，這也是現(xiàn)代教育提出新的要求。而科學(xué)的就業(yè)觀念的培養(yǎng)是現(xiàn)代教育不可或缺的重要組成。首先，從用人單位的角度來(lái)看，用人單位需要有辦事能力強(qiáng)、身體素質(zhì)好的學(xué)生；而從學(xué)生的角度看，其想要找到待遇豐厚、發(fā)展前景比較好的企業(yè)。因此，教師首先應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的條件，讓學(xué)生根據(jù)自身的素質(zhì)情況尋找合適自身情況的工作，這樣的工作才更加適合學(xué)生。而教師也必須要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到，只有不斷提升自我的能力，才能夠找到更好的工作，所以教師要引導(dǎo)學(xué)生務(wù)實(shí)、上進(jìn)，以提升自我的能力作為尋找更好的工作基礎(chǔ)。所以在評(píng)價(jià)學(xué)生的時(shí)候教師應(yīng)該有意識(shí)打破傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)方式的影響，將評(píng)價(jià)的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，將考核的重點(diǎn)放在學(xué)生的就業(yè)能力上，這樣可以讓學(xué)生更加重視自己的就業(yè)能力的提升。

高職院校的體育教學(xué)工作對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)的提升和心理素質(zhì)的發(fā)展等都會(huì)產(chǎn)生巨大影響，在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程中教師需要清楚認(rèn)識(shí)到，在就業(yè)導(dǎo)向下課堂教學(xué)活動(dòng)要和就業(yè)緊密地結(jié)合起來(lái)，教師要積極提升學(xué)生的就業(yè)能力，為學(xué)生進(jìn)入社會(huì)打下基礎(chǔ)。

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