小學(xué)高段作文指導(dǎo)“七字訣”

袁永俊

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過(guò)程。對(duì)于小學(xué)高段學(xué)生來(lái)講，他們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自我的能力進(jìn)一步提高，他們能將眼中的世界，心中的情感進(jìn)行一些創(chuàng)造性表述?？梢哉f(shuō)，這一階段的學(xué)生，作文就成為衡量他們語(yǔ)文水平的重要尺度。為了提高學(xué)生作文質(zhì)量，筆者在教學(xué)實(shí)踐中，針對(duì)小學(xué)高段學(xué)生認(rèn)知實(shí)際情況，總結(jié)出作文“七字訣”。這七字即為準(zhǔn)、明、精、順、真、清、正。

準(zhǔn)，就是審題要準(zhǔn)確。教師要首先指導(dǎo)學(xué)生從分析作文題目，分析作文要求著手，弄清楚作文的體裁，作文的寫(xiě)作范圍、寫(xiě)作重點(diǎn)等。學(xué)生作文才不至于出現(xiàn)“走題”、“偏題”現(xiàn)象。

明，就是中心要明確。中心是一篇作文的靈魂。學(xué)生在作文之前，教師首先要指導(dǎo)他們明確這篇作文究竟要表現(xiàn)什么，告訴讀者什么。要防止學(xué)生作文時(shí)信手下筆，不知所云。也要防止學(xué)生一篇作文表現(xiàn)幾個(gè)中心。中心明確是最基本的，在此基礎(chǔ)上，還要指導(dǎo)學(xué)生所表達(dá)的中心要有積極意義，要有時(shí)代感，要有新鮮感，要有獨(dú)創(chuàng)性，言人所不言，寫(xiě)人所未寫(xiě)。

精，就是材料要精當(dāng)。材料是文章的血肉，文章的中心是通過(guò)材料來(lái)表達(dá)的。只有精于選材，才能有利于表現(xiàn)中心。在指導(dǎo)學(xué)生選材時(shí)，可以分三步走。第一，訓(xùn)練學(xué)生有材料可寫(xiě)。這就要求學(xué)生做生活的有心上，注意觀察、感悟、收集平時(shí)生活中有意義的、令人感動(dòng)的事。教師要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)日記、周記或隨筆的習(xí)慣，要求他們把平時(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫(xiě)在小本子上，作為平時(shí)作文的資料庫(kù)，做到作文時(shí)有材料可用。第二，讓學(xué)生盡量挖掘與表現(xiàn)中心有關(guān)的材料，讓學(xué)生感到有所言、有所寫(xiě)。第三，讓學(xué)生盡量刪改材料，集中精力讓他們把那些最能表現(xiàn)中心的材料寫(xiě)精、寫(xiě)好，使他們感到所言不能亂，所寫(xiě)不能濫。當(dāng)然，還要引導(dǎo)學(xué)生注意材料要真實(shí)，最忌憑空編造，注意材料要新穎，緊扣時(shí)代脈搏。

順，就是結(jié)構(gòu)要自然、合理。結(jié)構(gòu)是作文的筋骨，是作者思路的體現(xiàn)。結(jié)構(gòu)的優(yōu)劣，是衡量一篇作文成功與否的重要標(biāo)志。在指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)作文的結(jié)構(gòu)時(shí)，可以結(jié)合說(shuō)話訓(xùn)練進(jìn)行。首先訓(xùn)練學(xué)生思維的條理性、連貫性、完整性。小學(xué)語(yǔ)文單元作文之前，都有一節(jié)口語(yǔ)交際訓(xùn)練內(nèi)容，口語(yǔ)交際就是訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力的。教師要認(rèn)真上好口語(yǔ)交際課，指導(dǎo)學(xué)生能將一件事或一種思想從頭到尾說(shuō)清楚，說(shuō)完整。教師在學(xué)生說(shuō)話訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，再要求他們能將口說(shuō)的東西寫(xiě)出來(lái)，經(jīng)常這樣訓(xùn)練，能夠幫助學(xué)生理清自己的思路。當(dāng)然，在此基礎(chǔ)上，還要指導(dǎo)學(xué)生多研究作文的布局與謀篇之道，那就是“巧”?！拔乃瓶瓷讲幌财健?，平平淡淡不是好文章。當(dāng)然，作文還要講究開(kāi)頭與結(jié)尾的技巧，段與段之音的過(guò)度，前后之間的呼應(yīng)等等，這都可以結(jié)合語(yǔ)文課中的閱讀教學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。

真，就是情感要真切。作文要以情動(dòng)人。目前，學(xué)生作文普遍存在的毛病就是瞎編亂造，無(wú)病呻吟，矯揉造作，毫無(wú)情感。為了克服這個(gè)弊端，教師在指導(dǎo)學(xué)生作文時(shí)必須要寫(xiě)出自己感受最深的東西。說(shuō)真話，寫(xiě)真事，動(dòng)真情。只有真正打動(dòng)自己，才能打動(dòng)別人。要切實(shí)做到這一點(diǎn)，教師要指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)對(duì)周圍事物的細(xì)致觀察，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象作出真實(shí)、正確的評(píng)判。

清，就是語(yǔ)句要清楚。作文是直接通過(guò)語(yǔ)句來(lái)表達(dá)的，因此，語(yǔ)句是否通順，文辭是否精煉，也直接關(guān)系著作文的成敗。課內(nèi)，指導(dǎo)學(xué)生注意對(duì)詞語(yǔ)的推敲，對(duì)句式的選擇，對(duì)修辭的運(yùn)用，這是提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的重要途徑；課外，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū)，多做讀書(shū)筆記，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生廣泛收集群眾健康的、生動(dòng)活潑的口頭語(yǔ)言，借他山之石，攻作文之玉。這樣，學(xué)生作文時(shí)才能順手拈來(lái)，得心應(yīng)手，也就能克服常見(jiàn)的平鋪直敘，語(yǔ)言淡而無(wú)味的毛病。當(dāng)然，也要引導(dǎo)學(xué)生摒棄堆砌詞句、華而不實(shí)的文風(fēng)。需要注意的是，現(xiàn)在好多學(xué)生喜歡使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，教師在指導(dǎo)學(xué)生作文時(shí)，要從小訓(xùn)練學(xué)生使用規(guī)范的祖國(guó)語(yǔ)言文字，因?yàn)槲淖质菍?xiě)給別人讀的，要讓絕大多數(shù)人讀懂才行，切不可趕潮流，切不可嘩眾取寵，過(guò)多運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言來(lái)充門面。

正，就是書(shū)寫(xiě)要工整，正確。作文是寫(xiě)給別人看的，只有書(shū)寫(xiě)工整，字體規(guī)范，才能易于讀者閱讀。如果說(shuō)作文質(zhì)量是內(nèi)容的話，那么，書(shū)寫(xiě)則是作文的形式。只有內(nèi)容與形式完美結(jié)合，才能算是一篇優(yōu)秀作文。

以上“七字訣”，既可以分步驟，分單元指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練，也可以作為指導(dǎo)學(xué)生一篇完整作文時(shí)注意的七個(gè)方面。多年的教學(xué)實(shí)踐證明，這對(duì)于大面積提高學(xué)生作文水平確實(shí)有一定的作用。