優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì) 提高課堂效率

周玉杰

古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！鳖A(yù)先做好謀劃是保證教學(xué)高效的前提條件，任何一節(jié)成功的課都離不開(kāi)教師的精心設(shè)計(jì)。教師本著解決教學(xué)問(wèn)題、優(yōu)化學(xué)習(xí)為目的，將教學(xué)理論和實(shí)踐緊密結(jié)合，設(shè)計(jì)科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用合理的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)有效的教與學(xué)過(guò)程。筆者結(jié)合多年的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合新課標(biāo)理念，談?wù)剝?yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂效率的幾點(diǎn)做法。

一、深入解讀文本，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容

文本有溫度，冷暖人自知。文本作為教學(xué)之本，語(yǔ)文教師要正確解讀，潛心鉆研文本，做到心中有書(shū)，目中有人，結(jié)合文本進(jìn)行獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計(jì)，備好課是基本的前提。明確“教什么”“怎么教”，為什么這么教。教師事先要周密考慮，精心設(shè)計(jì)。對(duì)文本內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)方法要深思熟慮，了然于胸，語(yǔ)文課定能講得妙趣橫生，引人入勝。

二、注重有效預(yù)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力

“好的預(yù)習(xí)是課堂教學(xué)成功的一半”。預(yù)習(xí)是對(duì)課堂教學(xué)的準(zhǔn)備，是自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和能力對(duì)文本進(jìn)行了解、質(zhì)疑、思考的過(guò)程。課前下發(fā)學(xué)習(xí)任務(wù)單，教師要充分相信學(xué)生，學(xué)生能自主解決的，教師課上就不需講。教師還要適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)方法，不同的文體，不同的教學(xué)內(nèi)容，不同的學(xué)情，其選用的預(yù)習(xí)方法也不同。真正有質(zhì)量的預(yù)習(xí)，是學(xué)生能在預(yù)習(xí)的過(guò)程中思考，在思考的基礎(chǔ)上聽(tīng)講，真正培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力，讓學(xué)生由“知之”到“樂(lè)之”轉(zhuǎn)變，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

三、發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

信息技術(shù)的飛速發(fā)展，為語(yǔ)文教學(xué)插上了騰飛的翅膀。多媒體教學(xué)結(jié)合聲音、動(dòng)畫(huà)，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)色彩繽紛、生動(dòng)逼真的教學(xué)情境，使課堂教學(xué)直觀、生動(dòng)、形象。多媒體教學(xué)不但使語(yǔ)文知識(shí)相對(duì)淺顯化、形象化、趣味化，而且擴(kuò)大了學(xué)生信息量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。

四、重視語(yǔ)文活動(dòng)，切實(shí)提高課堂效能

課堂教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)展開(kāi)的過(guò)程，教師要千方百計(jì)地讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，有效地培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，盡量做到有選擇地聽(tīng)，有思考地聽(tīng)；帶著任務(wù)讀，時(shí)間充分地讀；多動(dòng)筆，多樣形式地寫(xiě)，教師用智慧開(kāi)展實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)文活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括、表達(dá)等能力，進(jìn)一步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

五、注重練習(xí)設(shè)計(jì)，全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)

有的放矢地設(shè)計(jì)練習(xí)，是學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能、發(fā)展能力的重要手段。課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)力求有針對(duì)性、目的性、層次性。做到因材施教，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)困生增強(qiáng)信心，優(yōu)生更優(yōu)?！罢Z(yǔ)文即生活”，所以還要適當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)實(shí)踐性練習(xí)，圍繞教學(xué)內(nèi)容，從不同角度去設(shè)計(jì)題目，開(kāi)展演講會(huì)，讀書(shū)匯報(bào)會(huì)、經(jīng)典誦讀比賽，引導(dǎo)學(xué)生多看書(shū)，多參觀訪問(wèn)，在有效練習(xí)中進(jìn)步，全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

新課程改革基本理念是促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)展，這就要求我們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)時(shí)始終以學(xué)生為中心，多思考怎樣才能用精煉的、更準(zhǔn)確的語(yǔ)言，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，讓學(xué)生在規(guī)定的課堂教學(xué)中做到學(xué)有所獲，除了學(xué)生自身的努力外，更要求教師不斷探索，實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的最優(yōu)化，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高課堂效率，讓學(xué)生在溫馨和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

編輯 孫玲娟