高中生文化圈學(xué)習(xí)法的實(shí)踐心得

王斯媛

摘 要：文化圈學(xué)習(xí)法是現(xiàn)階段新興的一種學(xué)習(xí)方法，其主要的作用是幫助學(xué)生更好地進(jìn)行知識的學(xué)習(xí)與掌握的能力，主要是通過規(guī)劃學(xué)生的類別，然后對其進(jìn)行有針對性的知識教學(xué)，進(jìn)而達(dá)到學(xué)生之間的互幫互助、教師與學(xué)生之間的引導(dǎo)互學(xué)，對學(xué)生應(yīng)用文化圈學(xué)習(xí)法，不僅能夠讓學(xué)生更好的進(jìn)行知識的交流、學(xué)習(xí)，還能對學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性起到促進(jìn)的作用，推動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，達(dá)到優(yōu)質(zhì)教學(xué)的目的。

關(guān)鍵詞：高中；文化圈學(xué)習(xí)法；實(shí)踐心得

文化圈教學(xué)法能夠增強(qiáng)學(xué)生之家的溝通和交流，加大學(xué)生對知識文化的掌握能力，增進(jìn)學(xué)生對文化學(xué)習(xí)的主動性以及積極性。不僅如此，文化圈學(xué)習(xí)法還能夠提高學(xué)生的文化視野，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)的知識范疇，進(jìn)而提升學(xué)生吸取知識的熱情，詳細(xì)報(bào)道如下。

一、文化圈學(xué)習(xí)法之重平等

平等是文化圈學(xué)習(xí)法能夠成功開展起來的前提條件，只有平等的進(jìn)行對話，平等的進(jìn)行活動的實(shí)踐，才能真正的將文化圈學(xué)習(xí)法開展起來。在文化圈學(xué)習(xí)法的學(xué)習(xí)小組中，沒有主要的負(fù)責(zé)人，也沒有成員的引導(dǎo)者，有的只是平等交流的人員，在小組活動的過程中，活動的重心放在組員的相互支持、相互促進(jìn)以及相處溝通之上，在組員的相互溝通中提出問題的假設(shè)或是研究所要探究的題目，然后組員之間各自闡述個人的觀點(diǎn)，先是簡明扼要地說出觀念，然后在詳細(xì)說出支持的理由，以平等的學(xué)習(xí)，平等的討論中學(xué)的知識，使學(xué)習(xí)的氛圍得到升華。

二、文化圈學(xué)習(xí)法之重實(shí)踐

學(xué)習(xí)就是指，學(xué)得以及實(shí)習(xí)。學(xué)習(xí)的目的就是能夠很好的用于實(shí)踐，學(xué)有所得，學(xué)以致用是學(xué)習(xí)最高價值的體現(xiàn)，組員在通過文化圈學(xué)習(xí)法進(jìn)行學(xué)習(xí)時，要靈活的將所學(xué)到的知識用于實(shí)踐，要邊學(xué)邊用，在不斷的提出問題，實(shí)踐結(jié)論中獲得真實(shí)的答案，在問題的提出——實(shí)踐——反思——在實(shí)踐中提高自身對知識的理解，這不僅能夠大大的提升學(xué)習(xí)的效率以及工作的效率，還能夠隨時的解決組員所遇到的問題，激勵了學(xué)員在實(shí)踐過程中的探索精神，增強(qiáng)了組員的自信心以及相互之間的信任，逐步的發(fā)展了一個具有濃厚學(xué)習(xí)氛圍的團(tuán)隊(duì)。

三、文化圈學(xué)習(xí)法之重反思

無論是工作還是學(xué)習(xí)，只要有實(shí)踐，就有反思，只有通過不斷的反思以及再實(shí)踐，才能夠真正的理解問題的所在以及解決問題的方式，這是反思所具有的實(shí)際意義，反思還具有一些理論的意義，即反思能夠找尋解決問題的最佳方案，能夠具有促人警醒的作用，能夠讓人在不斷的學(xué)習(xí)中積極的搜集有用的資料，積極的建設(shè)具有意義的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動。

四、文化圈學(xué)習(xí)法之重溝通

學(xué)習(xí)是從學(xué)員自己遇到的實(shí)際問題開始的，經(jīng)過學(xué)習(xí)和反復(fù)思考、研討，逐步理解問題并制定解決問題的方案，最后付諸行動。通過一段時間的實(shí)踐之后，再進(jìn)行總結(jié)、反省，找出解決問題的對策，并付諸行動。如此不斷反復(fù)，構(gòu)成文化圈學(xué)習(xí)法的全過程。溝通是解決組織內(nèi)部實(shí)際問題的方法，它貫穿在學(xué)習(xí)法的全部過程，是機(jī)構(gòu)中逐步形成濃厚的學(xué)習(xí)和發(fā)展的氣氛的關(guān)鍵。

五、文化圈學(xué)習(xí)法之重分享

在進(jìn)行文化圈實(shí)踐的過程中，小組中的每一位學(xué)生都能夠積極的參與到活動中來，充分的發(fā)揮個人的潛能，通過問題的提出，問題的實(shí)踐以及結(jié)果的分析，獲得了豐富的相關(guān)知識，開闊了學(xué)生的知識學(xué)習(xí)范圍。除此之外，小組中的成員通過分享個人的所得、所想、所感、所思，提高了組員之間的溝通能力，讓學(xué)生在學(xué)會思考的同時還獲得了能力的提升，減少了學(xué)習(xí)中的彎路，增加了知識儲備中的類型，促進(jìn)了個人能力的增長。

六、結(jié)束語

通過全文的敘述，可以總結(jié)出以下幾點(diǎn)，文化圈學(xué)習(xí)法是一種較為新穎的一種學(xué)習(xí)方法，這種學(xué)習(xí)方法能夠有效的增強(qiáng)學(xué)生的主管學(xué)習(xí)能力，學(xué)生之間的溝通能力以及學(xué)生之間的互惠能力，因此，文化圈學(xué)習(xí)法能夠開闊學(xué)生的事業(yè)，增強(qiáng)學(xué)生對知識的認(rèn)知能力。要想能夠很好的將文化圈學(xué)習(xí)法進(jìn)行實(shí)踐，首先要重視平等，即學(xué)生與學(xué)生之間的平等，尊重每一個學(xué)生的想法、對于每一個學(xué)生的大膽假設(shè)以及實(shí)踐的精神都要進(jìn)行鼓勵；其次要重視實(shí)踐，“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，學(xué)生在提出一個假設(shè)或是一個想法后，要勇敢的進(jìn)行實(shí)踐，將實(shí)踐的結(jié)果進(jìn)行對比后就能夠清楚明白的知曉其優(yōu)點(diǎn)以及弊端；再次要注重實(shí)踐后的反思，反思是實(shí)踐后的一個重要的環(huán)節(jié)，只有在反思中，才能夠想清楚問題的對錯以及實(shí)踐的意義是什么；然后要重視實(shí)踐中的溝通，溝通交流是貫穿文化圈教學(xué)法的實(shí)踐過程，通過溝通和交流，才會找到更好地學(xué)習(xí)捷徑，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)的效率；最后要重視分享，無論好壞，只有懂得分享的學(xué)生才能夠真正的學(xué)會如何學(xué)習(xí)，如何獲取更多的知識。

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（作者單位：湖南省長沙市雅禮中學(xué)1321班）