華威大學(xué)開放模式實(shí)考與啟示

崔平 范志鋒 文健 徐敬青

摘要：本文以英國(guó)華威大學(xué)為例，從時(shí)間、內(nèi)容、形式等方面詳細(xì)介紹了該校面向社會(huì)開放的五種主要模式，并針對(duì)華威大學(xué)的做法給出了對(duì)我國(guó)高校的幾點(diǎn)啟示。

關(guān)鍵詞：開放；華威大學(xué)；社會(huì)；校園文化

中圖分類號(hào)：G459 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B 文章編號(hào)：1674-9324（2016）24-0246-02

一、引言

世界上所有優(yōu)秀大學(xué)普遍具有一定的特質(zhì)，除了出眾的教學(xué)實(shí)力、良好的學(xué)術(shù)氛圍、頂尖的科研水平之外，對(duì)社會(huì)公眾的開放程度也是一個(gè)重要的考量指標(biāo)。美國(guó)人認(rèn)為，大學(xué)本質(zhì)上是一個(gè)社會(huì)機(jī)構(gòu)，因此在不妨礙學(xué)校正常教育、教學(xué)的情況下，應(yīng)當(dāng)對(duì)社會(huì)所有個(gè)人、團(tuán)體、組織開放大學(xué)的相關(guān)設(shè)施[1]。劍橋、牛津等國(guó)際知名高校都對(duì)公眾自由開放，學(xué)校既沒有圍墻，也沒有校門，公眾享用大學(xué)課堂資源、體育設(shè)施、圖書館資源并非難事，更別說在大學(xué)校園里自由參觀了。大學(xué)的功能不僅在于教學(xué)和科研，也在于文化傳承和服務(wù)社會(huì)[2]。因此大學(xué)除了培養(yǎng)人才外，應(yīng)該發(fā)揮更大的社會(huì)作用。近年來，國(guó)內(nèi)越來越多的大學(xué)都在嘗試著對(duì)社會(huì)敞開懷抱，展示其校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施和文化底蘊(yùn)。受社會(huì)文化水平和校園管理的現(xiàn)實(shí)所限，國(guó)內(nèi)目前只有少數(shù)高校能夠做到時(shí)間和內(nèi)容均有限度地開放，無論形式、規(guī)模、實(shí)際效果都與國(guó)外高校有一定的差距。筆者利用在英國(guó)華威大學(xué)訪學(xué)的時(shí)機(jī)，實(shí)地了解了該校面向社會(huì)公眾開放的各種模式并親身參與體驗(yàn)了部分開放活動(dòng)，感觸良多。華威大學(xué)的很多開放做法值得我國(guó)高校借鑒參考。

二、華威大學(xué)面向社會(huì)開放的主要模式

（一）開放日（Open Days）

開放日是華威大學(xué)面向社會(huì)開放的一種最常見形式。華威校方認(rèn)為，開放日是學(xué)生以及其他社會(huì)公眾訪問參觀華威大學(xué)的最佳時(shí)機(jī)。在開放日，華威所有的學(xué)術(shù)部門以及相關(guān)服務(wù)機(jī)構(gòu)都會(huì)無條件免費(fèi)向社會(huì)開放，因此可以近距離充分體驗(yàn)到真正的華威大學(xué)生活。開放日每年至少安排四次，一般會(huì)安排在暑假前的6月份、暑假期間的9月份、暑假后的10月份以及11月份。通常情況下，學(xué)校會(huì)提前三個(gè)月向公眾開放申請(qǐng)通道，所有訪客必須完成在線注冊(cè)申請(qǐng)方可參加開放日活動(dòng)。注冊(cè)過程非常簡(jiǎn)單，只需在線填寫姓名、郵箱、感興趣的兩個(gè)專業(yè)領(lǐng)域即可。開放日時(shí)間表和活動(dòng)指南可以在華威官網(wǎng)提前下載，這些材料明確了開放場(chǎng)所的名稱、開放時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)等內(nèi)容。華威大學(xué)還會(huì)提供免費(fèi)停車位和公車接送服務(wù)。

開放日活動(dòng)包括一般環(huán)節(jié)（General Sessions）和學(xué)術(shù)環(huán)節(jié)（Academic Sessions）兩部分。一般環(huán)節(jié)通常包括歡迎來華威、華威住宿、招生政策、職業(yè)與技能、獎(jiǎng)學(xué)金、給家長(zhǎng)的建議、學(xué)生會(huì)、海外留學(xué)機(jī)會(huì)、宗教信仰服務(wù)、圖書館服務(wù)、藝術(shù)中心等部分，主要通過報(bào)告的形式向公眾介紹華威大學(xué)的概括，包括華威大學(xué)的主要特點(diǎn)、基礎(chǔ)設(shè)施條件和為成為世界一流大學(xué)所做出的努力等內(nèi)容。所有一般環(huán)節(jié)的活動(dòng)均不需要預(yù)定。學(xué)術(shù)環(huán)節(jié)由華威大學(xué)4大學(xué)院、30多個(gè)院系分別實(shí)施，每個(gè)院系、專業(yè)的教師都要帶領(lǐng)學(xué)生志愿者在指定地點(diǎn)擺出展臺(tái)，向參觀者展示本專業(yè)的研究成果，進(jìn)行科學(xué)知識(shí)的普及與宣傳，使高中學(xué)生了解大學(xué)的專業(yè)設(shè)置、研究方向和發(fā)展現(xiàn)狀，便于他們選擇自己未來的專業(yè)。以物理系學(xué)術(shù)開放日為例，訪客將可以與物理系的工作人員、教師、學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面地交談，以了解物理系的基本情況，可以參觀物理系的辦公樓、實(shí)驗(yàn)室，了解物理系目前所開設(shè)的教學(xué)內(nèi)容、從事的科學(xué)研究、能夠向未來大學(xué)生提供的軟硬件學(xué)習(xí)條件，參加開放日的學(xué)生還可以獲得免費(fèi)的咖啡與午餐。絕大多數(shù)學(xué)術(shù)環(huán)節(jié)開放日活動(dòng)需要事先預(yù)定。

（二）華威訪問（Warwick Visits）

如果不能找出合適的時(shí)間參加開放日活動(dòng)，訪客還可以嘗試參加“華威訪問”活動(dòng)。這類活動(dòng)通常安排在周三的13∶30～16∶00或者周六的10∶30～13∶00，每次持續(xù)時(shí)間兩個(gè)半小時(shí)?；顒?dòng)期間訪客將通過招聘團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)短而精練地陳述深入了解華威大學(xué)在學(xué)術(shù)方面和社會(huì)方面的需求；身著黃色醒目服裝的學(xué)生大使會(huì)帶領(lǐng)訪客參觀校園，介紹學(xué)校的標(biāo)志性建筑和基礎(chǔ)設(shè)施條件；訪客還將被允許參加一個(gè)包括華威大學(xué)招生、就業(yè)、住宿部門代表參加的展覽宣傳活動(dòng)。華威訪問需要訪客提前在線預(yù)定，填寫姓名、地址、郵箱，選擇期望訪問華威的時(shí)間、感興趣的專業(yè)等信息。一般情況下，華威大學(xué)會(huì)提前三個(gè)月通過官網(wǎng)向來自全世界的訪客發(fā)布這類開放活動(dòng)計(jì)劃安排。

（三）校園游覽（Campus Tours）

校園游覽活動(dòng)是親身感受華威大學(xué)校園文化的另一種重要形式。這類活動(dòng)計(jì)劃安排相對(duì)密集，每年從3～5月份，每個(gè)月都會(huì)安排兩次，每次活動(dòng)持續(xù)時(shí)間為1小時(shí)?；顒?dòng)期間，華威校方精心挑選出的一批身著黃色醒目服裝的在校學(xué)生將充當(dāng)導(dǎo)游角色，帶領(lǐng)訪客參觀圖書館、沃里克藝術(shù)中心、運(yùn)動(dòng)中心、學(xué)生會(huì)等學(xué)校主要公共場(chǎng)所，但不會(huì)進(jìn)入到學(xué)生宿舍以及各專業(yè)院系參觀訪問。參觀過程中，學(xué)生大使將根據(jù)自身在華威學(xué)習(xí)生活的體驗(yàn)和訪客進(jìn)行面對(duì)面的經(jīng)驗(yàn)交流。

（四）單獨(dú)訪問（Independent Visits）

單獨(dú)訪問適合于不能參加開放日、華威訪問、校園游覽等學(xué)校官方組織的集體開放活動(dòng)的訪客。單獨(dú)訪問不需要提前預(yù)定，訪問華威的時(shí)間完全取決于訪客自身情況來確定。為了滿足單獨(dú)零星訪客的不定期訪問需要，華威大學(xué)專門制作了相關(guān)語(yǔ)音講解材料作為輔助。任何訪客均可事先登錄華威大學(xué)官網(wǎng)下載單獨(dú)訪問音頻材料，并配合華威提供的校園地圖完成不受任何組織干擾的自助訪問。

（五）學(xué)校訪問（School Visits）

為了幫助廣大在讀中學(xué)生更好地了解其招生特點(diǎn)、專業(yè)設(shè)置、就業(yè)前景、校園文化等，華威大學(xué)推出了以集體形式參與完成的“學(xué)校訪問”開放活動(dòng)。具體包括兩種形式：一種是華威大學(xué)派出招生團(tuán)隊(duì)到有需求的中學(xué)參加職業(yè)及高等教育展會(huì)，舉辦招生講座或者就相關(guān)教育主題與師生進(jìn)行互動(dòng)交流；另一種是由教師帶領(lǐng)中學(xué)生到華威大學(xué)實(shí)地進(jìn)行訪問，期間華威大學(xué)招生團(tuán)隊(duì)將根據(jù)來訪中學(xué)師生的訴求，圍繞“高等院校入學(xué)申請(qǐng)程序及策略、如何撰寫出色的個(gè)人陳述、如何選擇大學(xué)和課程、家長(zhǎng)如何幫助孩子做好大學(xué)準(zhǔn)備、大學(xué)生活、什么是高等教育”等主題進(jìn)行演講交流。這種開放形式需要相關(guān)中學(xué)事先在線填寫并提交活動(dòng)申請(qǐng)表。

三、對(duì)我國(guó)高校的幾點(diǎn)啟示

1.豐富開放形式與內(nèi)容。近年來，國(guó)內(nèi)部分高校雖然效仿國(guó)外大學(xué)開展了一些開放活動(dòng)，但形式過于單一，內(nèi)容也僅限于對(duì)外宣傳招生政策、就業(yè)前景等主題。受華威大學(xué)開放模式啟發(fā)，國(guó)內(nèi)高校應(yīng)在開放日的基礎(chǔ)上進(jìn)一步豐富開放形式，讓社會(huì)公眾有自由體驗(yàn)大學(xué)生活的機(jī)會(huì)。在開放內(nèi)容方面，除了宣傳招生就業(yè)以外，應(yīng)更加注重對(duì)軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施、科研成果和應(yīng)用以及校園文化的宣傳體驗(yàn)。

2.延長(zhǎng)開放時(shí)間，變集中開放為分散開放。華威大學(xué)多樣的開放形式為社會(huì)公眾體驗(yàn)大學(xué)文化生活提供了多樣的時(shí)間選擇?？梢哉f，一年四季總能找到合適的機(jī)會(huì)接觸校園文化生活，體驗(yàn)校園公共設(shè)施資源。我國(guó)高校數(shù)量多，地域分布不均，而國(guó)內(nèi)高校多在高考填報(bào)志愿前集中舉辦開放日活動(dòng)，對(duì)很多家長(zhǎng)、學(xué)生來說勢(shì)必造成時(shí)間上的沖突，因此高校應(yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)開放時(shí)間，變集中某幾天開放為全年度、分時(shí)段開放，讓公眾可以在周末、國(guó)家法定節(jié)假日、大學(xué)寒暑假等時(shí)間借助旅游等機(jī)會(huì)參與體驗(yàn)高校的開放活動(dòng)。

3.突出學(xué)生主體地位。大學(xué)中受教育的主體永遠(yuǎn)是學(xué)生，這就意味著高校在舉辦開放活動(dòng)的過程中應(yīng)著力發(fā)揮學(xué)生的主體作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、工作人員、專業(yè)院系的專家教師固然可以參加開放活動(dòng)，但在讀學(xué)生往往比上述人員具有更多的發(fā)言權(quán)，他們的切身感受也最容易被未來的學(xué)生所接受。因此，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)優(yōu)秀在讀學(xué)生積極參與高校開放活動(dòng)并分享大學(xué)生活、學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。從社會(huì)公眾角度看，高校也應(yīng)當(dāng)避免在開放活動(dòng)中單純地將學(xué)生家長(zhǎng)作為政策宣傳的重點(diǎn)對(duì)象而忽略了學(xué)生自身的感受。在大學(xué)的選擇上強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生自己了解學(xué)校、自由選擇。應(yīng)當(dāng)讓未來的“準(zhǔn)大學(xué)生”與在校師生進(jìn)行深入廣泛地接觸，通過耳聽、眼看甚至動(dòng)手體驗(yàn)來獲得對(duì)大學(xué)的真實(shí)理解，從而讓中學(xué)生有更準(zhǔn)確的目標(biāo)定位。

4.拓展開放對(duì)象。以英、美等國(guó)為代表的西方教育水平發(fā)達(dá)國(guó)家普遍重視全民教育，并充分發(fā)揮了大學(xué)服務(wù)社會(huì)、科普大眾的積極作用。我國(guó)高校在開放活動(dòng)中除了要面向即將參加高考的中學(xué)生及家長(zhǎng)外，還應(yīng)盡量通過各種方式向社會(huì)所有年齡段成員開放公共設(shè)施，提供教育資源共享的機(jī)會(huì)。尤其要重視面向?qū)W齡青少年的開放，多向中、小學(xué)生提供耳濡目染大學(xué)環(huán)境、文化與氛圍的機(jī)會(huì)。

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