馬建生
摘要:根據(jù)光盤(pán)的構(gòu)造,利用其表面的金屬薄膜平滑光亮的特點(diǎn)對(duì)光產(chǎn)生干涉現(xiàn)象呈現(xiàn)的七彩光。再利用相機(jī)鏡頭可以伸縮的功能,將鏡頭伸到光盤(pán)的表面,任意調(diào)整光盤(pán)、鏡頭與光線三者之間的角度,就可以拍攝到七彩光。
關(guān)鍵詞:光盤(pán);相機(jī);金屬薄膜;七彩現(xiàn)象;動(dòng)手創(chuàng)新能力
我們?nèi)粘I钪械钠卟尸F(xiàn)象是雨后的彩虹,有赤、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫組成。而在物理實(shí)驗(yàn)中的七彩光是將一束白光通過(guò)一個(gè)三棱鏡折射色散成七色彩光的。現(xiàn)在我們?nèi)绾卫霉獗P(pán)和相機(jī)將一束白光也能呈現(xiàn)神奇絢麗的七色彩光現(xiàn)象呢?
一、設(shè)計(jì)目的
為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力,讓他們體驗(yàn)到成長(zhǎng)與創(chuàng)新過(guò)程的樂(lè)趣,進(jìn)而提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),為培養(yǎng)選拔優(yōu)秀的科技后備人才打好基礎(chǔ)。所以本方案利用光盤(pán)和數(shù)碼相機(jī)組合設(shè)計(jì)成為科學(xué)實(shí)驗(yàn)的教具來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的熱情,從而達(dá)到教育培養(yǎng)的目的。
二、設(shè)計(jì)思路
1、組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)內(nèi)容的講座和課外輔導(dǎo)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行對(duì)自然景色美拍照展示活動(dòng)。
2.3 組織學(xué)生探究光盤(pán)為什么可呈現(xiàn)七彩的原因,再通過(guò)多媒體播放,來(lái)觀賞神奇絢麗的七彩現(xiàn)象效果更加奇特。
三、設(shè)計(jì)原理
根據(jù)光盤(pán)的構(gòu)造,利用其表面的金屬薄膜平滑光亮的特點(diǎn)對(duì)光產(chǎn)生干涉現(xiàn)象呈現(xiàn)的七彩光。再利用相機(jī)鏡頭可以伸縮的功能,將鏡頭伸到光盤(pán)的表面,任意調(diào)整光盤(pán)、鏡頭與光線三者之間的角度,就可以拍攝到七彩光。
四、設(shè)計(jì)方法與步驟
任意選用一張光盤(pán)大小均可,然后將鑲有一層金屬膜的一面對(duì)準(zhǔn)相機(jī)鏡頭 ,調(diào)整好一定的角度拍照即可在相機(jī)中看到多種形式的七彩現(xiàn)象。第一步是利用日光進(jìn)行呈現(xiàn),第二步再選用燈光進(jìn)行實(shí)驗(yàn),然后將兩種結(jié)果進(jìn)行比較挑選效果更好。如照片所示。
五、方案特點(diǎn)
本方案的特點(diǎn)是學(xué)生感興趣,高低年級(jí)均可學(xué)生參加,實(shí)驗(yàn)活動(dòng)材料易取,容易操作,方法簡(jiǎn)單而新穎。在一般的燈光或日光下就可拍攝到神奇而絢麗多彩的七色光,這種現(xiàn)象更能吸引廣大的青少年朋友們前來(lái)觀賞。歡迎全國(guó)科技工作者和青少年朋友們進(jìn)一步探究共享這一成果。
六、后附實(shí)拍照片