國家考試要規(guī)矩也要人文關(guān)懷

晉鈞

安徽省石臺縣一名高考考生近視眼鏡可疑，考試中途，監(jiān)考老師收走眼鏡?？忌Q考試受到很大影響，而經(jīng)過鑒定，考生的眼鏡沒有問題，并非作弊工具。這一事件被報(bào)道后，引起社會廣泛關(guān)注。（2016年6月16日人民網(wǎng)）

這個(gè)“眼睛門”案例，倒是不復(fù)雜。石臺縣女孩圓圓（化名），由于一副新配的眼鏡，在首科語文考試的時(shí)候，監(jiān)考老師手持探測儀反復(fù)探測，懷疑眼鏡有作弊嫌疑；拿去查證，結(jié)果沒有發(fā)現(xiàn)問題，但眼鏡交還圓圓的時(shí)候，考試時(shí)間已過去大半。圓圓事后說，自己近視400多度，收走眼鏡影響太大，同時(shí)因?yàn)槿藶楦蓴_，影響了情緒，導(dǎo)致首場考試就沒有考好，有可能與大學(xué)再次失之交臂，這是完全有可能的。據(jù)媒體了解，這已經(jīng)是圓圓第三次參加高考，前兩次都是因?yàn)槌煽儾焕硐耄ツ晟踔潦强忌狭巳痉艞壛藱C(jī)會，就等著這一次打個(gè)翻身仗?？墒亲屗趺匆蚕氩坏健@次竟然是“出師未捷身先死”。

事件發(fā)生以后，安徽省石臺縣教體局公布了事發(fā)考場的監(jiān)控視頻，并調(diào)查核實(shí)情況，經(jīng)該縣教體局認(rèn)定，在整場考試監(jiān)考過程中，監(jiān)考員的操作和處置符合《安徽省2016年普通高等學(xué)校招生考試工作手冊》的要求。

作為國家考試，高考事關(guān)千家萬戶、社會公平，每每出現(xiàn)一絲差池，自然就引發(fā)輿論高度關(guān)注，甚至群情沸騰。近幾年，一些地方在高考過程中出現(xiàn)明顯錯(cuò)誤，比較典型的如：江西語文考試發(fā)錯(cuò)試卷，考到一半，重新再考；安徽英語聽力設(shè)備出現(xiàn)故障，眾多考生聽不清楚，拒交答卷；湖南洞口九中高考考點(diǎn)錯(cuò)誤司鈴，導(dǎo)致提前收卷；早前的還有安徽太湖教師發(fā)錯(cuò)答題卡……

隨著今年“作弊入刑”正式實(shí)施，人們迎來了“史上最嚴(yán)高考”季。面對家長們的殷切期盼，學(xué)子們的無限憧憬，嚴(yán)肅考紀(jì)肯定沒錯(cuò)，但監(jiān)考中是否只要法制，而放棄對考生的人性化關(guān)懷。就石臺縣教體局的調(diào)查結(jié)論來說，顯然沒有獲得民眾的普遍認(rèn)可，有媒體這樣評論：“眼鏡沒錯(cuò)，考生沒錯(cuò)，監(jiān)考員也沒錯(cuò)，那么問題來了：究竟誰之過？”這還真是個(gè)不能不面對的問題，也值得制度設(shè)計(jì)者們深入思考。

首先，考場規(guī)則執(zhí)行應(yīng)“疑罪從無”。表面來看，監(jiān)考老師不過是在執(zhí)行考場規(guī)則，似乎看不出什么錯(cuò)，但問題恰恰在執(zhí)行過程中。一有懷疑，就執(zhí)行“有罪推定”，是典型的“教條執(zhí)法”。僅憑手中探測儀報(bào)警，就推斷眼鏡有作弊嫌疑，然后就去盯著，甚至是折騰一個(gè)考生，這顯然有失妥當(dāng)，自然讓考生大受影響?；蛟S，探測儀報(bào)警，只是儀器本身問題，抑或是眼鏡材質(zhì)問題，本著“疑罪從無”原則，考場中盡量不給考生施加壓力，考后集中處置完全可行。

其次，程序正義未必導(dǎo)致結(jié)果正義。高考是一個(gè)年輕人人生的關(guān)鍵點(diǎn)，常常有著左右人生的魔性。所謂苦讀十年只為一朝亮劍，“一考定終身”眼下仍然有相當(dāng)市場，那誰來為受影響的考生的未來買單？以這個(gè)案例說，監(jiān)考員揪住眼鏡問題不放，想必不是故意跟這名女生過不去，而是在嚴(yán)格履行監(jiān)考職責(zé)。其實(shí)，監(jiān)考人員所要履行的職責(zé)，不只是防止考試作弊、維護(hù)考場秩序、營造安靜環(huán)境，監(jiān)考人員應(yīng)盡職責(zé)的終極目標(biāo)，是要保障考生權(quán)益。退一步說，監(jiān)考員如此做，程序看上去是正義的，但結(jié)果顯然是不正義的。

由此說來，國家考試不光要有規(guī)矩，也需要人文關(guān)懷。高考事關(guān)考生的前程和命運(yùn)，如果真為考生著想，只要不是惡性問題，監(jiān)考老師在考場就需要謹(jǐn)小慎微，不可輕舉妄動。何況這只是一副眼鏡，對高度近視的一個(gè)考生來說，有多重要！如果監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)異常情況，也應(yīng)不露聲色，努力先讓考生靜心考試，待考試結(jié)束再解決問題。所以，此事不僅反映出監(jiān)考老師培訓(xùn)缺失，也還反映監(jiān)考老師或監(jiān)考機(jī)制上的人性關(guān)懷缺失。

高考的確該嚴(yán)一些，但這只是手段，不能成為目的。為考生營造公平、安靜、祥和的環(huán)境，才是“最嚴(yán)高考”的出發(fā)點(diǎn)。非此，即是跑偏，甚至背離了初衷。