大學(xué)生思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策研究

張智慧

摘 要：思想政治教育工作對(duì)高校培養(yǎng)合格的社會(huì)主義接班人至關(guān)重要，提高大學(xué)生思想政治水平意義重大。本文總結(jié)了目前思想政治教育工作存在的問(wèn)題，并針對(duì)相關(guān)問(wèn)題，提出了提高思想政治教育水平的相關(guān)對(duì)策。

關(guān)鍵詞：思想政治教育工作；社會(huì)主義接班人；對(duì)策

中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2095-9214（2016）01-0256-01

習(xí)近平總書記在2014年第二十三次全國(guó)高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會(huì)議作出重要指示強(qiáng)調(diào)，高校肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)。加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，是辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的根本保證。習(xí)書記指出高校的重大任務(wù)是培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，大學(xué)生思想政治素質(zhì)的高低對(duì)此尤為重要，當(dāng)前我們面臨著復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)環(huán)境，切實(shí)加強(qiáng)和改善大學(xué)生思想政治教育工作極其迫切。

一、大學(xué)生思想政治教育工作的重要意義

2004年中共中央發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》，其中指出，“大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對(duì)于全面實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，確保我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中始終立于不敗之地，確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義[1]?！边@體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)大學(xué)生思想政治工作的重視，也指出了大學(xué)生思想政治素質(zhì)的高低關(guān)系到我們社會(huì)主義事業(yè)的成敗，做好大學(xué)生思想政治教育工作，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義事業(yè)接班人是我們思想政治教育工作者的最重要任務(wù)。

二、當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作面臨的新情況

1.教學(xué)方法單一、內(nèi)容缺乏針對(duì)性，教育工作形式化

目前部分高校思想政治教育工作缺乏針對(duì)性和實(shí)效性、教學(xué)方法單一，教學(xué)內(nèi)容陳舊，思想政治教育工作流于形式。部分高校對(duì)思想政治教育工作不夠重視，教學(xué)內(nèi)容空洞寬泛，不對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)態(tài)調(diào)查，不了解大學(xué)生思想情況，甚至依然使用幾十年前的陳舊教材，采用灌輸式教學(xué)方法，照本宣科，對(duì)學(xué)生宣讀傳統(tǒng)政治理論，不結(jié)合實(shí)際，不聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，不貼近社會(huì)，對(duì)社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題有意回避，導(dǎo)致思想政治教育工作缺乏針對(duì)性，根本無(wú)法解決新時(shí)期90后大學(xué)生所遇到的思想問(wèn)題，造成學(xué)生沒(méi)有興趣學(xué)習(xí)，對(duì)社會(huì)主義理論不了解，教學(xué)工作達(dá)不到預(yù)期效果[2]。

2.社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)型期問(wèn)題較多，大學(xué)生出現(xiàn)認(rèn)識(shí)偏差

我國(guó)目前處于社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)型階段，隨著改革步入深水區(qū)，各種矛盾和問(wèn)題也日益突出，在新時(shí)期住房問(wèn)題、腐敗問(wèn)題、上學(xué)難、就業(yè)難等問(wèn)題集中爆發(fā)，造成社會(huì)上不滿情緒逐漸增多，極易造成群體事件，影響大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，容易造成大學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)不滿，對(duì)黨和國(guó)家不信任，甚至對(duì)我國(guó)社會(huì)主義制度產(chǎn)生質(zhì)疑。同時(shí)隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益發(fā)展，各種西方價(jià)值觀和意識(shí)形態(tài)也涌入我國(guó)，對(duì)我國(guó)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀造成沖擊，造成大學(xué)生的價(jià)值觀趨于多元化。同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)具有傳播快、時(shí)效快、隱蔽性強(qiáng)等特點(diǎn)，這對(duì)我們傳統(tǒng)的思想政治教育模式提出了挑戰(zhàn)。

三、加強(qiáng)思想政治教育工作，培養(yǎng)合格社會(huì)主義事業(yè)接班人

1.建立一支高水平的思想政治教育工作隊(duì)伍

教師隊(duì)伍水平高低，決定了人才培養(yǎng)的質(zhì)量。思政教師工作隊(duì)伍是大學(xué)生思想政治素質(zhì)水平提高的保證。提高思想政治教育工作水平，必須建立一支職業(yè)化、專業(yè)化的高素質(zhì)思政教師隊(duì)伍[3]。高校應(yīng)以能力為準(zhǔn)繩，創(chuàng)新選拔方式，拓寬選拔渠道，建設(shè)一批政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的思政教師隊(duì)伍。為他們提供必要的科研平臺(tái)、物質(zhì)待遇、晉升途徑，鼓勵(lì)思政教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐，將理論與實(shí)際相結(jié)合，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.強(qiáng)化課堂主要渠道，豐富思想政治教育內(nèi)容

思想政治課堂是學(xué)生獲取政治理論的主要途徑，高校應(yīng)充分重視思想政治理論課的重要性，將其視作培養(yǎng)大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、世界觀的主戰(zhàn)場(chǎng)[4]。思政教師要及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，將馬克思主義的中國(guó)化的最新成果和十八大以來(lái)關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)”的最新論述引入課堂，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系作為核心內(nèi)容貫穿大學(xué)生思想政治教育全過(guò)程。思政教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，將傳統(tǒng)的說(shuō)教式、灌輸式教學(xué)變?yōu)榛?dòng)式、溝通式教學(xué)方式，充分運(yùn)用多媒體等教學(xué)工具，聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，切合大學(xué)生自身情況，吸引大學(xué)生充分參與，提高對(duì)思想政治教學(xué)課的興趣，自覺(jué)學(xué)習(xí)社會(huì)主義理論，提高自身政治素質(zhì)。

3.多方面拓展思想政治教育途徑，打造和諧向上氛圍

在堅(jiān)持課堂為思想政治教育主陣地的同時(shí)，還應(yīng)多渠道、多方面拓展新的思想政治教育陣地。充分發(fā)揮校園文化的育人氛圍，抓好校園文化的建設(shè)工作，利用校園廣播、校園宣傳櫥窗等多種途徑宣傳最新的理論成果、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、健康向上的生活態(tài)度，提高校園文化的品味，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，自覺(jué)樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀[5]。充分利用社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)大學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐，充分了解我國(guó)國(guó)情，認(rèn)識(shí)問(wèn)題產(chǎn)生的原因，用理性的態(tài)度觀察事物，將理論知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。占領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)宣傳陣地，建立紅色網(wǎng)站，積極宣傳黨的思想理論，對(duì)學(xué)生關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)解答，增強(qiáng)思想政治理論教育的互動(dòng)性，努力營(yíng)造積極向上，內(nèi)容豐富的互聯(lián)網(wǎng)文化，引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)文明和社會(huì)主義精神文明的促進(jìn)發(fā)展。

大學(xué)生思想政治教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的工程，不可能畢其功于一役，對(duì)已經(jīng)形成的寶貴經(jīng)驗(yàn)、要積極總結(jié)加以推廣，對(duì)存在的不足要加以改進(jìn)逐步完善。當(dāng)前，高校思想政治教育工作者要充分領(lǐng)會(huì)十八大精神，結(jié)合自身工作，不斷提高大學(xué)生思想政治教育水平，為培養(yǎng)高水平的社會(huì)主義事業(yè)接班人做出更大貢獻(xiàn)。

（作者單位：天津職業(yè)大學(xué)）

參考文獻(xiàn)：

[1]中共中央國(guó)務(wù)院發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》[N].人民日?qǐng)?bào)，2004.

[2]房詠梅，周丹.論高校思想政治教育的“硬性灌輸”與“軟性灌輸”[J].教育與職業(yè)，2013，（32）.

[3]田建國(guó).確立高校德育核心理念的人本化——也談大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化之一[J].河南教育（高教），2013，（01）.

[4]馮剛.學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神努力提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2013，（02）.

[5]朱錫斌.論大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量提升的主要途徑[J].重慶城市管理職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，（10）.