淺析初中英語的課后輔導(dǎo)與練習(xí)

趙雋

【摘 ? ?要】英語的學(xué)習(xí)貫穿在學(xué)生的生活中，初中英語教師在做好課上教學(xué)的基礎(chǔ)上，也要重視課后的輔導(dǎo)與練習(xí)工作。認(rèn)識(shí)到課后輔導(dǎo)與練習(xí)的獨(dú)特性，采用良好的教學(xué)方法，幫助學(xué)生得到提升。在教學(xué)中與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，關(guān)心學(xué)生的身心發(fā)展，與學(xué)生共同進(jìn)步。

【關(guān)鍵詞】初中英語 ?課后練習(xí) ?課后輔導(dǎo) ?重要性 ?實(shí)踐

中圖分類號(hào)：G4 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.03.059

初中英語學(xué)習(xí)是學(xué)生初步提升階段，良好的英語學(xué)習(xí)能夠幫助學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，有助于學(xué)生今后的英語學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，初中英語教師要認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)工作的重要性，承擔(dān)起相應(yīng)的教學(xué)責(zé)任。不斷的提升自己的教學(xué)水平，與學(xué)生之間建立起和諧的關(guān)系，共同進(jìn)步。

一、課后輔導(dǎo)與練習(xí)的重要性

在教學(xué)中，課堂教學(xué)一直處于重要的位置。學(xué)生的學(xué)習(xí)生活主要是由課上教學(xué)與課后學(xué)習(xí)組成的。教師普遍的重視課堂教學(xué)的質(zhì)量，往往會(huì)忽視課后的學(xué)習(xí)。我們知道，良好的課堂教學(xué)有利于課程知識(shí)的高效傳遞，是順利完成教學(xué)工作的關(guān)鍵。但是，想要確保知識(shí)的全方面教授，還需要課后輔導(dǎo)與練習(xí)的幫助。良好的課后輔導(dǎo)與練習(xí)能夠幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，進(jìn)一步的理解學(xué)到的知識(shí)，學(xué)習(xí)運(yùn)用知識(shí)，能夠?qū)⑸钆c知識(shí)結(jié)合起來，加深對知識(shí)的認(rèn)識(shí)。在鞏固加強(qiáng)知識(shí)的基礎(chǔ)上能夠幫助學(xué)生進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)學(xué)科的特點(diǎn)，幫助學(xué)生建立起對學(xué)科的熱愛，有助于今后的學(xué)習(xí)。良好的課后輔導(dǎo)與練習(xí)還能夠幫助教師的成長。在進(jìn)行課后輔導(dǎo)與練習(xí)過程中，教師經(jīng)過內(nèi)容準(zhǔn)備、講解與交流的方式，能夠不斷的提升自己的教學(xué)水平，并且提升自己對教學(xué)的認(rèn)識(shí)，全面的了解自己學(xué)生的狀態(tài)與水平。在這個(gè)基礎(chǔ)上有助于教師調(diào)整教學(xué)任務(wù)與內(nèi)容，不斷的完善教學(xué)工作，更好的完成教學(xué)工作。

二、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)與練習(xí)實(shí)踐

（一）課后輔導(dǎo)與練習(xí)目標(biāo)

如何確定課后輔導(dǎo)與練習(xí)的目標(biāo)應(yīng)該具體問題具體分析。在教學(xué)過程中，教師要制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)活動(dòng)的順利完成。在進(jìn)行課后輔導(dǎo)與練習(xí)中，教師要全面的考查課上教學(xué)的情況，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，全面考查后再制定教學(xué)的目標(biāo)。

在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，教師要觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，總結(jié)學(xué)生對知識(shí)的接受情況，能夠有針對性的對學(xué)生薄弱的地方進(jìn)行鞏固。教師在課堂教學(xué)之后要關(guān)注學(xué)生的考試與練習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生對知識(shí)的掌握情況提出輔導(dǎo)與練習(xí)的方案與目標(biāo)。同時(shí)，面對不同的學(xué)生，教師要調(diào)整教學(xué)的目標(biāo)。對于接受能力較高的學(xué)生，教師在幫助學(xué)生鞏固知識(shí)的基礎(chǔ)上，要重視對知識(shí)的提升與運(yùn)用，幫助學(xué)生不斷的提升運(yùn)用知識(shí)的能力，提高學(xué)生的學(xué)科能力。面對知識(shí)較生疏的學(xué)生，教師的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是幫助學(xué)生掌握、鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，確保知識(shí)的準(zhǔn)確與運(yùn)用。教學(xué)最終的目標(biāo)就是幫助學(xué)生掌握知識(shí)并且能夠熟練的運(yùn)用知識(shí)，能夠建立學(xué)科熱情與興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力。

（二）課后輔導(dǎo)與練習(xí)材料的選擇

在進(jìn)行課后輔導(dǎo)與練習(xí)過程中，教師要重視對教學(xué)材料的選擇。良好的材料能夠提高練習(xí)的效果，順利的完成學(xué)習(xí)工作。教學(xué)材料要根據(jù)教學(xué)階段與教學(xué)對象有所調(diào)整。

面對初中一年級的學(xué)生，選擇輔導(dǎo)與練習(xí)的材料必須是注重基礎(chǔ)性的內(nèi)容，與課程緊密的聯(lián)系起來。在這個(gè)階段最主要的目的就是幫助學(xué)生鞏固學(xué)到的知識(shí)，幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)。在這個(gè)階段可以加強(qiáng)學(xué)生對詞匯、搭配等基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)，進(jìn)行一定的閱讀練習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，掌握一定的方法。在這個(gè)階段教師可以采用多種樣式的材料，在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，建立學(xué)生的學(xué)科熱情，這樣有助于學(xué)生今后更加順利地進(jìn)行英語學(xué)科學(xué)習(xí)。

在初中二年級的輔導(dǎo)練習(xí)中，教師要根據(jù)學(xué)生英語水平的成長程度，調(diào)整輔導(dǎo)與練習(xí)的材料。這個(gè)階段的學(xué)習(xí)起到承上啟下的作用，教師應(yīng)該適當(dāng)?shù)膸椭鷮W(xué)生提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的難點(diǎn)，將閱讀與寫作的內(nèi)容增加。在基本練習(xí)的基礎(chǔ)上加入閱讀、口語練習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，在實(shí)際運(yùn)用中得到成長。

初中三年級的輔導(dǎo)與練習(xí)首先要在數(shù)量上有一定的增加，其次難度也要增加。這個(gè)階段學(xué)生的英語水平已經(jīng)大幅度的增加，對學(xué)生的英語要求也要同時(shí)提高。英語輔導(dǎo)與練習(xí)的內(nèi)容在工作知識(shí)的基礎(chǔ)上要能夠提升學(xué)生的英語能力，聽、說、讀、寫整體的提升，并且鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力。

（三）課后輔導(dǎo)與練習(xí)方式

課后輔導(dǎo)與練習(xí)的方式要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的不同進(jìn)行選擇。在初中英語教學(xué)中，最常使用的輔導(dǎo)與練習(xí)還是書面的形式。在練習(xí)過程中，學(xué)生的書寫與對知識(shí)的運(yùn)用能力都能夠得到提升。在書面練習(xí)的基礎(chǔ)上，教師加入口語練習(xí)、合作學(xué)習(xí)等內(nèi)容。在初中英語教學(xué)中口語練習(xí)與合作學(xué)習(xí)同樣的重要，對于學(xué)生的英語能力與學(xué)習(xí)能力更是有著積極的作用。在口語練習(xí)中，學(xué)生能夠全面的運(yùn)用詞匯，鍛煉學(xué)生的口語水平，在此基礎(chǔ)上鍛煉學(xué)生的思維能力與邏輯能力，增加學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的喜愛。英語練習(xí)不再是單調(diào)與枯燥的重復(fù)練習(xí)，在口語練習(xí)中增加其他知識(shí)內(nèi)容，開拓學(xué)生的眼界，幫助學(xué)生全面的發(fā)展。合作學(xué)習(xí)的方式對學(xué)生來說是挑戰(zhàn)更是機(jī)會(huì)。在合作中學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)難度增大了，但是對學(xué)生能力與知識(shí)的增長都是質(zhì)的飛躍，能夠幫助學(xué)生在學(xué)會(huì)英語學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生綜合能力的提升。

三、良好師生關(guān)系的營造

良好的師生關(guān)系對于初中英語教學(xué)有著積極的作用。和諧的師生關(guān)系能夠提升課后輔導(dǎo)與練習(xí)的效率，幫助學(xué)生的課后學(xué)習(xí)與練習(xí)。

在教學(xué)過程中，教師要時(shí)刻的關(guān)注學(xué)生，尊重學(xué)生的想法。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這有助于對學(xué)生情況的掌握，能夠讓學(xué)生感受到教師的關(guān)心與關(guān)愛，同時(shí)有助于教師教學(xué)工作的開展。尊重學(xué)生的想法，讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，提高課后輔導(dǎo)與練習(xí)的質(zhì)量。良好的師生關(guān)系建立，學(xué)生更愿意將自己學(xué)習(xí)與生活中的困難向教師傾訴，教師的教學(xué)也就具有針對性，也能夠切實(shí)的幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的困難。良好的師生關(guān)系下的課后輔導(dǎo)與練習(xí)效果更加明顯，有助于教師與學(xué)生共同進(jìn)步。

在初中英語教學(xué)中，教師在做好課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上要重視課后的輔導(dǎo)與練習(xí)。根據(jù)學(xué)生的情況制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，合理的選擇輔助教學(xué)的材料，靈活的采用多種教學(xué)方式，幫助學(xué)生和鞏固學(xué)到的知識(shí)，在此基礎(chǔ)上鍛煉學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力，并提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教學(xué)中教師要與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，有助于初中英語課后輔導(dǎo)與練習(xí)工作的開展，有助于教師與學(xué)生的共同進(jìn)步。