如何在高中體育教學(xué)中落實“健康第一”思想

王磊

摘 要：《普通高中體育與健康課程標準》指出：“無論學(xué)生選擇何種運動項目進行學(xué)習(xí)，都要將增進學(xué)生健康貫穿于課程實施的全過程，以培養(yǎng)學(xué)生的健康體魄，確?！】档谝凰枷肼涞綄嵦?。”也就是說，在高中體育教學(xué)過程中，教師要借助多種教學(xué)活動來有效地貫徹落實“健康第一”思想，要充分發(fā)揮學(xué)生的課堂主體性，使學(xué)生在高效的體育課堂中獲得良好的發(fā)展。所以，作為新時期的體育教師，要認真挖掘體育課程的價值，從多角度、多方面有效地落實“健康第一”思想，促使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高中體育；健康第一；思想；活動；評價

“樹立健康第一思想，培養(yǎng)學(xué)生健康的意識和體魄”是體育課程價值的體現(xiàn)，也是學(xué)生健全發(fā)展的基礎(chǔ)。所以，為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)水平，也為了提高學(xué)生的心理素質(zhì)水平，更為了提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力，在課改下，我們要認真貫徹落實“健康第一”的思想，要通過多種教學(xué)活動來有意識地將該思想落到實處，以為學(xué)生健全地發(fā)展做好保障工作，同時，也為學(xué)生綜合素質(zhì)水平的大幅度提高奠定堅實的基礎(chǔ)。因此，本文就從以下幾個方面入手，對如何有效落實“健康第一”思想進行論述，以確保高效體育課堂順利實現(xiàn)。

一、轉(zhuǎn)變思想，將“身體素質(zhì)”的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬C合素質(zhì)”的提高，以實現(xiàn)“健康第一”思想的落實

那么，作為新時期的體育教師，我們的教學(xué)思想應(yīng)該從哪些方面進行轉(zhuǎn)變呢？第一，從思想上認識到體育課程的存在價值，改變體育課就是“練”的思想。第二，認識到新時期的體育課程不再是簡單地教會學(xué)生體育技能，教學(xué)目標也不僅是要提高學(xué)生的身體素質(zhì)水平，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，以促使學(xué)生獲得全面的發(fā)展，等等?？傊?，為了確?！敖】档谝弧彼枷肽軌蛴行У芈涞綄嵦?，也為了確保課程價值的最大化實現(xiàn)，我們首先要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想，要為學(xué)生健全地發(fā)展做好保障工作，同時，也能確保體育課程價值最大化實現(xiàn)。

二、多種活動，將“簡單訓(xùn)練”的開展轉(zhuǎn)變?yōu)椤岸喾N訓(xùn)練”的應(yīng)用，以確?！敖】档谝弧彼枷氲穆鋵?/p>

一直以來，我們的體育課堂采取的是“簡單練”的模式，或者是“放羊式”的模式，導(dǎo)致體育課程價值根本得不到實現(xiàn)，也不利于學(xué)生健全地發(fā)展。所以，在課程改革下，我們要組織多種活動來促使學(xué)生獲得良好的發(fā)展，進而為學(xué)生形成終身鍛煉意識做出相應(yīng)的貢獻。

例如，在教學(xué)“籃球”時，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也為了培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，更為了有效地貫徹落實“健康第一”思想，在教學(xué)時，我改變了以往簡單的籃球技能傳授的方式。首先，組織學(xué)生觀看一些籃球比賽，讓學(xué)生在緊張的氣氛中、在熟練的技能展示中找到學(xué)習(xí)籃球的興趣，提高學(xué)生的課堂參與度。接著，我針對一些比賽過程中需要注意的事項以及一些籃球技能中存在的問題等進行有針對性的點撥。最后，我組織學(xué)生以小組為單位進行比賽，同時在這個過程中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和競爭意識，進而逐步提高學(xué)生的身體素質(zhì)水平，使學(xué)生在鍛煉中獲得良好的發(fā)展。

又如，在教學(xué)“800/1000米跑”的時候，為了幫助學(xué)生完成目標，也為了有意識地培養(yǎng)學(xué)生克服困難的精神，使學(xué)生獲得良好的發(fā)展，我選擇了“結(jié)對子”教學(xué)法，引導(dǎo)一個學(xué)生帶一個學(xué)生進行鍛煉，一來可以讓兩個學(xué)生在“競爭”中完成任務(wù)，讓兩人互為目標；二來能夠引導(dǎo)學(xué)生在跑的過程中進行聊天，這樣可以分散學(xué)生的注意力，不僅能夠加強生生之間的交流，而且注意力的分散能夠減少學(xué)生對800/1000米跑的畏懼，同時也能培養(yǎng)學(xué)生克服困難的精神，確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦?，進而促使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。

可見，多種教學(xué)活動的組織不僅能夠更加全面地展示體育課程的基本價值，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，同時，也能使學(xué)生的心理素質(zhì)、精神培養(yǎng)、能力鍛煉等方面獲得培養(yǎng)和提高，進而使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)和鍛煉中滿足個性化學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要?？傊?，作為課改下的體育教師，我們要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，選擇恰當?shù)姆椒▉碚宫F(xiàn)體育課程的魅力，進而使學(xué)生在自主鍛煉中認識到“運動”的價值。

三、恰當評價，將“枯燥氛圍”的營造轉(zhuǎn)變?yōu)椤昂椭C氛圍”的構(gòu)建，以實現(xiàn)“健康第一”思想的落實

環(huán)境是影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、提高課堂教學(xué)效率的重要方面，也是有效貫徹落實“健康第一”思想的重要方面。所以，在新課程改革下，教師要有意識地摒棄簡單的放羊式學(xué)習(xí)模式，要通過對學(xué)生多元化的評價來幫助學(xué)生找到自主鍛煉的興趣，進而逐步培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素。還以教學(xué)“800/1000米跑”為例，為了確保健康第一思想有效落到實處，也為了營造和諧的體育課堂氛圍，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中獲得良好的發(fā)展，在評價時，我對學(xué)生每次完成的時間進行逐一統(tǒng)計，對學(xué)生點滴的進步，哪怕比上次少用時2秒，我都會給予肯定和鼓勵，一來是幫助學(xué)生樹立鍛煉的信心，使學(xué)生愿意去嘗試著突破自己，改變學(xué)生“我不能”的想法；二來能夠拉近師生之間的關(guān)系，明確自己的發(fā)展方向，找到最適合自己的運動項目，進而充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并使課堂在有效地落實“健康第一”思想的同時，確保學(xué)生的綜合素質(zhì)水平大幅度提高。

總之，在素質(zhì)教育思想的影響下，教師要從多方面入手來有效地貫徹落實“以生為本”的教學(xué)理念，要堅持以“健康第一”的思想來選擇教學(xué)活動，確保體育課程價值最大化實現(xiàn)，進而在全面提升學(xué)生體育素養(yǎng)的同時，也為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻：

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[2]魏晉花.淺談體育教學(xué)中如何貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想[J].都市家教：下半月，2015（9）.

編輯 趙飛飛