淺談地方院校學(xué)生干部綜合素質(zhì)的現(xiàn)狀及其提高

閆曉靜

摘要：為分析地方師范院校學(xué)生干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì)現(xiàn)狀，探索提升學(xué)生干部綜合素質(zhì)的方法及長期培養(yǎng)模式，通過走訪和發(fā)放問卷調(diào)查開展有針對性的調(diào)研分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生干部中存在整體政治思想素質(zhì)較低、學(xué)習(xí)成績下滑、功利思想偏重、工作創(chuàng)新意識差、抗壓能力弱等現(xiàn)狀問題。地方院校應(yīng)遵循一定的原則，注重引導(dǎo)和鼓勵，以達(dá)到提高學(xué)生干部的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)素質(zhì)高能力強(qiáng)的綜合型人才的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)生干部；綜合素質(zhì)；現(xiàn)狀；對策

中圖分類號：G645 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）32-0044-02

高校學(xué)生干部是連接教師和同學(xué)們之間的紐帶，又是教師充分調(diào)動學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)功能的得力幫手。高校學(xué)生干部隊(duì)伍主要包括黨團(tuán)組織兼職學(xué)生干部、各級學(xué)聯(lián)和學(xué)生會干部、學(xué)生社團(tuán)干部。如何把高校學(xué)生干部建設(shè)成為學(xué)生工作中的支撐者，為高校學(xué)生工作注入無限活力，是高校近年來不斷研究和探討的課題。

一、培養(yǎng)高校學(xué)生干部綜合素質(zhì)的意義

1.培養(yǎng)高校學(xué)生干部綜合素質(zhì)的重要性。新時期，建設(shè)高校學(xué)生干部隊(duì)伍是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的需要，是維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，改善育人環(huán)境的需要，是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治的需要。《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出大力加強(qiáng)高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化教育環(huán)境，提高大學(xué)生整體素質(zhì)，營造和諧校園環(huán)境有著重要的意義。

2.培養(yǎng)高校學(xué)生干部綜合素質(zhì)的必要性。①是整個社會發(fā)展的需要。在我國改革不斷深入、市場人才競爭日益激烈的形勢下，作為中國特色社會主義事業(yè)的主力軍，面臨著新的挑戰(zhàn)與要求。如何實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生干部綜合素質(zhì)培養(yǎng)的改革創(chuàng)新，建立一支具有綜合素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生干部隊(duì)伍，已成為社會進(jìn)步的必然要求。②是高校自身發(fā)展的需要。高校要施行“人才興校、質(zhì)量立?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，要提高培養(yǎng)人才的實(shí)效，除了要加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)外，還必須在人才培養(yǎng)目標(biāo)和方向上著手。激烈的國際競爭的主要焦點(diǎn)是人才，是具有綜合素質(zhì)的人才資源競爭，所以高校必須注重培養(yǎng)高校學(xué)生干部的綜合素質(zhì)。③是學(xué)生干部自身發(fā)展的需要。高校要為社會培養(yǎng)有較強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)能力和管理能力的人才，而這種人才的主要來源是高校高素質(zhì)的學(xué)生干部隊(duì)伍。加強(qiáng)高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。加大對高校學(xué)生干部綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，才能促進(jìn)其在廣大的同學(xué)中起著示范作用，充分發(fā)揮教師與學(xué)生之間的紐帶作用，這是提高學(xué)生干部競爭力的必然要求。

二、地方院校學(xué)生干部綜合素質(zhì)現(xiàn)狀

1.當(dāng)前地方院校學(xué)生干部隊(duì)伍取得的成績。①形成了基本的學(xué)生干部的培養(yǎng)模式。地方院校重視學(xué)生干部培養(yǎng)，以學(xué)校培養(yǎng)為主體，逐步形成了縱橫交叉的培養(yǎng)模式，其中縱向是指以校、院、班為主導(dǎo)，以組織動員各級學(xué)生活動，橫向是指以學(xué)聯(lián)、團(tuán)組織、社團(tuán)組織等為主開展的各種特色活動，通過依托黨團(tuán)課培訓(xùn)、志愿服務(wù)、社會實(shí)踐等活動，極大豐富了高校校園文化。②積極開展青年馬克思主義者培訓(xùn)工程。近幾年，眾多學(xué)校積極組織開展培養(yǎng)青年馬克思主義者的系統(tǒng)工程和實(shí)踐活動。按照共青團(tuán)陜西省委的部署和要求，積極開展青年馬克思主義者培訓(xùn)工程，從選拔、培養(yǎng)以及考核等各方面都形成了較為完整和有效的培養(yǎng)制度。③學(xué)生干部活躍在各個領(lǐng)域。地方院校培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生干部，這些學(xué)生干部不僅在在校期間出色的完成了學(xué)校的任務(wù)，而且也更快地適應(yīng)了社會和工作方面的要求。同時，有一批優(yōu)秀的學(xué)生干部在國家和人民遇到危險的時候，做出了突出的貢獻(xiàn)。④充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行引導(dǎo)和教育。中央16號文件指出：“主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地。要全面加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律、開展思想政治教育的重要手段。要利用校園網(wǎng)為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活提供服務(wù)，對大學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，不斷拓展大學(xué)生思想政治教育的渠道和空間?！备咝Ｒ浞职l(fā)揮其作用，積極為大學(xué)生解決問題。

2.當(dāng)前地方院校學(xué)生干部隊(duì)伍存在的問題。為了全面了解地方院校學(xué)生干部隊(duì)伍的現(xiàn)狀問題，經(jīng)過前期調(diào)研，筆者和團(tuán)隊(duì)成員在渭南師范學(xué)院分別針對從事學(xué)生管理工作的教師、學(xué)生干部和普通學(xué)生發(fā)放問卷300份，收回有效問卷270份?？傮w反映出以下幾方面的問題：①政治思想素質(zhì)低，理論素養(yǎng)普遍不足。問卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，35%的高校學(xué)生干部普遍理論素養(yǎng)不夠，對黨、國家的路線、方針、政策以及學(xué)校的發(fā)展缺乏宏觀的把握和透徹的理解。有10%的學(xué)生干部認(rèn)為學(xué)習(xí)政治理論浪費(fèi)時間，工作能力的鍛煉和提高才是硬條件。這種做法極大地影響了學(xué)生干部綜合素質(zhì)的提高。②專業(yè)知識不牢，學(xué)習(xí)成績下滑。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生干部不能正確處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，出現(xiàn)逃課做工作的非正常現(xiàn)象，本末倒置，還有個別同學(xué)以工作忙為理由鉆空子，影響了學(xué)習(xí)成績。問卷中只有15%的學(xué)生干部的綜合成績排在前十名。③存在功利思想，奉獻(xiàn)意識較差。部分學(xué)生干部在工作中對名利斤斤計(jì)較，喜歡出風(fēng)頭，并將其作為學(xué)校綜合測評、獎學(xué)金評定及入黨的資本和優(yōu)勢。這樣的做法脫離了本質(zhì)，敗壞了高校學(xué)生干部的整體形象和威信。④大局意識淡薄，工作創(chuàng)新意識差。創(chuàng)新是高素質(zhì)人才的必備素質(zhì)之一，也是目前高校對學(xué)生干部的基本要求。目前一部分學(xué)生干部在工作中不會也不愿根據(jù)具體工作及其現(xiàn)有條件靈活變通，尋找探究新的方法技巧，缺乏一定的創(chuàng)新驅(qū)動力。還有部分干部全局意識薄弱，無法調(diào)動全體學(xué)生干部的積極主動性。⑤人際關(guān)系處理較差，抗壓能力不強(qiáng)。很多青年學(xué)生普遍存在心理承受能力較差的問題，一些高校學(xué)生干部也在其列。受訪群體中接近40%的學(xué)生干部表示在實(shí)際崗位上都出現(xiàn)工作推進(jìn)有困難、上下級關(guān)系緊張、部門管理壓力大、工作受挫又無處排解等心理以及人際關(guān)系問題。⑥自我約束與自我管理能力欠缺。通過問卷調(diào)查和觀察訪談得：45%的地方院校的學(xué)生干部沒有意識到管理別人的前提是先管理好自己，并沒有樹立責(zé)人之心責(zé)己的意識。因此，學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)單靠學(xué)校管理部門和輔導(dǎo)員教師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須充分發(fā)揮學(xué)生干部的自我管理能力，建立一個完善的學(xué)生干部自我管理體系。

三、提高學(xué)生干部綜合素質(zhì)的途徑

鑒于以上調(diào)研與問卷發(fā)現(xiàn)，針對地方師范院校學(xué)生干部的實(shí)際，主要從以下幾方面著手提升其綜合素質(zhì)。

1.思想道德教育是根本。高校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視學(xué)生干部的思想政治教育，把學(xué)生干部的思想政治教育作為大學(xué)生思想政治教育的重中之重來抓，把學(xué)生干部的思想政治教育擺在學(xué)生工作的重要位置，并貫穿在整個學(xué)生工作的始終。高校學(xué)生管理者要在日常思想政治教育上多思考、多實(shí)踐，營造政治理論學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生干部自覺抵御社會不良風(fēng)氣的影響和錯誤思想觀念的侵蝕。

2.知識教育是基礎(chǔ)。學(xué)生干部綜合素質(zhì)的提高包括身心素質(zhì)的全面提高，需要以不斷充實(shí)知識體系為基礎(chǔ)。地方院校學(xué)生干部可以利用互聯(lián)網(wǎng)和刊物陣地，積極地獵取多方面的信息，養(yǎng)成開放式的兼收并蓄的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成完善的知識體系，掌握牢固的專業(yè)知識，從而促進(jìn)學(xué)生干部綜合素質(zhì)的提高。

3.實(shí)踐鍛煉需先行。實(shí)踐鍛煉在學(xué)生成長成才過程中發(fā)揮舉足輕重的作用，高校學(xué)生管理者應(yīng)提倡學(xué)生干部盡可能參與更多種類型的實(shí)踐鍛煉，在實(shí)踐中指導(dǎo)學(xué)生，達(dá)到鍛煉提高的目的。要根據(jù)《意見》的要求，對學(xué)生干部進(jìn)行循序漸進(jìn)式的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)和實(shí)踐教育，增強(qiáng)學(xué)生干部的責(zé)任意識、全局意識和奉獻(xiàn)意識。

4.良好的心理素質(zhì)是關(guān)鍵?！傲己玫男睦硭刭|(zhì)是高校學(xué)生干部對同學(xué)實(shí)現(xiàn)有效影響的重要因素，只有不斷地進(jìn)行心理健康的自我調(diào)適和溝通能力的自我提高，才能實(shí)現(xiàn)思想成長、學(xué)業(yè)進(jìn)步、身心健康的有機(jī)結(jié)合?！币虼酥匾暸囵B(yǎng)學(xué)生干部具有無私的胸懷、較強(qiáng)的心理承受能力和靈活的自我調(diào)適能力，能夠推動學(xué)生工作健康向上、穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。

5.完善的工作機(jī)制是保障。堅(jiān)持把學(xué)生干部的德行表現(xiàn)放在首要位置。堅(jiān)持公開招聘和重點(diǎn)選拔相結(jié)合，建立健全監(jiān)督體系和績效考評體系，認(rèn)真做好學(xué)生干部的考核工作。教師應(yīng)幫助學(xué)生干部認(rèn)真總結(jié)工作中的成敗得失，及時提出指導(dǎo)意見，積極引導(dǎo)學(xué)生干部進(jìn)行工作總結(jié)，認(rèn)真剖析，取長補(bǔ)短，共同提高。

6.梯隊(duì)建設(shè)是后續(xù)推動力。建設(shè)好梯隊(duì)需要考慮以下幾個方面：一是學(xué)生干部梯隊(duì)要有合理的結(jié)構(gòu)，充分考慮多種因素，建立一支具有普遍代表性的學(xué)生干部隊(duì)伍；二是工作做到分工明確，職責(zé)到人；三是成員之間要相互信任和支持；四是定期進(jìn)行培訓(xùn)，建立主體會議和例會制度；五是針對具體任務(wù)成立工作組，提高辦事效率。同時，學(xué)生管理者要重視推進(jìn)高年級學(xué)生干部與低年級學(xué)生干部之間的傳幫帶，既方便加強(qiáng)學(xué)生干部之間的經(jīng)驗(yàn)交流，又能夠整體提升學(xué)生干部的綜合素質(zhì)。

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