全面加強(qiáng)黨性教育永葆黨員干部的政治本色

張印堂

注重黨性教育，對(duì)于加強(qiáng)黨員干部思想政治工作，強(qiáng)化規(guī)矩意識(shí)、廉潔自律意識(shí)，促進(jìn)黨的事業(yè)薪火相傳都具有重大而深遠(yuǎn)的意義。習(xí)近平總書記在全國(guó)黨校工作會(huì)議上明確指出：“黨校姓黨，決定了黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育?！蓖瑫r(shí)他又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)：“黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課，各級(jí)黨校要把黨性教育作為教學(xué)的主要內(nèi)容。”為此，黨校必須準(zhǔn)確把握新形勢(shì)下黨性教育的新特點(diǎn)，探索黨性教育的新規(guī)律，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，實(shí)現(xiàn)黨性教育的科學(xué)化，不斷增強(qiáng)黨性教育的針對(duì)性、生動(dòng)性和長(zhǎng)效性，永葆黨員干部的政治本色。

一、完善培訓(xùn)內(nèi)容，增強(qiáng)黨性教育的針對(duì)性

1.深入調(diào)研，摸清實(shí)情。作為基層黨校必須通過(guò)與地方有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)溝通交流，與基層單位負(fù)責(zé)人員座談、講授課程后向其征求意見(jiàn)等方式，深入了解推進(jìn)基層黨員干部黨性教育培訓(xùn)的新情況、新問(wèn)題、新需求，并吃透中央對(duì)黨性教育內(nèi)容的新要求，結(jié)合基層黨校實(shí)際條件，形成黨性教育的工作方向和工作重點(diǎn)。

2.規(guī)范內(nèi)容，形成課程菜單?！吨泄仓醒腙P(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨校工作的意見(jiàn)》提出黨校主體班次要設(shè)置專門的黨性教育單元，黨性教育課不低于總課時(shí)的20%，深入開(kāi)展理想信念教育、黨的宗旨教育，深入開(kāi)展黨史國(guó)史教育、革命傳統(tǒng)教育，深入開(kāi)展道德品行教育、法治思維教育和反腐倡廉教育。在此基礎(chǔ)上，規(guī)范現(xiàn)有課程內(nèi)容，形成符合現(xiàn)實(shí)需要的課程板塊，每年都進(jìn)行課程更新，供各基層單位人員自由選擇。

二、改進(jìn)培訓(xùn)方式，增強(qiáng)黨性教育的兼容性

1.建立完善黨性教育基地和示范點(diǎn)。開(kāi)辟黨史、廉政、道德模范、革命先烈等方面有特色的展覽基地，通過(guò)文字、圖片等載體，配合黨校教師的講解，納入黨性教育培訓(xùn)計(jì)劃，作為各類培訓(xùn)班次的必修課。在校外將全市黨性教育基地作為黨性教育示范點(diǎn)，做到可學(xué)習(xí)、可借鑒。

2.推進(jìn)特色化培訓(xùn)模式的運(yùn)用。一是主動(dòng)深入基層，開(kāi)展巡回式黨性教育培訓(xùn)。結(jié)合“理論超市進(jìn)基層”等主題實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)黨校黨性教育教學(xué)工作向基層延伸。二是根據(jù)單位的要求開(kāi)展訂單式培訓(xùn)。一些單位有黨性教育方面的要求，就可以向黨校提出培訓(xùn)訂單，黨校會(huì)委派專門的教師準(zhǔn)備相應(yīng)的課程，以滿足對(duì)方的培訓(xùn)需求。三是依據(jù)黨校教學(xué)條件的優(yōu)勢(shì)，采取“大講堂”式的集中培訓(xùn)。四是定期開(kāi)展警示教育。

3.開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)載體，變固定學(xué)習(xí)時(shí)間為靈活學(xué)習(xí)時(shí)間。為解決部分學(xué)員因工學(xué)矛盾無(wú)法直接參與黨性教育學(xué)習(xí)，或因培訓(xùn)班時(shí)間短無(wú)法深入消化培訓(xùn)內(nèi)容等問(wèn)題，我們可以推進(jìn)課堂的延伸，在征得授課老師的同意后，將教學(xué)課件或者視頻放在遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上，一方面供參訓(xùn)人員溫習(xí)功課，另一方面讓未能參訓(xùn)的人員自主下載。

三、創(chuàng)新教學(xué)方法，增強(qiáng)黨性教育的實(shí)效性

1.推動(dòng)參與式、互動(dòng)式的教學(xué)方式，增強(qiáng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。我們可以在培訓(xùn)中開(kāi)設(shè)辯論會(huì)，讓學(xué)員分成正反兩方對(duì)重要的黨性教育課題進(jìn)行辯論、反思；可以以案例教學(xué)的方式，引導(dǎo)學(xué)員對(duì)于某種問(wèn)題進(jìn)行爭(zhēng)論，探索解決問(wèn)題的辦法；圍繞擬定的調(diào)研課題，發(fā)放問(wèn)卷、進(jìn)行座談研討，進(jìn)而激發(fā)學(xué)員展示全方位的思考。

2.推動(dòng)體驗(yàn)式、現(xiàn)場(chǎng)化教學(xué)方式，增強(qiáng)學(xué)員學(xué)習(xí)的直觀效果。通過(guò)有關(guān)部門的大力支持，可以在培訓(xùn)中到本市其他區(qū)縣及外省市進(jìn)行參觀訪學(xué)。訪問(wèn)對(duì)象可以是革命老區(qū)、企業(yè)、社區(qū)、村莊等。在參觀訪學(xué)過(guò)程中，學(xué)員可以直觀體驗(yàn)到黨性修養(yǎng)的重要性及增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的方法。還可以從懸掛一面黨旗，佩戴一枚黨徽，重溫一遍入黨誓詞，觀看一部革命題材教學(xué)影片，暢談一次學(xué)習(xí)感受，唱響一回革命經(jīng)典歌曲等細(xì)節(jié)入手，不斷強(qiáng)化學(xué)員的黨性修養(yǎng)。

3.融合多種教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)集合效應(yīng)。要將參觀黨史、廉政、革命先烈等主題展覽、觀看視頻資料、開(kāi)展專題講座、組織集體研討、撰寫黨性分析材料、召開(kāi)組織生活會(huì)等教育教學(xué)方式相結(jié)合。參觀展覽及觀看視頻資料的現(xiàn)場(chǎng)感染力比較強(qiáng)，黨員干部能夠獲得聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的感性認(rèn)識(shí)；開(kāi)展專題講座做出深入分析，概括總結(jié)，引導(dǎo)黨員干部理性思考；組織集體研討可以使黨員干部深度參與，辯證分析，實(shí)現(xiàn)思想升華；聚焦思想實(shí)際、工作實(shí)際，撰寫黨性分析材料，召開(kāi)組織生活會(huì)，使黨員干部從黨性高度分析問(wèn)題，反思原因，并提出提高自身黨性修養(yǎng)水平的措施。

四、整合師資隊(duì)伍，增強(qiáng)黨性教育的專業(yè)性

1.把握好政治方向。黨校是堅(jiān)定黨員干部的理想信念，強(qiáng)化其理論修養(yǎng)、黨性修養(yǎng)的主渠道、主陣地，因此要首先解決好自身的理想信念、黨性修養(yǎng)等問(wèn)題，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在全國(guó)黨校工作會(huì)議上的講話和中央下發(fā)的加強(qiáng)和改進(jìn)黨校工作的實(shí)施意見(jiàn)，按照培養(yǎng)“四鐵”干部的要求，推進(jìn)黨校干部職工的黨性教育工作。

2.建設(shè)專兼職教師隊(duì)伍。逐步建立完善兼職教師庫(kù)，著重選擇具有豐富的理論知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又具有較好授課技能的部門領(lǐng)導(dǎo)、先進(jìn)模范和專家學(xué)者到黨校為基層黨員干部講黨課；加快推進(jìn)名師培養(yǎng)計(jì)劃，發(fā)揮優(yōu)秀老教師傳幫帶作用，有計(jì)劃、分步驟地組織教師特別是中青年骨干教師到上級(jí)黨校及其他院校進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，加大黨校教師到黨政機(jī)關(guān)或基層掛職鍛煉的力度，實(shí)行蹲點(diǎn)調(diào)研制度，組織黨校教研人員到基層一線深入了解實(shí)際，增強(qiáng)分析和解決問(wèn)題的能力。

3.以打造精品課為目標(biāo)，促進(jìn)教師之間開(kāi)展深入地交流研討。一是積極推動(dòng)校內(nèi)教師之間的研討交流。二是積極推動(dòng)校內(nèi)教師與校外教師的研討交流?？梢酝ㄟ^(guò)網(wǎng)站、電子郵箱、QQ群、微信群、微博等現(xiàn)代交流媒介，在基層黨校與上級(jí)黨校及其他基層黨校之間建立虛擬研討交流平臺(tái)，不定期地答疑、交流，互助共進(jìn)。還可以在上級(jí)黨校定期開(kāi)辦的實(shí)體教師研討會(huì)中，針對(duì)某個(gè)黨性教育課題，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，切磋技藝；或者當(dāng)某個(gè)老師講精品課時(shí)，大家要進(jìn)行學(xué)習(xí)、課后要進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，以提升教學(xué)能力。組織本校教師尋求與上級(jí)黨校及其他基層黨校在黨性教育科研方面的合作，參與黨校智庫(kù)建設(shè)，提升科研質(zhì)量。

五、規(guī)范管理制度，增強(qiáng)黨性教育的長(zhǎng)效性

1.組織推動(dòng)要有力?；鶎狱h校要將黨性教育培訓(xùn)內(nèi)容作為黨員干部培訓(xùn)的重點(diǎn)，集體研究把關(guān)。針對(duì)不同主體班次的情況，研究黨性教育的重點(diǎn)課題；每期在主體班次培訓(xùn)前，校委會(huì)都要召開(kāi)會(huì)議，制定具體的黨性教育培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)培訓(xùn)的目的、任務(wù)、內(nèi)容、形式、措施等作出明確具體的規(guī)定，增強(qiáng)可操作性。

2.教學(xué)準(zhǔn)備要嚴(yán)謹(jǐn)。要保證黨性教育教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格落實(shí)教案審查、集體備課、集體試講等制度。教案審查就是要對(duì)教師的課程主題、結(jié)構(gòu)、層次等方面嚴(yán)格把關(guān)，確保主題方向正確，結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。集體備課就是要吸取大家的智慧，共同研究解決或減少課程中的硬傷，以提高課程質(zhì)量。集體試講就是通過(guò)一個(gè)老師講課，其他老師挑毛病，提建議，讓課程經(jīng)歷再一次的錘煉，提升每位教師的授課質(zhì)量。

3.培訓(xùn)管理要到位。一是課前介紹全天安排、強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)紀(jì)律；二是課中記錄考勤情況、維護(hù)課堂正常學(xué)習(xí)秩序；三是課后與學(xué)員溝通交流，對(duì)工作進(jìn)行小結(jié)，分析得失；四是培訓(xùn)后為學(xué)員撰寫評(píng)語(yǔ)，向相關(guān)單位通報(bào)學(xué)員在黨校接受黨性教育的情況。同時(shí)根據(jù)需要，專門定制學(xué)習(xí)講義夾，為每一名學(xué)員建立培訓(xùn)檔案。制定學(xué)員守則、考勤制度和請(qǐng)銷假制度，對(duì)學(xué)員嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，保證培訓(xùn)效果。

作者系中共天津市東麗區(qū)委黨校常務(wù)副校長(zhǎng)

責(zé)任編輯：王克明