關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論創(chuàng)新分析

摘要：隨著我國教育的不斷進步，傳統(tǒng)的教育技術(shù)已經(jīng)無法達到人們對于現(xiàn)代教育的要求，因此，現(xiàn)代教育技術(shù)受到了教育界的廣泛認可。近年來，我國教育界將更多的資源放在了對現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論的創(chuàng)新上，并取得了較大的突破。本文就現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)理論創(chuàng)新的重要性進行了論述，并對創(chuàng)新思路提出了建議。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育；教育技術(shù)；創(chuàng)新

根據(jù)教育專家的實驗研究不難發(fā)現(xiàn)，使用傳統(tǒng)的教育技術(shù)進行教學(xué)，不僅會使課堂枯燥無味，而且會導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高甚至是失去學(xué)習(xí)興趣，因此，對教育技術(shù)進行創(chuàng)新，活躍課堂，進而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣刻不容緩。

一、現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論創(chuàng)新的重要性

2002年，我國提出了人才強國戰(zhàn)略，之后我國便加大了對人才的培養(yǎng)力度，而教育是培養(yǎng)人才最主要的手段。一方面，隨著近年來我國教育制度的不斷改革，傳統(tǒng)的教育技術(shù)已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代教育的要求，另一方面，教育技術(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論決定了教學(xué)效率的高低，從而影響著我國對于人才的培養(yǎng)。所以，對現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論進行創(chuàng)新是一件十分重要的事。過去我國的教育長時間的處于應(yīng)試教育階段，在該階段，學(xué)生們學(xué)習(xí)知識不再是為了增長知識豐富自我，而是為了在考試中取得好成績，為了將來能考上優(yōu)秀的大學(xué)。老師、家長都給孩子增加了較大的壓力，這導(dǎo)致了學(xué)生對學(xué)習(xí)的厭煩，從而導(dǎo)致學(xué)生成績的不理想，而為了提高成績，教師和家長又會給孩子帶來更大的壓力，如此循環(huán)下去，必將會導(dǎo)致學(xué)生失去對學(xué)習(xí)的興趣；并且在應(yīng)試教育體系下，學(xué)生的大部分時間都是坐在教室里學(xué)習(xí)，失去了正常的放松與休息，很可能導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)健康問題，也會導(dǎo)致學(xué)生缺乏實踐經(jīng)驗。隨著我國教育制度的改革，素質(zhì)教育理論進入了人們的視線，通過實踐不難發(fā)現(xiàn)，該理論更能滿足現(xiàn)代教育的需求，但是由于傳統(tǒng)教育在我國存在時間較長，所以在素質(zhì)教育中經(jīng)?？吹絺鹘y(tǒng)教育的影子，這不僅導(dǎo)致了課堂的枯燥無味，也會大大降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進而影響教學(xué)效率。因此，對現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論進行創(chuàng)新勢在必行。

二、對現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論創(chuàng)新思路的建議

（一）創(chuàng)新教育教學(xué)方法

1.趣味教學(xué)方法

想要對教育技術(shù)進行創(chuàng)新，創(chuàng)新教育教學(xué)方法是最基礎(chǔ)也是最關(guān)鍵的第一步，教師在教育教學(xué)過程中，要注重所使用的方法，有效的教育教學(xué)方法可以活躍課堂，進而激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要拋棄落后無效的應(yīng)試教育方式。教師在備課時，就應(yīng)該對課堂中的教學(xué)內(nèi)容中的某些情節(jié)進行設(shè)計，將其趣味化；或者是選擇一些有趣的方法來加深學(xué)生對所學(xué)知識的印象。例如：深受學(xué)生們喜愛的湖南衛(wèi)視的綜藝節(jié)目《快樂大本營》中有這樣一個游戲，一人通過自己身體的扭動來寫字，另一人通過觀察其身體的扭動來猜測是何字，教師在教授學(xué)生生字或新的英語單詞時，就可以使用該方法，既可以活躍課堂氣氛，也可以加深學(xué)生對所學(xué)知識的印象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.將先進技術(shù)或設(shè)備應(yīng)用到教育教學(xué)中

隨著我國科技的快速發(fā)展，可以應(yīng)用到教育教學(xué)中的先進技術(shù)及設(shè)備也越來越多。一方面，學(xué)生一天中的較長時間都待在學(xué)校，住校的學(xué)生更是很少離開學(xué)校，這導(dǎo)致學(xué)生與外界接觸的機會大大減少，所以大部分學(xué)生都有對于接觸外界的渴望；另一方面，當(dāng)今時代下的學(xué)生大都對先進的科學(xué)技術(shù)和新興的科學(xué)設(shè)備十分感興趣，因此，將先進技術(shù)及設(shè)備應(yīng)用到教學(xué)中十分可行，這不僅可以滿足學(xué)生的渴望，也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：教師可以在課間播放一些新聞、小視頻等，豐富學(xué)生的課余生活，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力；或者播放一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻，例如：在上化學(xué)實驗課時，由于局限性，一些實驗教師只是簡單講解，并不會讓學(xué)生親自動手去做，那就可以通過多媒體的方式將實驗過程播放給學(xué)生，加深學(xué)生對知識的印象。

（二）創(chuàng)新教育教學(xué)目標

創(chuàng)新的教育方法，應(yīng)該具有目的性、時代性等特點，一切的教育目標都是從學(xué)生出發(fā)，都是為了學(xué)生能夠成人成才。但是如筆者前文所述，許多教師使用應(yīng)試教育的方法，使學(xué)生學(xué)習(xí)只為了應(yīng)付考試，但是教育的真正目的是要培養(yǎng)全面型人才，通過教育來幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀等觀念。因此，教師應(yīng)該創(chuàng)新教育教學(xué)的目標，應(yīng)當(dāng)明確自身的教育行為并不是只為了使學(xué)生在考試中取得優(yōu)異的成績，而是引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，成為對社會、對國家有貢獻的人才。

（三）創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容

如前文所述，素質(zhì)教育的提出雖然給我國的現(xiàn)代教育體系帶來了新的生機，但是由于受傳統(tǒng)教育影響較大，使得課堂枯燥無味，導(dǎo)致學(xué)生失去了學(xué)習(xí)興趣，想要改變該現(xiàn)象，就要在實行素質(zhì)教育的前提下對教學(xué)內(nèi)容進行創(chuàng)新。新時代下的學(xué)生思維更加多變靈活，因此不應(yīng)該將學(xué)生困在教室里，應(yīng)該圍繞教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)脑黾右恍┱n外活動，增強學(xué)生的動手能力與實踐能力。例如：在學(xué)習(xí)生物方面的知識時，可以讓學(xué)生進行分組，然后到學(xué)校的花園中對花草或者是小動物進行觀察，并要求學(xué)生對自己所觀察的事物進行采樣，帶到實驗室進行試驗研究。這樣不僅可以增強學(xué)生的動手及觀察能力，也可以增強其團隊協(xié)作意識。

近年來，我國走上了人才強國的道路，教育是培養(yǎng)人才的最重要的途徑，在傳統(tǒng)的教育技術(shù)下，我國的教育之路走得并不順暢，因此，創(chuàng)新現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論，探索出合適的教育技術(shù)，為我國培育更多人才刻不容緩。雖然，目前我國的現(xiàn)代教育技術(shù)還不成熟，但相信，通過不斷的探索創(chuàng)新，我國的現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論將會更加全面，將會培養(yǎng)出更多全面型的人才來為社會和國家做貢獻，國家和社會也定會發(fā)展的更好。

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作者簡介：李晶瑩（1993—），女，遼寧盤錦人，沈陽師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專業(yè)。