淺談中職教育中計算機(jī)的教與學(xué)

王冰玉

摘 要：中職學(xué)校計算機(jī)的教學(xué)課程設(shè)置應(yīng)以市場調(diào)查為先導(dǎo)，教學(xué)內(nèi)容既要有一定的前瞻性，又要凸顯實踐、技能第一的特點，教學(xué)方法要適合實用型人才的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：中職教育；計算機(jī)；教與學(xué)

計算機(jī)對學(xué)生走上工作崗位之后的職業(yè)活動能力影響巨大，對學(xué)生成功就業(yè)、提高就業(yè)率有較大影響。所以它是一門實用性、操作性很強(qiáng)的課程。從我個人教過的學(xué)生來看，學(xué)生畢業(yè)后分布在工業(yè)企業(yè)、教育、零售業(yè)、酒店餐飲、建筑裝潢、服裝等各行各業(yè)。一個共同反映是：計算機(jī)應(yīng)用能力很重要。但是在實際工作中不能盡快適應(yīng)工作崗位。理論脫離實際，所學(xué)不能所用，職業(yè)技能所必須的基礎(chǔ)知識不足，操作技能單一而且水平不高；綜合能力差；例如會電腦維修但網(wǎng)絡(luò)維護(hù)插不上手；會打字但速度慢；能排版但不能完全按要求排好等等。大多數(shù)問題要靠結(jié)合實際學(xué)習(xí)來解決。所以從教學(xué)角度來講，有必要進(jìn)一步反思和探索，幫助學(xué)生獲得更高的職業(yè)活動能力，更強(qiáng)的崗位競爭能力，才能夠適應(yīng)就業(yè)需求。

一、課程設(shè)置

（1）課程設(shè)置應(yīng)以市場調(diào)查為先導(dǎo)，使之具有一定的前瞻性培養(yǎng)符合市場經(jīng)濟(jì)需要的人才，必須作好市場調(diào)查和市場預(yù)測。如果我們適時地建立或充實相應(yīng)的專業(yè)或課程。一定能為建筑業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)。裝飾裝潢業(yè)以及廣告業(yè)提供大量急需人才。長期以來，專業(yè)開設(shè)的課程，教材一旦確定，就會沿用很長時間。這對于適時培養(yǎng)符合市場經(jīng)濟(jì)需要人才的要求極不相稱，計算機(jī)發(fā)展日新月異。要想使專業(yè)開設(shè)的課程與其相適應(yīng)，應(yīng)在開設(shè)必要的穩(wěn)定的課程同時，預(yù)留一些等候課，并使之成為流行的、實用的、前衛(wèi)的計算機(jī)課程。

（2）教學(xué)內(nèi)容要凸顯實踐第一、技能第一。學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是實用型人才，而計算機(jī)應(yīng)用又是一門操作性、技能性很強(qiáng)的課程。這就注定教學(xué)內(nèi)容必須凸顯實踐第一、技能第一的特點?；纠碚摗⒒A(chǔ)知識應(yīng)本著“夠用”的原則。要少而精。重點應(yīng)放在實踐能力的培養(yǎng)和操作技能的訓(xùn)練上。要處理好理論知識與實際技能的關(guān)系。就應(yīng)安排好實踐課與理論授課的課時比例。操作技能還要勤學(xué)多練。漢字輸入速度。鍵盤操作水平都必需有足夠時間訓(xùn)練才能提高。學(xué)校機(jī)房應(yīng)盡可能多的向?qū)W生開放。處理好理論和實際的關(guān)系。一定要讓學(xué)生具備必要的基礎(chǔ)知識。它是用來支持應(yīng)用能力的。

二、實踐教學(xué)的實施

1.雙師型隊伍

建立一支由專職教師和兼職教師組成的“雙師”隊伍，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)能力。采用“雙師制”是提高教學(xué)隊伍整體素質(zhì)的重要途徑，也是校企結(jié)合的切入點。專職教師在校企結(jié)合、開放辦學(xué)的過程中，也會開拓視野，接觸實際、增長才干，也可能在企業(yè)的新產(chǎn)品研發(fā)等科技活動中做出貢獻(xiàn)，從而達(dá)到學(xué)校與企業(yè)雙贏的目標(biāo)。

2.提高學(xué)生的能力

校企結(jié)合與實踐教學(xué)，最能體現(xiàn)高職院校的人才定位，可以讓學(xué)生在生產(chǎn)現(xiàn)場環(huán)境下，直接獲取實際經(jīng)驗和職業(yè)能力，這是課堂教學(xué)無法做到的。他們可在生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的環(huán)境下，領(lǐng)悟職業(yè)意識、行為準(zhǔn)則和某些規(guī)范化的行為習(xí)慣。當(dāng)然，主要是高效地學(xué)到更加實際的知識與技能。

三、教學(xué)方法

1.啟發(fā)式教學(xué)

所有的職業(yè)崗位，都無一例外地要求你必需延伸、開發(fā)、活用你所學(xué)的知識、技能。不同的職業(yè)崗位，對計算機(jī)能力的要求是多種多樣的。要求每個人必須有自學(xué)能力。自學(xué)能力要靠自主學(xué)習(xí)來培養(yǎng)。興趣是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的最佳途徑。啟發(fā)學(xué)生獨立解決一些學(xué)習(xí)上的問題，讓學(xué)生產(chǎn)生成就感，由此獲得自信和快樂，從而激發(fā)強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組學(xué)習(xí)

小組學(xué)習(xí)是一種合作學(xué)習(xí)，它不僅讓學(xué)習(xí)者取長補(bǔ)短，思維活躍，并能加快學(xué)習(xí)的過程，而且能培養(yǎng)與人交流、與人合作的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。

3.因材施教

學(xué)生們的興趣愛好、特長優(yōu)勢各不相同。教師有責(zé)任針對這些特點進(jìn)行個別指導(dǎo)、因材施教，讓每位學(xué)生在計算機(jī)學(xué)習(xí)中都能學(xué)以致用。

4.任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法

中職教學(xué)中，任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法是一個不錯的教學(xué)方法選擇。顧名思義，任務(wù)驅(qū)動就是用一項任務(wù)（或稱一個項目）帶動教學(xué)過程前行。任務(wù)的選擇至關(guān)重要，須是學(xué)生有興趣且有能力完成的。這種教學(xué)方法不僅非常適合計算機(jī)應(yīng)用這類操作性、技能性很強(qiáng)的學(xué)科，而且對于培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題的能力也很有幫助。不必一一講解，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)，這樣激發(fā)了學(xué)生自身喜歡探索的潛能，事半功倍。

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（作者單位：福建省南安職業(yè)中專學(xué)校）