淺議新媒體對(duì)大學(xué)生思政教育的影響

周志強(qiáng)

摘 要：大學(xué)生的思政教育是高等教育中的關(guān)鍵組成部分，對(duì)大學(xué)生日后成長(zhǎng)有著重要作用。在當(dāng)前社會(huì)中，新媒體的出現(xiàn)極大地改變了社會(huì)形勢(shì)，信息傳播手段多樣化，大學(xué)生處在信息爆炸環(huán)境中，給其思政教育工作造成了諸多影響，本文就圍繞此展開(kāi)分析，希望促進(jìn)大學(xué)生思政教育的進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：新媒體；大學(xué)生思政教育；影響

科學(xué)技術(shù)進(jìn)步導(dǎo)致了各種新媒體的出現(xiàn)，給人們生活帶來(lái)極大影響，生產(chǎn)生活方式等都發(fā)生許多改變，大學(xué)生思政教育也受到一定影響。新媒體對(duì)大學(xué)生思政教育的影響是多方面的，加強(qiáng)對(duì)此種影響的認(rèn)識(shí)，將新媒體與大學(xué)生思政教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，是提高大學(xué)生思政教育水平的有效途徑。

一、新媒體對(duì)大學(xué)生思政教育帶來(lái)的具體影響

（一）消極影響

新媒體對(duì)大學(xué)生思政教育的消極影響主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是引發(fā)心理健康問(wèn)題，新媒體傳播的信息是十分繁雜的，經(jīng)常容易出現(xiàn)不健康信息，加上內(nèi)容的新穎性，十分容易吸引大學(xué)生沉迷其中，比如網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、手機(jī)游戲等等，長(zhǎng)此以往，學(xué)生在虛擬世界中花費(fèi)大量精力，其生活、學(xué)習(xí)平衡被打破，在各種負(fù)面信息、不良生活狀態(tài)影響下，容易引發(fā)許多心理問(wèn)題，比如過(guò)分自我、人際交往障礙等等。

二是影響思想觀念，我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，思想觀念與傳統(tǒng)有很大不同，在新媒體信息中，功利性信息內(nèi)容較多，在此影響下，大學(xué)生思想觀念功利性傾向較為嚴(yán)重，思想觀念并不健康。同時(shí)，由于新媒體傳播主體存在多樣化，信息碎片化、不平衡，出現(xiàn)各種暴力用語(yǔ)，也會(huì)在很大程度上影響大學(xué)生用語(yǔ)習(xí)慣，導(dǎo)致其道德迷失。

三是影響三觀，隨著新媒體的普及，網(wǎng)絡(luò)虛擬特性使得所有大學(xué)生都可以匿名參與到信息傳播當(dāng)中，在這種匿名狀態(tài)下，大學(xué)生的理性十分有限，會(huì)給取向價(jià)值各不相同的言論提供相應(yīng)的生存土壤，在多元化的言論中，大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀和世界觀都會(huì)受到不同程度的沖擊，產(chǎn)生矛盾沖突及改變，發(fā)生一定變化，就整體來(lái)看，趨向于功利性、趨利避害和自我為中心[1]。

（二）積極影響

新媒體是一把雙刃劍，在帶來(lái)一些不良影響的同時(shí)，也具有一定的積極作用，具體表現(xiàn)為：

一是提供新的溝通渠道平臺(tái)，新媒體具有開(kāi)放性、互動(dòng)性和信息豐富的特點(diǎn)，借助新媒體，除了可以下載獲取大量資料信息外，還能夠加強(qiáng)學(xué)生之間、師生之間的交流。在新媒體平臺(tái)上，通過(guò)各種交流軟件工作，能夠完成點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、點(diǎn)對(duì)面的交流，有助于及時(shí)掌握學(xué)生思想狀態(tài)，增進(jìn)師生間感情，可以改變傳統(tǒng)灌輸式教育模式，對(duì)思政教育的順利開(kāi)展和良好成效起到極大幫助。

二是容易調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，大學(xué)生大多是在新媒體環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的，對(duì)新媒體應(yīng)用較為廣泛，較為喜歡和習(xí)慣利用新媒體進(jìn)行交流，加上新媒體信息時(shí)效性強(qiáng)、生動(dòng)性高、信息獲取便捷低價(jià)等特點(diǎn)，通過(guò)新媒體來(lái)開(kāi)展思政教育，是符合當(dāng)代大學(xué)生實(shí)際情況的，可以將教育內(nèi)容及時(shí)傳遞給學(xué)生，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性，提升思政教育的效率和質(zhì)量。

三是可以增強(qiáng)學(xué)生自我管理，在新媒體提供的交流平臺(tái)上，可以隨時(shí)開(kāi)展主題活動(dòng)，克服了時(shí)間、空間等障礙，對(duì)營(yíng)造良好思政教育環(huán)境有著極大幫助；同時(shí)，在新媒體中，人人都是參與者，又都可以成為組織者、管理者，能夠充分提高學(xué)生思政工作參與度，將管理權(quán)下放給學(xué)生自身，增強(qiáng)學(xué)生自我管理，為思政教育奠定良好管理基礎(chǔ)。

二、新媒體環(huán)境下大學(xué)生思政教育提升措施

（一）加強(qiáng)對(duì)新媒體的了解與運(yùn)用

在將新媒體運(yùn)用到大學(xué)生思政教育的過(guò)程中，教師首先要對(duì)新媒體有足夠的了解，明白新媒體的概念、特點(diǎn)以及傳播原則等諸多內(nèi)容，通過(guò)各種方式接觸并深入了解新媒體，學(xué)習(xí)新媒體運(yùn)用方法，掌握新媒體的思維方式、新鮮語(yǔ)言等，將其與思政教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，充分占據(jù)新媒體思政陣地。

在運(yùn)用過(guò)程中，通過(guò)利用搭建平臺(tái)、設(shè)計(jì)載體等手段，來(lái)傳播正確、健康的思政資源，加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通、交流，及時(shí)了解學(xué)生面臨的問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)熱點(diǎn)事件的了解與討論，引導(dǎo)學(xué)生思想意識(shí)向著正確方向發(fā)展。

對(duì)于存在問(wèn)題的個(gè)別學(xué)生，利用新媒體單對(duì)單、不用直接面見(jiàn)面的特點(diǎn)，更容易讓學(xué)生放下心理戒備，平等溝通，分享疑慮、困惑，從而給予其及時(shí)、針對(duì)性的思政教育指導(dǎo)，保證思政教育普及到各個(gè)學(xué)生，提升整體思政教育水平[2]。

（二）強(qiáng)化思政教育的社會(huì)主義核心

在新媒體充斥的環(huán)境下，各種思想主義不斷出現(xiàn)，邊界更為模糊，多元化的觀念導(dǎo)致學(xué)生缺乏核心思想理念，人生觀、價(jià)值觀和世界觀并不穩(wěn)定。對(duì)此，在大學(xué)生思政教育工作中，應(yīng)堅(jiān)持并強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高學(xué)生對(duì)各種新媒體信息的分辨能力，從中提取精華、去除糟粕，樹(shù)立堅(jiān)定、健康的思政政治信念，加強(qiáng)對(duì)消極意識(shí)的抵抗，包容其他多元、和諧理念，為學(xué)生思想素質(zhì)成長(zhǎng)提供良好環(huán)境。

（三）建設(shè)高素質(zhì)思政教育工作隊(duì)伍

對(duì)于大學(xué)生思政教育工作隊(duì)伍來(lái)言，其素質(zhì)水平?jīng)Q定著思政教育的質(zhì)量高低，所以，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)教育者的培訓(xùn)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教育工作隊(duì)伍。具體來(lái)說(shuō)，一是要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)方面的培訓(xùn)，提高其本身思政水平，熟練掌握先進(jìn)、豐富的思政理論知識(shí)，保證思政教育不發(fā)生偏差。

二是要加強(qiáng)關(guān)于新媒體方面的培訓(xùn)，提高其對(duì)新媒體的應(yīng)用能力，利用新媒體來(lái)將思政教育內(nèi)容轉(zhuǎn)換為學(xué)生樂(lè)于接受的形式，促進(jìn)思政教育信息的高效傳播，保證思政教育取得良好效果。

（四）加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)

學(xué)生干部是大學(xué)生群體的一份子，是師生間交流、溝通的紐帶，更加了解和熟悉大學(xué)生新媒體利用、思政水平等相關(guān)信息，所以，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，使其成為思政教育的重要組成部分，有助于推動(dòng)思政教育進(jìn)步。首先，要對(duì)其開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)，掌握其對(duì)新媒體中消極意識(shí)的判斷能力，提高思政教育業(yè)務(wù)水平，能夠在新媒體環(huán)境中良好開(kāi)展工作；其次，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部考核，督促其積極、認(rèn)真開(kāi)展思政教育工作，避免敷衍了事等行為，確保思政教育落實(shí)到位[3]。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，大學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的主力，了解新媒體對(duì)大學(xué)生思政教育的影響，通過(guò)合理措施來(lái)加強(qiáng)思政教育工作，提高當(dāng)下新媒體環(huán)境中大學(xué)生思政素質(zhì)水平，既是社會(huì)發(fā)展的要求，對(duì)大學(xué)生健康成長(zhǎng)、生活也有著積極意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]洪昀.新媒體時(shí)代大學(xué)生思政教育工作的思考[J].國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2012，12：68-71.

[2]胡亞凡，谷雪峰，于曉波，張華.試析新媒體如何在大學(xué)生思政教育中有效發(fā)揮作用[J].中國(guó)校外教育，2014，33：3.

[3]張偉新.新媒體對(duì)大學(xué)生思政教育的影響[J].新聞戰(zhàn)線，2014，12：124-125.

（作者單位：山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院）