創(chuàng)業(yè)型大學(xué)視角下的工會(huì)工作創(chuàng)新發(fā)展研究

楊忠林

摘 要：創(chuàng)業(yè)型大學(xué)背景下，要實(shí)現(xiàn)工會(huì)工作的創(chuàng)新與發(fā)展，必須明確創(chuàng)業(yè)型大學(xué)工會(huì)的性質(zhì)與職能，堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)，以教職工為本，維護(hù)教職工合法權(quán)益，推進(jìn)法治化建設(shè)，改革創(chuàng)新， 做好工會(huì)組織自身建設(shè)，以保證高校工會(huì)全面履行職責(zé)，和諧有序發(fā)展，不斷提升工會(huì)工作創(chuàng)新能力。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)型大學(xué)；工會(huì)工作；創(chuàng)新發(fā)展；研究

創(chuàng)業(yè)型大學(xué)理念自20世紀(jì)90年代末傳入我國(guó)，眾多高校紛紛提出建設(shè)創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的戰(zhàn)略目標(biāo)，舉起了創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的旗幟。任何一種新型大學(xué)的誕生與發(fā)展，是基于其歷史使命而非盈利動(dòng)機(jī)。相對(duì)于傳統(tǒng)大學(xué)而言，創(chuàng)業(yè)型大學(xué)發(fā)生了一系列行為上的變化，最集中地體現(xiàn)為組織制度和動(dòng)力機(jī)制上的變革。高校工會(huì)是代表廣大教職工利益的群眾組織，創(chuàng)新并完善高校工會(huì)工作能夠廣泛調(diào)動(dòng)廣大員工的工作積極性，對(duì)于打造和諧美好的高校校園環(huán)境、安定的工作氛圍具有十分重要作用和積極意義。而創(chuàng)業(yè)型大學(xué)工會(huì)工作無論在工作內(nèi)容還是工作模式方面都需要?jiǎng)?chuàng)新，而當(dāng)前的高校工會(huì)堅(jiān)持走創(chuàng)業(yè)型大學(xué)工會(huì)發(fā)展道路還面臨著一些問題。

一、創(chuàng)業(yè)型大學(xué)視角下高校工會(huì)工作創(chuàng)新發(fā)展問題分析

（一）工作能力不強(qiáng)

主要體現(xiàn)為缺乏良好的組織與調(diào)動(dòng)能力，如對(duì)于組織的一些公眾活動(dòng)，無法調(diào)動(dòng)起廣大教職工的參與積極性，而且維權(quán)能力明顯不足。對(duì)于教師工資待遇等權(quán)利的維護(hù)方面能力不足，對(duì)于自身的科學(xué)化建設(shè)缺乏明確的創(chuàng)新性思路。

（二）缺乏有效創(chuàng)新方法

一些高校工會(huì)依然尚未擺脫計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式，沒能對(duì)一些先進(jìn)的管理思想進(jìn)行靈活運(yùn)用，在實(shí)際工作中依然體現(xiàn)出教條主義傾向。當(dāng)前高校無論是教學(xué)模式、管理模式等都發(fā)生了一系列變化，導(dǎo)致工會(huì)工作內(nèi)容、工作群體等也都具有新的意義和特征。高校工會(huì)卻依然受制于舊的工作思維模式，工作方法缺乏創(chuàng)新性，導(dǎo)致實(shí)際工作無法發(fā)揮積極有效作用，影響了工會(huì)工作的實(shí)效性。

（三）服務(wù)教職工的認(rèn)同度不高

新生事物能否被接受，最終要看被服務(wù)人群的認(rèn)同程度。工會(huì)工作服務(wù)的對(duì)象是學(xué)校教職工。因此，要擴(kuò)大工會(huì)工作影響力，從教職工著手是很重要的。目前，高校管理者及教師對(duì)工會(huì)工作并不重視，是工會(huì)工作推廣過程中的巨大阻力。

二、創(chuàng)業(yè)型大學(xué)工會(huì)工作創(chuàng)新的有效途徑

（一）轉(zhuǎn)換工作思路

創(chuàng)業(yè)型大學(xué)工會(huì)工作要本著創(chuàng)新發(fā)展的思路來科學(xué)判斷、分析客觀形勢(shì)，善于利用創(chuàng)新的工作模式、全新的精神風(fēng)貌來應(yīng)對(duì)各項(xiàng)工作，克服各項(xiàng)困難。要充分調(diào)動(dòng)并發(fā)揮群眾的作用和力量，堅(jiān)持“從群眾中來，到群眾中去”的工作原則和方針，為了增強(qiáng)廣大教職工的凝聚力，體現(xiàn)工會(huì)積極良好的組織力與調(diào)動(dòng)力。工會(huì)可以抓住一年中的特殊節(jié)日與關(guān)鍵時(shí)期組織召開一系列活動(dòng)，讓廣大教職工通過參與活動(dòng)來增進(jìn)彼此的了解與團(tuán)結(jié)，通過活動(dòng)來吸引、組織并凝聚廣大職工，活動(dòng)的過程就是廣大職工交流合作的過程，而且也有效豐富了學(xué)校的業(yè)余工作生活，體現(xiàn)了工會(huì)組織對(duì)廣大職工的關(guān)心與關(guān)愛，進(jìn)而產(chǎn)生一種更加強(qiáng)烈的歸屬感。其中，要將青年教師作為重點(diǎn)關(guān)注關(guān)心對(duì)象，在他們的學(xué)習(xí)、生活與工作等方面給予必要的關(guān)懷和幫助，使他們切實(shí)體會(huì)到工會(huì)組織的實(shí)際作用，也間接感受到來自于學(xué)校大家庭的溫暖。為防止工會(huì)工作的行政化，工會(huì)應(yīng)該注重改革并完善自身的工作模式和工作制度，形成以廣大教職工為核心的工作模式，體現(xiàn)工會(huì)組織的群眾性特征。

（二）創(chuàng)新工作模式

創(chuàng)業(yè)型大學(xué)工會(huì)必須根據(jù)客觀形勢(shì)、結(jié)合學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r等來改革創(chuàng)新自身的工作模式與工作方法，如可以以文藝活動(dòng)、文體活動(dòng)等為依托來改革創(chuàng)新自身的工作方式和方法，確保全校教職工都能夠積極參與其中，煥發(fā)出巨大的朝氣，或者開展全校教職工前身健體活動(dòng)來打造全新的校園風(fēng)貌，如組建籃球協(xié)會(huì)、羽毛球協(xié)會(huì)等等，從中體現(xiàn)出對(duì)廣大教職員工的關(guān)懷、關(guān)愛和支持。在平時(shí)工作中，注重協(xié)調(diào)好學(xué)校行政部門與廣大教職工之間的關(guān)系，能夠通過正確合理的方式將教職工合理需求和利益反饋給學(xué)校行政部門，在維護(hù)學(xué)校整體利益的基礎(chǔ)上來維護(hù)教職工的合理利益。

（三）建立健全工會(huì)服務(wù)機(jī)制

工會(huì)要能夠進(jìn)一步加強(qiáng)群眾觀念，將教職工的權(quán)益是否能夠得到有效的維護(hù)作為工作成效做直接的體現(xiàn)，將教職工參與率作為工會(huì)工作是否具有活力以及影響力的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，將教職工的評(píng)價(jià)作為工會(huì)工作水平的衡量準(zhǔn)則。高校工會(huì)工作中要能夠充分發(fā)揮廣大教職工的作用，要能夠在工作上依靠群眾，在行動(dòng)上服務(wù)群眾，在決策上尊重群眾，在思想上為了群眾。如齊齊哈爾工程學(xué)院工會(huì)堅(jiān)持工作重心下移，工會(huì)干部與教職工密切保持聯(lián)系，在工作中不斷深入基層，真誠(chéng)傾聽廣大教職工的心聲，全心全意為群眾做好事、辦實(shí)事、解難事。

總之，創(chuàng)業(yè)型大學(xué)賦予了工會(huì)更多的資源及工作手段，將進(jìn)一步提升工會(huì)在密切聯(lián)系黨及群眾方面的工作能力。工會(huì)在工作過程中，要進(jìn)一步加強(qiáng)自身能力建設(shè)，強(qiáng)化工會(huì)維護(hù)教職工群眾的服務(wù)意識(shí)。在工作中以群眾需要為出發(fā)點(diǎn)，不斷針對(duì)工作中存在問題的開展調(diào)查與研究，以對(duì)黨及群眾高度負(fù)責(zé)的態(tài)度切實(shí)解決好在發(fā)展中存在的問題，切實(shí)增強(qiáng)工會(huì)工作的先進(jìn)性、時(shí)代性，不斷增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)型大學(xué)工會(huì)工作對(duì)于教職工的影響力，不斷推進(jìn)工會(huì)工作創(chuàng)新發(fā)展。

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（作者單位：齊齊哈爾工程學(xué)院 基礎(chǔ)部）