推進(jìn)農(nóng)村初中體育教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的路徑探索

邢金芳

摘 要： 我國農(nóng)村體育教育起步較晚，體育設(shè)施較落后，發(fā)展很不成熟。在新課改的大環(huán)境下，推進(jìn)農(nóng)村初中體育教學(xué)創(chuàng)新刻不容緩。教師要結(jié)合學(xué)生和學(xué)校的實(shí)際，堅(jiān)持創(chuàng)新的教學(xué)理念，創(chuàng)新體育教學(xué)方式，提高體育課堂的有效性，讓學(xué)生的體育素養(yǎng)得到提高。

關(guān)鍵詞： 初中體育 農(nóng)村教育 創(chuàng)新教育 發(fā)展路徑

農(nóng)村初中體育的發(fā)展落后存在許多客觀原因，初中學(xué)校的體育設(shè)施往往不夠完善，體育器材不夠齊全，學(xué)校對于體育教學(xué)的重視程度不夠，體育教師的專業(yè)素質(zhì)不夠高……許多原因綜合起來，使得農(nóng)村初中體育教學(xué)存在很大的問題。隨著新課程改革的不斷深入，國家注重學(xué)生的全方面發(fā)展，對于學(xué)生的體育素質(zhì)要求提高。新形勢下，傳統(tǒng)農(nóng)村初中體育教學(xué)已經(jīng)不符合教育發(fā)展的要求，跟不上學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的需要了。教師應(yīng)該充分認(rèn)識到創(chuàng)新體育教學(xué)的重要性和急迫性，樹立創(chuàng)新精神，勇于探索實(shí)踐，優(yōu)化體育教學(xué)方式，創(chuàng)新體育教學(xué)的發(fā)展路徑，從而提高初中體育課堂的實(shí)效性，使學(xué)生的體育能力和綜合素質(zhì)得到鍛煉和提高。

一、創(chuàng)新農(nóng)村初中體育教學(xué)發(fā)展路徑的重要性

體育是初中義務(wù)教育的一門必修課程，在學(xué)生的綜合發(fā)展中起著不可替代的作用。“身體是革命的本錢”，學(xué)生在初中時(shí)期已經(jīng)有一定的課業(yè)壓力，而學(xué)生平時(shí)體育鍛煉的機(jī)會并不多，體育課對提高他們的身體素質(zhì)有很大的作用。然而農(nóng)村初中往往體育設(shè)施比較落后，學(xué)校、教師甚至學(xué)生自己都更加注重文化課程的學(xué)習(xí)，對體育課抱著可有可無的態(tài)度，在這樣的心理下，體育課往往以自由活動為主，甚至被其他課程取代。這樣的情況普遍存在，學(xué)生會缺乏體育鍛煉，身體素質(zhì)下降。在新課程改革的大背景下，如何推進(jìn)農(nóng)村初中體育教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展成了一個(gè)亟待解決的問題。只有創(chuàng)新體育教學(xué)發(fā)展路徑，才能使體育課的地位得到提高，改變松散單一的傳統(tǒng)體育課堂，提高課堂實(shí)效性。只有體育課堂的實(shí)效性和專業(yè)性得到提高，學(xué)生才能在體育課上學(xué)到真正有用的內(nèi)容，才會提高體育課程學(xué)習(xí)興趣和體育鍛煉的積極性，從而提高自身的綜合素質(zhì)。

二、推進(jìn)初中體育教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的路徑

1.豐富課堂教學(xué)內(nèi)容

由于農(nóng)村體育設(shè)施落后、器材缺失等因素的限制，體育課的課堂內(nèi)容往往比較單一，多是學(xué)生繞操場跑步，然后就自由活動，甚至是在教室里自習(xí)，老師很少教授學(xué)生實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，課堂的局限性很大、實(shí)際效能很低。要改變這種情況，首先體育教師要提高自身的素質(zhì)，提高教學(xué)積極性，開發(fā)靈活多樣的體育課教學(xué)內(nèi)容和形式，真正教給學(xué)生有用的體育運(yùn)動技巧和內(nèi)容。天氣不好要在室內(nèi)上體育課的時(shí)候，教師可以通過多媒體播放一些有利于鍛煉身體學(xué)習(xí)起來又比較簡單的體育健美操，讓學(xué)生可以在家里練習(xí)，達(dá)到鍛煉身體的效果；還可以播放一些體育賽事的精彩視頻，讓學(xué)生在欣賞精彩的體育競技的同時(shí)提高體育學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。在上戶外體育課的時(shí)候，教師可以通過多種多樣的課堂形式，活躍課堂氣氛，讓體育課變得更有趣，學(xué)生學(xué)得更開心。比如教師可以讓學(xué)生分成兩組進(jìn)行拔河比賽，學(xué)生在比賽過程中既鍛煉身體，又增進(jìn)感情，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，可謂一舉多得；教師還可以組織接力賽，學(xué)生在比賽過程中既鍛煉短跑能力，又培養(yǎng)積極競爭的意識……教師還應(yīng)該進(jìn)行乒乓球、羽毛球、籃球等多種內(nèi)容的教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)到更豐富的內(nèi)容，從而大大提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣和積極性，使課堂有效性得到提高。

2.提高教學(xué)的專業(yè)性

很多農(nóng)村學(xué)校仍然存在體育教師不足的現(xiàn)象，加之對體育課的存在不夠重視，很可能會出現(xiàn)讓其他老師代上體育課這樣的情況。的確，如果體育課程的內(nèi)容只是監(jiān)督學(xué)生跑步、跳遠(yuǎn)和自由活動，那么確實(shí)不需要專業(yè)的體育老師?，F(xiàn)在，新課程改革對初中的體育教學(xué)和學(xué)生的綜合素質(zhì)提出更具體的要求，非專業(yè)性的體育課的存在明顯無法達(dá)到這些要求，因此，教授專業(yè)性較強(qiáng)的體育課變得尤為重要。學(xué)校應(yīng)該讓專業(yè)的體育老師授課，教授學(xué)生專業(yè)而有用的體育知識。例如，老師應(yīng)該教授學(xué)生跑步的技巧、立定跳遠(yuǎn)的技巧和上籃的技巧等，讓學(xué)生在有限的體育課時(shí)間內(nèi)學(xué)到真正有意義的東西，使學(xué)生提高對體育學(xué)習(xí)興趣，更重視體育鍛煉，這樣體育課堂有效性也會得到顯著提高。

三、結(jié)語

即使農(nóng)村學(xué)校會存在體育設(shè)施不完善、器材不齊全等先天性的不足，但老師不應(yīng)該放棄對推進(jìn)初中體育教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的探索。只要探索了，就會有進(jìn)步。老師首先要擺正自己的位置，提高對體育課程的重視程度，并且讓學(xué)生充分意識到體育鍛煉的重要性。還要提高專業(yè)素質(zhì)，豐富課堂內(nèi)容，拓展課堂形式，充分考慮學(xué)生的發(fā)展需求，使體育課堂教學(xué)的有效性得到提高，使學(xué)生上體育課變得更有意義。

參考文獻(xiàn)：

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[3]劉曉琴.小場地也可成為大舞臺——農(nóng)村初中體育教學(xué)創(chuàng)新之我見.吉林教育，2009.