在體育教學(xué)中如何指導(dǎo)小學(xué)生“自主學(xué)練”

黎子露

【關(guān)鍵詞】小學(xué)生 體育教學(xué) 自主學(xué)練

【中圖分類(lèi)號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2016）01A-0128-01

“自主學(xué)練”是一種旨在體育課堂教學(xué)中最大限度地激發(fā)學(xué)生的思想、情感和意志，使他們把身心充分投入到教學(xué)全過(guò)程的體育教學(xué)模式。在具體教學(xué)中，教師根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)情境，并且提供教學(xué)活動(dòng)需要的材料，讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)練分析學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，并與同伴交流探討獲得相應(yīng)的知識(shí)，然后運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決體育訓(xùn)練過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。以下，筆者在教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，探索小學(xué)體育課堂中教師如何有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)練。

一、引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)階段

體育教學(xué)提倡發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的參與意識(shí)。教師要通過(guò)多種形式、多種渠道增加自學(xué)自練環(huán)節(jié)，注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和體育能力訓(xùn)練，提高學(xué)生的自學(xué)能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)自主學(xué)、自主練，給學(xué)生自由練習(xí)、自我表現(xiàn)和嘗試成功的機(jī)會(huì)。“自主學(xué)練”的第一階段就是引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，主張學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中展開(kāi)體育練習(xí)。為此，教師應(yīng)向?qū)W生呈現(xiàn)與學(xué)習(xí)訓(xùn)練主題有關(guān)的教學(xué)情境，并指導(dǎo)學(xué)生圍繞當(dāng)前的學(xué)習(xí)主題建立起相應(yīng)的訓(xùn)練目標(biāo)。學(xué)生之間可根據(jù)異質(zhì)分組的原則建立學(xué)習(xí)小組，各個(gè)小組確定相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成自主學(xué)習(xí)意識(shí)。例如，在教學(xué)“立定跳遠(yuǎn)”這一節(jié)課的訓(xùn)練內(nèi)容時(shí)，為了引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，教師可以在上課前運(yùn)用多媒體呈現(xiàn)教學(xué)情境，如讓學(xué)生觀摩青蛙起跳、落地的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，然后設(shè)計(jì)一個(gè)運(yùn)動(dòng)游戲“快快跳起來(lái)”，激發(fā)學(xué)生參與跳躍活動(dòng)的興趣，為“立定跳遠(yuǎn)”的學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)情境。為了讓學(xué)生體驗(yàn)跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)的技巧，教師還可以讓學(xué)生在游戲過(guò)程中體驗(yàn)“雙腳用力跳、輕巧地落地”這一基本的跳遠(yuǎn)動(dòng)作，從而讓學(xué)生在腦海中建立“立定跳遠(yuǎn)”的基本概念。之后，學(xué)生們根據(jù)異質(zhì)分組自主練習(xí)跳躍運(yùn)動(dòng)，這樣有助于教師因材施教，讓學(xué)生順利地掌握了運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)。

二、獨(dú)立探索學(xué)習(xí)階段

在體育教學(xué)中，要讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚興趣，教師就應(yīng)根據(jù)教材的特點(diǎn)、難易程度、學(xué)生的體能差異，運(yùn)用新穎的組織教學(xué)法與靈活多樣的教學(xué)藝術(shù)讓學(xué)生討論、交流，糾正錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，不斷完善各自的學(xué)習(xí)方法?！白灾鲗W(xué)練”的第二步就是獨(dú)立探索學(xué)習(xí)的階段。在這一階段的教學(xué)中，教師可以向?qū)W生出示有關(guān)訓(xùn)練動(dòng)作的掛圖、展示動(dòng)作要領(lǐng)等，讓學(xué)生根據(jù)掛圖和動(dòng)作要領(lǐng)開(kāi)展自學(xué)自練。教師還可開(kāi)展個(gè)別輔導(dǎo)工作，糾正學(xué)生做動(dòng)作時(shí)所出現(xiàn)的明顯錯(cuò)誤。為了自主探索學(xué)習(xí)的有效開(kāi)展，學(xué)生同樣可以運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)練。具體來(lái)說(shuō)，就是小組內(nèi)的學(xué)生根據(jù)自己在訓(xùn)練過(guò)程中的體驗(yàn)進(jìn)行討論和協(xié)商，一起探討動(dòng)作訓(xùn)練要領(lǐng)，讓學(xué)生對(duì)自身完成相關(guān)動(dòng)作有一個(gè)完整的印象。在學(xué)練過(guò)程中，教師可以發(fā)揮講解、示范的作用，提示學(xué)生動(dòng)作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，有助于學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性地練習(xí)。例如，在“立定跳遠(yuǎn)”的教學(xué)中，為了讓學(xué)生領(lǐng)悟這一動(dòng)作的要領(lǐng)，教師可以開(kāi)展模擬練習(xí)：在場(chǎng)地內(nèi)放置一個(gè)跳紙箱，紙箱立起來(lái)的長(zhǎng)度不應(yīng)超過(guò)40厘米、高度不超過(guò)65厘米、寬20厘米。先在起點(diǎn)處立一個(gè)紙箱，然后隔5米處立2個(gè)紙箱，隔10米處立3個(gè)紙箱。學(xué)生依次單腿跳過(guò)紙箱，再并腿跳，在跳的過(guò)程中體會(huì)拔腿、提肩、雙腿用力起跳等立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。訓(xùn)練結(jié)束后，小組成員對(duì)各自在訓(xùn)練過(guò)程中的體驗(yàn)、所存在的問(wèn)題展開(kāi)交流和討論，幫助小組成員加深對(duì)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作的認(rèn)識(shí)，監(jiān)督小組成員改善動(dòng)作失誤，進(jìn)而在接下來(lái)的教學(xué)中展開(kāi)有針對(duì)性地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

三、自主創(chuàng)編階段

在體育課堂的游戲教學(xué)中，學(xué)生始終處于一種“角色情境”中，教學(xué)氣氛寬松、活潑、和諧，學(xué)生的主動(dòng)性得到充分發(fā)揮?！白灾鲗W(xué)練”的最后一步就是自主創(chuàng)編階段。在這一階段，教師的主要任務(wù)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。為此，教師可以要求學(xué)生根據(jù)自己所學(xué)的內(nèi)容開(kāi)展擴(kuò)展性練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力自主創(chuàng)編動(dòng)作，然后對(duì)學(xué)生自編動(dòng)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。如在“立定跳遠(yuǎn)”動(dòng)作完成之后，教師可以給予學(xué)生一定自主學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生自編與立定跳遠(yuǎn)相關(guān)的動(dòng)作。游戲作為小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種運(yùn)動(dòng)形式，學(xué)生經(jīng)過(guò)思考自主創(chuàng)編游戲動(dòng)作，有跳荷葉、一步一點(diǎn)、跳小墊子障礙賽……教師針對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)的游戲動(dòng)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生如何規(guī)范立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。這樣教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造欲望，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)練能力。

“自主學(xué)練”教學(xué)模式能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，從而有效實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)，值得廣大小學(xué)體育教師在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中應(yīng)用和推廣。

（責(zé)編 楊 春）