人文社科學(xué)術(shù)期刊特色欄目被引貢獻(xiàn)率研究

周　驥，沈鐵松

(重慶廣播電視大學(xué)　1.學(xué)報(bào)編輯部; 2.科研處， 重慶　400052)

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人文社科學(xué)術(shù)期刊特色欄目被引貢獻(xiàn)率研究

周驥1，沈鐵松2

(重慶廣播電視大學(xué)1.學(xué)報(bào)編輯部; 2.科研處， 重慶400052)

摘要：既有文獻(xiàn)對學(xué)術(shù)期刊特色欄目的研究大多屬于“規(guī)范研究”的范疇，本文采用經(jīng)濟(jì)學(xué)中的“實(shí)證研究”方法，選取20個(gè)特色欄目作為樣本，對人文社科學(xué)術(shù)期刊特色欄目的價(jià)值和作用進(jìn)行初步的探究。結(jié)果顯示，“核心期刊”特色欄目刊發(fā)的論文的被引貢獻(xiàn)率不高；“非核心”學(xué)術(shù)期刊的特色欄目能夠?yàn)榭镓暙I(xiàn)較多的被引次數(shù)；特色欄目的被引貢獻(xiàn)率與該欄目的“選題”有關(guān)，與當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展研究密切相關(guān)的特色欄目的被引貢獻(xiàn)率較高；高校學(xué)報(bào)地域文化特色欄目的篇均被引率都比較低，其價(jià)值主要體現(xiàn)為傳承歷史文化、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展以及彰顯刊物特色和亮點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)期刊；特色欄目；被引貢獻(xiàn)率；實(shí)證分析

一、問題的提出

學(xué)術(shù)期刊的特色欄目，是指可以集中體現(xiàn)刊物“辦刊宗旨和編輯方針、起主導(dǎo)作用、文化品位較高、個(gè)性特色鮮明、有較強(qiáng)適應(yīng)能力和維持能力，并受到讀者普遍認(rèn)同和良好贊譽(yù)的欄目”[1]。由于歷史和現(xiàn)實(shí)種種因素的影響，目前我國相當(dāng)一部分學(xué)術(shù)期刊特別是不少高校學(xué)報(bào)存在著“全、散、小、弱”的情況，欄目設(shè)置高度趨同化，刊載的論文缺乏創(chuàng)新性，低水平重復(fù)問題較為嚴(yán)重。在此背景下，創(chuàng)建和打造特色欄目，成為不少學(xué)術(shù)期刊嘗試差異化辦刊策略，突出刊物個(gè)性，增強(qiáng)刊物競爭力的突破口之一。特別是2002年教育部發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)報(bào)工作的意見》并于其后推出“名欄工程”后，學(xué)術(shù)期刊特色欄目建設(shè)一時(shí)間“蔚然成風(fēng)”，被業(yè)內(nèi)視為學(xué)術(shù)期刊特別是高校學(xué)報(bào)的一個(gè)重要發(fā)展方向。當(dāng)前，建設(shè)特色欄目“已經(jīng)發(fā)展成為評價(jià)、衡量一個(gè)學(xué)報(bào)的重要依據(jù)和指標(biāo)”[2]，一些論者甚至認(rèn)為特色欄目能“使學(xué)報(bào)的整體學(xué)術(shù)水平不斷提升，得到更多知名專家、學(xué)者的關(guān)注，可以使地處邊遠(yuǎn)地區(qū)的普通學(xué)報(bào)從名不見經(jīng)傳的刊物逐步發(fā)展成為核心期刊”[2]。

在此背景下，有關(guān)特色欄目的研究已成為編輯出版學(xué)研究領(lǐng)域中的一個(gè)熱點(diǎn)。筆者在“中國知網(wǎng)”數(shù)據(jù)庫中，以“特色欄目”為“篇名”關(guān)鍵詞檢索出402篇屬于出版類的論文，發(fā)現(xiàn)有關(guān)特色欄目的研究最早可以追溯到1995年。筆者對這些文獻(xiàn)進(jìn)行了初步的爬梳，發(fā)現(xiàn)不少研究者就特色欄目的含義、本質(zhì)、作用和開辦策略等已經(jīng)有了較為深入的研究。鞠德峰[3]、吳海霞[4]對特色欄目的含義和特點(diǎn)做了初步的研究，馬殷華等[1]還對“廣義的特色欄目”和“狹義的特色欄目”作了明確的界定。王珊[5]、潘志清[6]、陳正慧[7]等對高校學(xué)報(bào)特色欄目的功能和作用作了初步的探究，認(rèn)為建設(shè)特色欄目有利于促進(jìn)學(xué)科建設(shè)，優(yōu)化學(xué)術(shù)資源，提升刊物品位，活躍學(xué)術(shù)氣氛，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流和爭鳴。蘇慧[8]、王興全[9]、葉利榮[10]等就如何更好地建設(shè)特色欄目，如何實(shí)現(xiàn)特色欄目的可持續(xù)發(fā)展等問題進(jìn)行了研究。王小風(fēng)[11]、唐秋鳳[12]等就高校學(xué)報(bào)特色欄目建設(shè)中存在的問題進(jìn)行了剖析和反思，并提出了一些應(yīng)對的策略。

應(yīng)該說，從目前的情況來看，學(xué)術(shù)期刊出版界對特色欄目的研究是較為充分的，但筆者認(rèn)為也存在著一些不足。從學(xué)理上說，既有文獻(xiàn)對學(xué)術(shù)期刊特色欄目的研究大多屬于“規(guī)范研究”的范疇。所謂的“規(guī)范研究”，即指“根據(jù)一定價(jià)值判斷，提出行為標(biāo)準(zhǔn)，作為決策的依據(jù)，并制定出相應(yīng)的行為政策”[13]。規(guī)范研究回答的是“應(yīng)該怎么樣”的問題，其主觀性較強(qiáng)，主要缺陷是“本身客觀性較差，它的結(jié)論受到不同價(jià)值觀的影響，對同一事物持不同價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的人會得出不同甚至完全相反的評價(jià)和結(jié)論”[14]。既有的研究成果大多肯定學(xué)術(shù)期刊特色欄目對于提升刊物質(zhì)量、擴(kuò)大刊物影響力的積極作用，但是這樣的肯定主要是基于一種“價(jià)值判斷”，而非是科學(xué)的證明?；诖?，筆者采用經(jīng)濟(jì)學(xué)中的“實(shí)證研究”方法，對學(xué)術(shù)期刊特色欄目的價(jià)值和作用進(jìn)行初步的探究。所謂的“實(shí)證研究”，即是指“在觀察到事實(shí)的基礎(chǔ)上運(yùn)用科學(xué)的抽象法通過分析推理對經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的因果關(guān)系進(jìn)行客觀的指示，對有關(guān)現(xiàn)象將來會出現(xiàn)的情況做出預(yù)測”[13]?！皩?shí)證研究”不涉及“價(jià)值判斷”，主要回答“是什么”的問題，其結(jié)果具有較強(qiáng)的客觀性。實(shí)際上，特色欄目的價(jià)值和作用可以體現(xiàn)在多個(gè)方面，例如提高刊物的聲譽(yù)和品位、擴(kuò)大刊物的知名度等。為了定量研究的方便，筆者主要對特色欄目的被引貢獻(xiàn)率進(jìn)行研究。之所以選取“被引貢獻(xiàn)率”這一指標(biāo)，是因?yàn)檎撐牡谋灰l次及其衍生出的影響因子、被引率等指標(biāo)，是當(dāng)前公認(rèn)的評價(jià)論文學(xué)術(shù)質(zhì)量最重要的、具有指示意義的“標(biāo)桿”。從某種意義上說，學(xué)術(shù)研究的傳承和擴(kuò)散就具體表現(xiàn)在對已發(fā)表論文的引用上，學(xué)術(shù)論文被引用得越多，說明其學(xué)術(shù)影響力越大，對學(xué)術(shù)交流和研究產(chǎn)生的正面作用也越大。

此外，目前開設(shè)特色欄目的多為人文社科類學(xué)術(shù)期刊，開設(shè)特色欄目的科技期刊相對較少，因此本文研究的對象是人文社科類學(xué)術(shù)期刊開設(shè)的特色欄目。

二、數(shù)據(jù)來源和研究的方法

盡管有不少學(xué)者都對學(xué)術(shù)期刊的特色欄目作了界定，但具體就每個(gè)刊物而言，究竟哪些欄目屬于特色欄目，可能仍然缺乏一個(gè)較為權(quán)威的認(rèn)定和普遍的共識。對此，筆者在擷選學(xué)術(shù)期刊特色欄目時(shí)，主要依據(jù)的是《教育部高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)報(bào)名欄建設(shè)實(shí)施方案》和全國高等學(xué)校文科學(xué)報(bào)研究會于2014年評出的第五屆“高校社科期刊特色欄目”。從2004年起，教育部啟動了“高校哲學(xué)社會科學(xué)名欄建設(shè)工程”，旨在提高我國高校人文社科學(xué)報(bào)的專業(yè)化水平，突出其品牌效應(yīng)，至今已經(jīng)評選出三批“名欄”。筆者在教育部評出的“高校哲學(xué)社會科學(xué)名欄”和全國高等學(xué)校文科學(xué)報(bào)研究會評出的第五屆“高校社科期刊特色欄目”中，選取20個(gè)能體現(xiàn)出學(xué)術(shù)期刊個(gè)性的特色欄目作為樣本進(jìn)行研究。

本文采用定量分析的方法，將選取的20個(gè)特色欄目分為兩組：一組為CSSCI來源期刊(2014—2015年)*本文選取的CSSCI來源期刊不含其擴(kuò)展版期刊。和“全國中文核心期刊(2014年版)”(北京大學(xué)圖書館研制)*以下將CSSCI來源期刊(2014—2015年)和“全國中文核心期刊(2014年版)”簡稱為“核心期刊”。開設(shè)的特色欄目，一組為“非核心”學(xué)術(shù)期刊開設(shè)的特色欄目，其目的在于探究刊物的學(xué)術(shù)質(zhì)量和影響力是否會對特色欄目的被引貢獻(xiàn)率造成影響。具體的方法是：以2013年*之所以選擇2013年為統(tǒng)計(jì)年，主要是因?yàn)閷W(xué)界現(xiàn)在公認(rèn)論文發(fā)表后2—4年其被引次數(shù)達(dá)到峰值，2013年各刊發(fā)表的論文的被引次數(shù)正處于峰值期，其數(shù)據(jù)比較可靠。為統(tǒng)計(jì)年，在中國知網(wǎng)的“高級搜索”中統(tǒng)計(jì)該年某刊刊發(fā)的所有論文數(shù)(不含增刊所刊發(fā)的文章)以及該年刊發(fā)論文的總被引次數(shù)；在“中國知網(wǎng)”的“中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫”中，搜索出2013年該刊特色欄目的載文數(shù)以及特色欄目論文的總被引次數(shù)。其后，計(jì)算特色欄目中刊載的論文的篇均被引次數(shù)以及該刊所載的其他非特色欄目的論文的篇均被引次數(shù)，若前者比后者數(shù)值大，則說明特色欄目的被引貢獻(xiàn)率較高；若前者比后者數(shù)值小，則說明特色欄目的被引貢獻(xiàn)率較低。

三、統(tǒng)計(jì)結(jié)果及分析

根據(jù)上文提出的遴選原則，筆者在CSSCI來源期刊(2014—2015年)和“全國中文核心期刊(2014年版)”中遴選出《教學(xué)與研究》等10種人文社科類學(xué)術(shù)期刊，以及“當(dāng)代中國社會發(fā)展研究”等10個(gè)特色欄目作為研究的樣本。具體數(shù)據(jù)如表1所示：

續(xù)表1

8云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版)中國邊疆學(xué)研究372310.08140100.073.102.629廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)法和經(jīng)濟(jì)學(xué)361110.0383100.121.104.7910福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版)修辭學(xué)大視野373440.1216880.055.502.0611平均值534.837.20.08187.719.80.12.133.08

從表1的數(shù)據(jù)可知，在“核心期刊”層面上，特色欄目的載文量并不高，平均只占刊物載文總量的10%左右，篇均被引次數(shù)平均值低于非特色欄目論文的篇均被引次數(shù)平均值，但也有4個(gè)刊物的特色欄目篇均被引次數(shù)高于非特色欄目篇均被引次數(shù)，分別是《教學(xué)與研究》《中共浙江省委黨校學(xué)報(bào)》《云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版)》和《福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版)》。

在“非核心”學(xué)術(shù)期刊層面，筆者遴選出江蘇師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版)等10種人文社科學(xué)術(shù)期刊，以及“留學(xué)生與近代中國研究”等10個(gè)特色欄目作為研究的樣本。具體數(shù)據(jù)如表2所示：

表2　“非核心”期刊特色欄目被引貢獻(xiàn)率情況一覽表

續(xù)表2

6江蘇大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版)賽珍珠與中美文化交流研究269130.05115100.091.32.447石河子大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版)屯墾研究10950.05153140.090.360.758長江大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版)神話學(xué)與神話資源轉(zhuǎn)化研究22970.03472140.030.50.489海關(guān)與經(jīng)貿(mào)研究海關(guān)管理152160.11118190.160.841.3710沈陽師范大學(xué)(社會科學(xué)版)關(guān)東文化與北方民族研究450130.0335560.022.171.2511平均值197.7170.12197.812.60.081.311.06

從表2的數(shù)據(jù)可知，在“非核心”期刊層面上，特色欄目的載文量比“核心期刊”略低，平均占刊物載文總量的8%左右，篇均被引次數(shù)平均值高于非特色欄目論文的篇均被引次數(shù)平均值，有4個(gè)刊物的特色欄目篇均被引次數(shù)低于非特色欄目論文的篇均被引次數(shù)，分別是《江蘇師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版)》《江蘇大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版)》《石河子大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版)》和《海關(guān)與經(jīng)貿(mào)研究》。

四、討論

從表1和表2的數(shù)據(jù)來看，10種“核心期刊”的特色欄目對刊物總被引頻次的貢獻(xiàn)并不顯著，10種“非核心”期刊的特色欄目對刊物總被引頻次的貢獻(xiàn)較為顯著。這可能與兩個(gè)層次刊物的稿件質(zhì)量不同有關(guān)。在現(xiàn)行的期刊評價(jià)、職稱評定和科研績效評定體制下，優(yōu)質(zhì)的稿件往往更多地流向“核心期刊”。因此，“核心期刊”刊載的論文的質(zhì)量總體來說較高，高被引論文和高影響力作者相對比較集中。有學(xué)者發(fā)現(xiàn)，“核心期刊內(nèi)高被引論文的絕對數(shù)量以及高被引論文所占的比例均高于非核心期刊，核心期刊集中了較大部分高被引論文，可以認(rèn)為，高學(xué)術(shù)影響力期刊發(fā)表的高被引論文數(shù)量較多，且高被引論文所占文章總數(shù)的比例也較高”[15]。因此，在高被引論文相對集中的背景下，“核心期刊”的特色欄目刊發(fā)的論文的被引貢獻(xiàn)相對而言可能并不顯著。實(shí)際上，從絕對值來看，10種“核心期刊”特色欄目載文的篇均被引次數(shù)(2.13次)仍然比10種“非核心”期刊特色欄目載文的篇均被引次數(shù)(1.31次)高，即是明證。因此，對于“核心期刊”而言，要正確處理特色欄目與其他常規(guī)欄目之間的關(guān)系?！昂诵钠诳碧厣珯谀康膬r(jià)值與作用主要體現(xiàn)在彰顯刊物個(gè)性和風(fēng)格，吸引讀者關(guān)注，提升刊物的“軟實(shí)力”上。但是，根據(jù)本文的研究結(jié)果，“核心期刊”的特色欄目不宜開得過多，載文量亦不宜過大，否則容易對刊物影響因子的提升造成不利影響。

較之于“核心期刊”，“非核心”期刊刊發(fā)的論文的質(zhì)量相對較低，高被引論文和高影響力作者也較少，而其特色欄目具有“人無我有”“人有我優(yōu)”的優(yōu)勢，有一定的影響力和知名度，能夠吸引到一些優(yōu)質(zhì)的稿件，已經(jīng)形成了相對穩(wěn)定的核心作者群，因此相對來說能夠?yàn)榭镓暙I(xiàn)較多的被引次數(shù)。當(dāng)前，學(xué)術(shù)期刊出版市場的競爭日趨激烈，大部分優(yōu)質(zhì)稿源和高水平作者都流向了國外的高水平期刊和國內(nèi)的“核心期刊”，廣大“非核心”期刊的生存發(fā)展舉步維艱。對于“非核心”期刊而言，人力、物力、財(cái)力資源都十分有限，要將所有欄目都打造為“精品欄目”是不可能的，傾力扶持、重點(diǎn)打造一兩個(gè)特色欄目是比較合理和明智的選擇，同時(shí)也是提升刊物影響因子等重要評價(jià)指標(biāo)的需要。

特色欄目的被引貢獻(xiàn)率與該欄目的“選題”有關(guān)。一般而言，一些與當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展研究密切相關(guān)的特色欄目的被引貢獻(xiàn)率較高。例如，上述20個(gè)特色欄目中，“當(dāng)代中國研究”“浙江現(xiàn)象與浙江經(jīng)驗(yàn)”“中國邊疆學(xué)研究”“網(wǎng)絡(luò)文化”“新農(nóng)村建設(shè)”“心理健康教育”等關(guān)注中國社會熱點(diǎn)問題的特色欄目的被引貢獻(xiàn)率較高。《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》的“面向21世紀(jì)的中國經(jīng)濟(jì)學(xué)”和《廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)》的“法和經(jīng)濟(jì)學(xué)”欄目雖然也和當(dāng)今的“顯學(xué)”——經(jīng)濟(jì)學(xué)有關(guān)，但是和這兩個(gè)刊物開設(shè)的其他欄目如“體制改革”“資本市場”“三農(nóng)問題”以及“公司財(cái)務(wù)與會計(jì)”“企業(yè)與商務(wù)經(jīng)濟(jì)”等相比，理論色彩還是過于濃厚，因此篇均被引次數(shù)相對較低。相對而言，一些偏于“文史哲”研究的特色欄目的被引貢獻(xiàn)率較低，如“孔子、儒家、齊魯文化研究”“岳麓書院與傳統(tǒng)文化”“明清近代詩文研究”“賽珍珠與中美文化交流研究”等。有研究者曾對某人文社科類學(xué)報(bào)的高被引論文的特征進(jìn)行了分析[16]，發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)等“研究活躍、發(fā)表論文較多”的學(xué)科的高被引論文較多，這也和本文的研究結(jié)論一致。

不少高校學(xué)報(bào)的特色欄目都與學(xué)校所在地的地域文化有關(guān)，有論者認(rèn)為“地方高校學(xué)報(bào)地域文化特色欄目是一種文化知識的積淀與提純”，“一經(jīng)形成就有其相對的穩(wěn)定性，對學(xué)校、學(xué)報(bào)的發(fā)展會產(chǎn)生推動作用”[17]。打造地域文化特色欄目，實(shí)際上成為了不少高校學(xué)報(bào)特別是地方高校學(xué)報(bào)突破同質(zhì)化困局，避免“千刊一面”的重要舉措。就本文的研究來看，有關(guān)地域文化的特色欄目在被引貢獻(xiàn)率方面的表現(xiàn)并不突出，“孔子、儒家、齊魯文化研究”“岳麓書院與傳統(tǒng)文化”等特色欄目載文的篇均被引次數(shù)皆不多。為了進(jìn)一步驗(yàn)證這一結(jié)論，筆者從“高校哲學(xué)社會科學(xué)名欄建設(shè)工程”以及第五屆“高校社科期刊特色欄目”中另選出7個(gè)地域文化特色欄目，統(tǒng)計(jì)其2013年的篇均被引次數(shù)。具體數(shù)據(jù)見表3。

表3　地域文化特色欄目被引貢獻(xiàn)率情況一覽表

從表3的數(shù)據(jù)來看，高校學(xué)報(bào)地域文化特色欄目的篇均被引率都比較低，這可能與此類欄目論文研究的范圍較窄有關(guān)。地域文化特色欄目可謂是特色欄目中的“特色欄目”，其受眾面可能相對較窄，因此其被引的次數(shù)并不多。但是，這并不意味著地域文化特色欄目沒有價(jià)值。首先，學(xué)術(shù)刊物的質(zhì)量和影響力并不完全體現(xiàn)在影響因子(論文被引頻次)之上，這一指標(biāo)雖然非常重要，但絕非萬能。事實(shí)上，論文的下載率、被各大文摘收錄的情況、刊出后引起的關(guān)注度*例如，有研究者就試圖從“百度指數(shù)”的角度來評價(jià)學(xué)術(shù)期刊的質(zhì)量。參見李勇，邵鐘鈺. 核心期刊評選后效應(yīng)的存在性——來自百度指數(shù)的統(tǒng)計(jì)證據(jù)[J].情報(bào)雜志，2015(11).、學(xué)術(shù)界的評價(jià)等都是評價(jià)其質(zhì)量和影響力的重要指標(biāo)。一些高校學(xué)報(bào)的地域文化特色欄目緊密結(jié)合當(dāng)?shù)氐牡赜蛱厣蜌v史傳統(tǒng)，刊出了大量優(yōu)質(zhì)的論文，取得了良好的效果。例如，《湖北民族學(xué)院學(xué)報(bào)》開設(shè)的“土家族研究”欄目，“圍繞土家族的政治、歷史、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、宗教信仰、建筑藝術(shù)、歌舞戲劇、風(fēng)俗習(xí)慣等研究方向發(fā)表了300 多篇論文，其中被《新華文摘》《全國高等學(xué)校文科學(xué)報(bào)文摘》等權(quán)威文摘類刊物轉(zhuǎn)載、摘錄的文章就近80篇”[18]。再如，《莆田學(xué)院學(xué)報(bào)》結(jié)合當(dāng)?shù)厣詈竦摹皨屪嫘叛觥蔽幕瘋鹘y(tǒng)，開設(shè)了“媽祖文化”特色欄目，收到包括港、澳、臺作者在內(nèi)的眾多作者的稿件， 為促進(jìn)海峽兩岸文化交流、內(nèi)地與港澳地區(qū)的文化交流，增進(jìn)本源一統(tǒng)共識發(fā)揮了積極作用，得到各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持[19]。其次，目前不少研究者都認(rèn)為學(xué)術(shù)期刊的影響因子主要是由少數(shù)高被引論文提供的[20-22]，還有的研究者指出了論文評價(jià)中影響因子“搭便車”的現(xiàn)象[23]。也就是說，對于學(xué)術(shù)期刊而言，并不是每一篇論文都承載有提升刊物影響因子的“任務(wù)”，一個(gè)刊物只要保證能刊發(fā)出一定的高被引論文，就能保證提升影響因子?；诖?，筆者認(rèn)為，地域文化特色欄目的任務(wù)更多地體現(xiàn)為傳承歷史文化、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和彰顯刊物特色及亮點(diǎn)等。因此，對于地方高校學(xué)報(bào)而言，應(yīng)該充分利用地緣優(yōu)勢，對學(xué)校所處地得天獨(dú)厚的文化、歷史、社會等資源進(jìn)行深度挖掘，堅(jiān)定不移地打造獨(dú)具特色、底蘊(yùn)深厚的地域文化特色欄目。這既拓展了學(xué)報(bào)生存和發(fā)展的空間，同時(shí)也為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)、社會、文化發(fā)展提供了理論參考。

筆者認(rèn)為，對于高校學(xué)報(bào)的地域文化特色欄目而言，真正值得憂慮的問題是如何實(shí)現(xiàn)欄目的可持續(xù)發(fā)展。有的高校的地域文化特色欄目在創(chuàng)辦之初，往往風(fēng)生水起，取得了良好的效果，產(chǎn)生了廣泛的影響，但其后卻舉步維艱，勉強(qiáng)維持。這主要是因?yàn)槠錂谀康母逶磭?yán)重不足。相較于其他欄目，地域文化特色欄目的起點(diǎn)更高，其對稿件的選擇更嚴(yán)格。稿源不足是制約地方高校學(xué)報(bào)發(fā)展的一個(gè)瓶頸，普通欄目尚存在“等米下鍋”的情況，更遑論特色欄目。上文提到的地域文化特色欄目的載文量皆不高，即是明證。因此，高校的地域文化特色欄目要想實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，做大做強(qiáng)，還需要依托校內(nèi)的相關(guān)重點(diǎn)學(xué)科和研究基地，積極擴(kuò)大稿源，培育穩(wěn)定的作者群，加強(qiáng)選題策劃，走內(nèi)涵式發(fā)展道路。

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(責(zé)任編輯虹谷)

中圖分類號：G237.9

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1008-6382(2016)02-0057-08

作者簡介：周驥(1978—)，男，重慶人，重慶廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部編輯，主要從事期刊編輯學(xué)研究；沈鐵松，重慶廣播電視大學(xué)副教授。

收稿日期：2016—02—28

doi：10.3969/j.issn.1008-6382.2016.02.010