小學(xué)后勤管理的功能與改進(jìn)措施

王雪瑩

摘 要：小學(xué)后勤管理工作作為學(xué)校工作中一項(xiàng)十分重要的工作，主要包括財(cái)務(wù)管理、物資管理等諸多方面。本文通過對(duì)我國小學(xué)后勤的管理功能進(jìn)行分析，對(duì)我國現(xiàn)代小學(xué)的后勤管理提出了改進(jìn)措施，以促進(jìn)小學(xué)后勤管理工作的開展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；后勤管理；功能；改進(jìn)措施

后勤管理工作作為我國小學(xué)管理中最為重要的工作之一，對(duì)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量有著直接的影響，同時(shí)與小學(xué)生的生命安全息息相關(guān)。小學(xué)后勤管理工作者不僅要對(duì)學(xué)校的物資進(jìn)行管理，同時(shí)還需要對(duì)人力、財(cái)力進(jìn)行管理。由于后勤管理的范圍相對(duì)較廣，內(nèi)容較為復(fù)雜，所以后勤管理的難度較大。由于學(xué)校的后勤管理工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)沒有直接的關(guān)系，所以后勤管理工作往往會(huì)被人們忽略。在這樣艱巨的情況之下，后勤工作沒法真正地發(fā)揮功能。在新形勢(shì)下，小學(xué)需要對(duì)后勤管理工作進(jìn)行重新的整理與審視，調(diào)整學(xué)校的管理理念，為我國小學(xué)教育事業(yè)創(chuàng)造出一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一、我國小學(xué)后勤管理工作的主要功能

后勤管理工作可以為學(xué)校進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)提供一定的物質(zhì)保障，使得教育活動(dòng)得以順利地進(jìn)行。同時(shí)也可以為教師與學(xué)生營造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生可以更加迅速地投入知識(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中。科學(xué)的后勤管理能夠最大限度地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與教師的工作熱情，從而能最好地發(fā)揮出教師與學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使得教師可以有效地提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生也可以提高學(xué)習(xí)效率。

后勤管理工作可以有效地促進(jìn)我國小學(xué)生能力的綜合性發(fā)展。井然有序的學(xué)習(xí)氛圍不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的自信，同時(shí)還可以陶冶學(xué)生的情操。在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)也將學(xué)生置身于積極的學(xué)習(xí)氣氛當(dāng)中。一個(gè)配套設(shè)施完善且后勤服務(wù)優(yōu)質(zhì)的校園，可以有效地促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

后勤管理工作可以有效地為教師提供物質(zhì)基礎(chǔ)與保障，從而在一定程度上提高教師的教學(xué)積極性。后勤管理者將會(huì)及時(shí)地為教學(xué)配備教學(xué)所需求的教學(xué)工具，從而滿足教師的教學(xué)需求，使得教師得以順利地進(jìn)行教學(xué)工作?？茖W(xué)合理的后勤管理工作，為教師進(jìn)行教學(xué)工作提供了基礎(chǔ)保障，有效地提高了教師的教學(xué)效率，從而提升了學(xué)校的整體教學(xué)水平。

二、我國小學(xué)后勤管理功能的改進(jìn)措施

1.制訂合理的后勤管理方案

小學(xué)后勤工作作為學(xué)校開展各項(xiàng)工作的前提與保障，應(yīng)當(dāng)制訂科學(xué)合理的工作方案從而可以高效地將后勤工作順利地展開。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)每一個(gè)學(xué)期的工作情況進(jìn)行總結(jié)與評(píng)估，從而得出有效的工作經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校下一學(xué)期的工作計(jì)劃提供可靠的依據(jù)。針對(duì)一些在總結(jié)過程中所遇到的問題，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行合理的分析與研究，從而找到相應(yīng)的解決方法。校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)積極聽取一線工作者的意見與建議，讓管理方案與實(shí)際更加貼切，使得方案的操作性更強(qiáng)一些。對(duì)工作方案應(yīng)當(dāng)進(jìn)行嚴(yán)格的審批，不斷完善小學(xué)后勤管理制度。

2.優(yōu)化后勤管理人員

應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求后勤管理工作者，做到獎(jiǎng)懲結(jié)合。在對(duì)后勤人員的管理制度上，應(yīng)當(dāng)分工明確，嚴(yán)格按照崗位職責(zé)來執(zhí)行工作，從而便于學(xué)校對(duì)工作人員進(jìn)行科學(xué)化的管理。在管理后勤人員的過程中，應(yīng)當(dāng)注意后勤人員的工作情緒，最大限度地調(diào)動(dòng)其工作積極性，并不斷地鼓勵(lì)后勤人員積極工作，保護(hù)學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全，為學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活做出自己的貢獻(xiàn)。

3.實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)精細(xì)化管理

作為我國小學(xué)后勤管理中最為重要的部分，財(cái)務(wù)管理工作應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理。財(cái)務(wù)管理工作應(yīng)當(dāng)受到校領(lǐng)導(dǎo)的重視，在進(jìn)行采購的過程中，需要用專人進(jìn)行采購，對(duì)于采購的渠道與價(jià)格應(yīng)當(dāng)十分明確。學(xué)校財(cái)務(wù)管理部門在進(jìn)行采購之前，應(yīng)當(dāng)做好預(yù)算。對(duì)一些由于特殊情況而引起的額外支出，應(yīng)當(dāng)及時(shí)地向校長報(bào)告，通過校長的審批之后，才可以增加支出預(yù)算指標(biāo)。在財(cái)務(wù)人員的管理方面，相關(guān)財(cái)務(wù)工作者應(yīng)當(dāng)做好每天的工作記錄與總結(jié)；在學(xué)校資金的管理方面，應(yīng)當(dāng)將責(zé)任落實(shí)到每個(gè)工作人員的身上。

4.有效地提升后勤管理人員的工作效率

后勤工作人員主要管理學(xué)校的物資、教學(xué)設(shè)備等，這些與師生的工作與學(xué)習(xí)息息相關(guān)。后勤工作者應(yīng)當(dāng)正確管理后勤物資，并嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦理。例如，校實(shí)驗(yàn)室的管理就容易使實(shí)驗(yàn)室管理者置入兩難的境地，如果完全投入使用將會(huì)產(chǎn)生提高成本的情況，但是如果不完全投入使用又會(huì)導(dǎo)致無法滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求的狀況產(chǎn)生。從教學(xué)育人的角度來看待這種情況，后勤管理人員應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)物資的管理與維護(hù)，從而使得物資得以安全的使用，盡量避免損耗，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會(huì)進(jìn)行資源共享，最大限度地提高設(shè)備使用率。

后勤管理工作是一項(xiàng)需要長期進(jìn)行的工作，對(duì)學(xué)校的發(fā)展有著直接的影響。為了可以與時(shí)代的發(fā)展相適應(yīng)，小學(xué)后勤管理工作應(yīng)當(dāng)不斷地加以完善，從而讓后勤管理工作為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

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