鄧興旺：為故土上的農(nóng)民做點(diǎn)事

趙婀娜+鞏育華

作為國(guó)際植物生物學(xué)研究領(lǐng)域的主要科學(xué)家和領(lǐng)軍人物之一，鄧興旺無論是在耶魯大學(xué)任教期間，還是如今回到北京大學(xué)，都十分看重對(duì)年輕研究人員的培養(yǎng)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生用不同的技巧研究問題。迄今，已經(jīng)有超過45人通過鄧興旺實(shí)驗(yàn)室的培養(yǎng)成為了獨(dú)立的研究者。

從1992年至今，20多年的時(shí)間里，鄧興旺，與學(xué)生一道，一直沉醉在植物生命體的奇妙世界中。日前，鄧興旺獲得2015年《自然》雜志杰出導(dǎo)師獎(jiǎng)。

植物細(xì)胞的生長(zhǎng)與代謝都有規(guī)律可循，我的理想就是找出這些規(guī)律

鄧興旺是植物生物學(xué)家，他畢生的理想，就是找到植物發(fā)育生長(zhǎng)的機(jī)理。“植物怎么知道秋天要落葉、春天要發(fā)芽，冬天時(shí)要為下一年的生長(zhǎng)做準(zhǔn)備。還有，為什么黃山迎客松的枝葉會(huì)向周圍生長(zhǎng)，因?yàn)樗闹車鷽]有競(jìng)爭(zhēng)。這些都說明，植物本身具有感知外界環(huán)境并自我調(diào)控的能力。不是專注于這個(gè)領(lǐng)域的人，可能會(huì)認(rèn)為植物的生長(zhǎng)與凋落本就該如此，其實(shí)，其中有植物自身規(guī)律與調(diào)節(jié)的機(jī)制。正如人類會(huì)感知外界信息，并由大腦作出處理，進(jìn)行指揮一樣，植物細(xì)胞的代謝、生長(zhǎng)與發(fā)育，也有規(guī)律可循。我們的研究目標(biāo)就是探究當(dāng)光照到植物上面之后，植物如何感受、如何反應(yīng)?！?/p>

從不滿16歲考入北大生物系至今，鄧興旺對(duì)植物生命體的興趣從未減弱。從發(fā)現(xiàn)植物生命過程里大量存在的一種蛋白復(fù)合體到發(fā)現(xiàn)植物調(diào)控蛋白降解的新過程，在探究植物生命原理的科學(xué)之路上，鄧興旺取得了一系列令人矚目的成就，并于36歲被耶魯大學(xué)聘為冠名終身教授，后來成為美國(guó)科學(xué)院院士。

目前，鄧興旺正在關(guān)注基因組編輯育種技術(shù)，這是近年來科學(xué)界的明星技術(shù)，它實(shí)現(xiàn)了在生物體基因組水平上進(jìn)行精確地敲除、插入或置換。“舉例來說，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)木薯容易得一種很嚴(yán)重的疾病，沒辦法防治。將木薯的一個(gè)基因分成3000份，改變其中的一份，木薯就會(huì)不得病了。這種做法不同于轉(zhuǎn)基因技術(shù)，只是修改了木薯本身的一個(gè)基因，讓其基因的表達(dá)改變，沒有插入任何外源基因?！编嚺d旺說。

要更加注重農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化，用科技提高我國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率

自2014年辭去耶魯大學(xué)終身教授教職，全職回到北大籌建現(xiàn)代農(nóng)學(xué)院以來，鄧興旺信念十分堅(jiān)定：“我希望不但能夠?yàn)榕囵B(yǎng)我的北大做點(diǎn)事情，也能為生我養(yǎng)我的故土上的農(nóng)民做點(diǎn)事情?！?/p>

回國(guó)后，看到我國(guó)大多數(shù)農(nóng)業(yè)院校的發(fā)展已經(jīng)不太適應(yīng)當(dāng)前農(nóng)村與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要，鄧興旺決定借助北大綜合學(xué)科實(shí)力雄厚的優(yōu)勢(shì)，發(fā)展農(nóng)業(yè)交叉學(xué)科，致力于解決農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展中的重大關(guān)鍵問題，開展一系列國(guó)際一流的前沿農(nóng)業(yè)科學(xué)研究和人才培養(yǎng)。

農(nóng)學(xué)院籌辦一年多以來，先后開辦了系列現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)講座，建設(shè)公共植物生長(zhǎng)平臺(tái)，并與特拉維夫大學(xué)糧食安全中心聯(lián)合成立“北京大學(xué)——特拉維夫大學(xué)糧食安全中心”，進(jìn)行科研、人才培養(yǎng)方面的合作。

在鄧興旺看來，中國(guó)農(nóng)業(yè)當(dāng)下最亟待突破的是提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率?！耙悦绹?guó)和以色列為例，美國(guó)農(nóng)業(yè)的一個(gè)重要特征就是始終高度重視生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，這是因?yàn)榻?jīng)過生物技術(shù)改良的動(dòng)植物品種能夠大幅度地提升品質(zhì)、產(chǎn)量和抗病性，從而大大地提高美國(guó)農(nóng)業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)效率。以色列十分注重結(jié)合最新的科學(xué)技術(shù)開發(fā)培育作物新品種，他們利用生物技術(shù)和其他手段，不但培育出品質(zhì)優(yōu)良、抗病抗蟲、適宜當(dāng)?shù)刈匀粭l件的種子和種苗，還以先進(jìn)的栽培技術(shù)指導(dǎo)農(nóng)民種植，從而有效保障了農(nóng)作物優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)?！编嚺d旺說。

“隨著新的農(nóng)業(yè)科技革命的興起和發(fā)展，信息、生物、設(shè)施、加工、節(jié)水、生態(tài)等高新技術(shù)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域全面滲透、廣泛應(yīng)用、快速產(chǎn)業(yè)化，加快了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程?！闭劦竭@兒，鄧興旺的語(yǔ)氣有點(diǎn)急，“我國(guó)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化率也遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家的水平。我們的農(nóng)業(yè)用地過度開發(fā)，應(yīng)通過提高科技含量、靈活安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、適度進(jìn)口等方式實(shí)現(xiàn)土地輪休，從而積蓄更大的生產(chǎn)潛力，有效保障土地生產(chǎn)的可持續(xù)性?！?/p>

學(xué)會(huì)提出有價(jià)值的問題，是科學(xué)研究中最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)

何為稱職的導(dǎo)師？鄧興旺有自己的想法?！霸谥袊?guó)，搞植物生物學(xué)基礎(chǔ)研究的人已有很多。當(dāng)前我們更需要的，是能把國(guó)際上最先進(jìn)的研究成果應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中去的人?！痹谒磥恚鳛閷?dǎo)師既要教給學(xué)生前沿的基礎(chǔ)研究經(jīng)驗(yàn)，又要引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，對(duì)中國(guó)的農(nóng)村、農(nóng)業(yè)有了解、有感情、有責(zé)任感，“這樣的科學(xué)研究才能惠及更多人?！编嚺d旺說。

中國(guó)科學(xué)院遺傳所焦雨鈴教授曾于2002年至2006年在鄧興旺教授實(shí)驗(yàn)室攻讀博士學(xué)位，他感受最深的是：“鄧?yán)蠋熃虝?huì)了我們?nèi)绾卧诟髯缘难芯款I(lǐng)域中辨別出最重要的問題?！?/p>

“在我看來，理想的導(dǎo)師是能夠在學(xué)術(shù)上為學(xué)生指出前進(jìn)的方向與路徑，給予鼓勵(lì)與激勵(lì)，并以身作則的。我認(rèn)為鄧?yán)蠋熅褪且晃贿@樣的導(dǎo)師?！北本┐髮W(xué)生命科學(xué)學(xué)院研究員李磊說。

鄧興旺認(rèn)為，學(xué)生不僅要有扎實(shí)的理論，更要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，老師要給予學(xué)生足夠的時(shí)間去提出問題、尋找解決方案、落實(shí)求證、歸納組織研究結(jié)果。“學(xué)會(huì)提出問題，學(xué)會(huì)提出有價(jià)值的問題，這是科學(xué)研究中最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。”