廣州地區(qū)高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀、問題及對(duì)策

張婉薇++鄭金霞++劉江奎

摘 要：當(dāng)今社會(huì)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是高等教育工作的重點(diǎn)實(shí)踐環(huán)節(jié)，越來(lái)越多的大學(xué)生在校園里進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，因此關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及問題分析顯得尤為重要。本文將以廣外南國(guó)商學(xué)院的時(shí)光隧道攝影屋為例，通過自主創(chuàng)業(yè)實(shí)踐成果，分析廣州高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，指出存在問題并提出相應(yīng)的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀；問題；對(duì)策

一、廣州地區(qū)高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

面對(duì)著國(guó)內(nèi)越來(lái)越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，國(guó)務(wù)院辦公廳通過《關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進(jìn)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見》，從而號(hào)召大家積極探索創(chuàng)業(yè)就業(yè)的新途徑。與此同時(shí)，黨中央也先后出臺(tái)一系列鼓勵(lì)各大高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的政策，鼓勵(lì)畢業(yè)生通過各種不同途徑和渠道創(chuàng)業(yè)。我們由此可知，國(guó)家這一系列的新措施，目的是為了各大高校的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了一個(gè)良好的保障平臺(tái)。但是，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀仍不容樂觀。

根據(jù)官方數(shù)據(jù)資料顯示，廣州地區(qū)高校涵蓋一本二本?？茖W(xué)校超過70家，其中創(chuàng)業(yè)情況，從2010廣州婦聯(lián)調(diào)查中可看到嘗試創(chuàng)業(yè)的女大學(xué)生僅1.4%，其中，有過創(chuàng)業(yè)的想法的女大學(xué)生超過60%，但男生真正創(chuàng)業(yè)的又遠(yuǎn)多于女生。據(jù)悉，近年來(lái)，廣州市出臺(tái)了許多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策。在一系列創(chuàng)業(yè)政策的鼓勵(lì)與促進(jìn)下，官方數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，2011年廣東省大學(xué)畢業(yè)生中，創(chuàng)業(yè)人數(shù)較往年翻了數(shù)番，有3865人自主創(chuàng)業(yè)，其中1550人本科生，2202人?？粕?。

現(xiàn)今的廣州，選擇自己打拼事業(yè)的大學(xué)生越來(lái)越多。廣州市高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心副主任鄧仕平接受中新社記者采訪時(shí)表示，廣州大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體正不斷擴(kuò)大，尤其青睞電子商務(wù)、創(chuàng)新科技等領(lǐng)域。來(lái)自廣州市人力資源和社會(huì)保障局的數(shù)據(jù)顯示，截至2015年8月，各級(jí)創(chuàng)業(yè)（孵化）基地由我市人社部門共扶持建設(shè)的超過240個(gè)，被認(rèn)定為市級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地則有將近20所高校。

二、廣州地區(qū)高校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)存在的問題

廣州市創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心創(chuàng)業(yè)服務(wù)部副部長(zhǎng)容偉健談及，“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)沒經(jīng)驗(yàn)、缺資金，同時(shí)面臨在殘酷市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中如何生存的挑戰(zhàn)?！痹谙Ｍ块T提供更多支持、輔導(dǎo)的同時(shí)，他也希望選擇創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生能腳踏實(shí)地、苦練“內(nèi)功”，“想要成功創(chuàng)業(yè)，最終還是要讓自己的想法對(duì)接市場(chǎng)，經(jīng)受住市場(chǎng)考驗(yàn)。”由此可知，大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)中，面對(duì)各種不同的問題，其中最主要的問題是以下幾點(diǎn)：

（一）大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿不夠強(qiáng)烈

在現(xiàn)行的高校教育培育當(dāng)中，對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的投入量仍不足。大學(xué)生在校園內(nèi)若有創(chuàng)業(yè)想法，但是當(dāng)考慮到創(chuàng)業(yè)類型、市場(chǎng)需求量、可行性分析等問題后，由于缺乏理論的學(xué)習(xí)，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿便會(huì)減弱。

（二）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺乏足夠的啟動(dòng)資金

大學(xué)生主要依靠家庭自助，而且也沒有其他經(jīng)濟(jì)來(lái)源。雖然國(guó)家提供創(chuàng)業(yè)資金貸款，但是取得這些資金還是很困難的。大學(xué)生需要通過多次的程序?qū)徟?，才能夠得到?guó)家資助的創(chuàng)業(yè)資金，同時(shí)在創(chuàng)業(yè)過程中，需要上交各種實(shí)踐材料，否則撤回創(chuàng)業(yè)資金，因此大學(xué)生創(chuàng)意想法較難實(shí)現(xiàn)。

（三）大學(xué)生的創(chuàng)新能力不強(qiáng)

廣大大學(xué)生只是看到他人成功之后的表象，基本沒有考慮到他們所處的時(shí)間和地點(diǎn)的差異，只是盲目照抄了別人的經(jīng)驗(yàn)，并實(shí)施在自我的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，使得自己的優(yōu)勢(shì)得不到充分的發(fā)揮。根據(jù)本校的實(shí)際情況，才能夠?qū)ふ页鲆粭l因地制宜的道路，更有利于創(chuàng)業(yè)的有效性。

（四）大學(xué)生缺乏強(qiáng)大的國(guó)家創(chuàng)業(yè)支持政策

由于大學(xué)生缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，需要依靠各方的扶持，特別是國(guó)家對(duì)創(chuàng)業(yè)的政策支持。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，其中25%的學(xué)生認(rèn)為國(guó)家應(yīng)該出臺(tái)對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)鼓勵(lì)政策。政府是社會(huì)乃至于國(guó)家的主導(dǎo)者，每一項(xiàng)政策出臺(tái)都會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生重要的影響。缺乏強(qiáng)大的國(guó)家創(chuàng)業(yè)支持政策，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。

三、案例分析——廣外南國(guó)商學(xué)院時(shí)光隧道攝影屋

以廣外南國(guó)商學(xué)院的時(shí)光隧道攝影屋為例，對(duì)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀、問題進(jìn)行結(jié)合詳細(xì)分析。通過大學(xué)生實(shí)踐成果分析，提出大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)模式的發(fā)展對(duì)策。

（一）大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目需要學(xué)校的大力支持

廣外南國(guó)時(shí)光隧道攝影屋的創(chuàng)辦得到了學(xué)校的大力支持，若沒有學(xué)校的資金支持，我們團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目未必能夠順利的進(jìn)行。與此同時(shí)，我校也支持許多不同的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，例如“小木屋創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目”、“樓閣咖啡創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目”、“黑馬部落創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目”等。學(xué)校為在校大學(xué)生建立一個(gè)創(chuàng)業(yè)基地，鍛煉了在校大學(xué)生自我管理、自我經(jīng)營(yíng)、自我教育能力。

除此以外，廣外南國(guó)時(shí)光隧道攝影屋聘用人員為在校學(xué)生，這也讓許多大學(xué)生積累了相關(guān)的就業(yè)經(jīng)驗(yàn)。從以上的信息我們可知，不管采取何種創(chuàng)立方式，在校內(nèi)設(shè)立創(chuàng)業(yè)基地成為了在校學(xué)生了解社會(huì)、增強(qiáng)社會(huì)閱歷的重要途徑。當(dāng)然，學(xué)校為各種創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供的不僅僅是資金上的支持，還有更加實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)以及關(guān)心。

（二）大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目為學(xué)生提供了累積創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)渠道

廣外南國(guó)時(shí)光隧道攝影屋不僅僅是一個(gè)讓學(xué)生們了解社會(huì)的實(shí)踐基地，同時(shí)也是學(xué)生們學(xué)習(xí)商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)平臺(tái)。在社會(huì)上，我們可以看到許多應(yīng)屆畢業(yè)生總是抱怨自己在校學(xué)習(xí)的大多數(shù)為理論知識(shí)，缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此在工作中經(jīng)常碰壁。因此現(xiàn)在各大高校都強(qiáng)調(diào)“重實(shí)踐”的理論，目的在于讓學(xué)生在校期間能夠鍛煉自身的實(shí)踐能力，更好的與社會(huì)接軌。

除此以外，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的過程中能夠?qū)W到許多管理、營(yíng)銷、人力資源等書本上學(xué)不到的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這為以后自主創(chuàng)業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。例如，廣外南國(guó)時(shí)光隧道攝影屋在經(jīng)營(yíng)的過程中，我們團(tuán)隊(duì)采取的是“競(jìng)爭(zhēng)上崗”的管理模式，誰(shuí)有更好的管理理念和經(jīng)營(yíng)方式，誰(shuí)就成為新的管理者。廣外南國(guó)時(shí)光隧道攝影屋的經(jīng)營(yíng)管理實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗模式，一方面有利于攝影屋的良性發(fā)展，另一方面也激發(fā)了團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)激情。

（三）大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目應(yīng)打造自身特色

結(jié)合學(xué)校特色和自己獨(dú)特的理念，這是廣外南國(guó)時(shí)光隧道攝影屋成功經(jīng)營(yíng)的主要因素。廣外南國(guó)時(shí)光隧道攝影屋將校園獨(dú)特的校園文化特點(diǎn)、舒適的學(xué)習(xí)氛圍和優(yōu)惠的價(jià)格相結(jié)合，打造了獨(dú)具特色的攝影屋風(fēng)味。

與此同時(shí)，在經(jīng)營(yíng)的過程中，時(shí)光隧道攝影屋通過各種營(yíng)銷活動(dòng)，例如增加新的攝影種類，提高服務(wù)質(zhì)量等一系列的活動(dòng)，逐漸提高攝影屋的知名度，建立攝影屋的良好品牌。

從以上的內(nèi)容我們可以知道，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新與實(shí)踐能力的培養(yǎng)已經(jīng)成為各大高校教學(xué)改革的重點(diǎn)。各大高校以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力、管理能力和實(shí)踐能力為目標(biāo)，將社會(huì)需要和專業(yè)知識(shí)緊密結(jié)合，從而提高本校學(xué)生的實(shí)踐能力。在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的前提下，各高校將創(chuàng)業(yè)能力和管理能力培養(yǎng)歸納到實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)當(dāng)中，為學(xué)生未來(lái)立業(yè)打下了牢固的基礎(chǔ)。

廣外南國(guó)時(shí)光隧道攝影屋實(shí)行在校學(xué)生參與經(jīng)營(yíng)管理的模式，一方面有利于大學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，累積經(jīng)驗(yàn)；另一方面，這有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神。因此，我們團(tuán)隊(duì)希望有更多的高校能夠建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，為在校大學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)；另一方面，各高?？梢越⒋髮W(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐基地聯(lián)盟，接受外校學(xué)生到本校實(shí)踐，使更多大學(xué)生有實(shí)踐的機(jī)會(huì)，以便更快地與社會(huì)接軌。（作者單位：廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)南國(guó)商學(xué)院）