體育學(xué)碩士學(xué)位論文科研方法應(yīng)用情況研究之文獻(xiàn)回顧*

朱若紅陳星榮上海體育學(xué)院武術(shù)學(xué)院，上海200438

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體育學(xué)碩士學(xué)位論文科研方法應(yīng)用情況研究之文獻(xiàn)回顧*

朱若紅＊＊陳星榮
上海體育學(xué)院武術(shù)學(xué)院，上海200438

摘要:運(yùn)用文獻(xiàn)資料、邏輯分析等研究方法，以2005年－2014年體育學(xué)碩士學(xué)位論文科研方法應(yīng)用情況方面的50篇研究文獻(xiàn)為樣本，進(jìn)行定量與定性分析。研究結(jié)果表明:體育學(xué)碩士學(xué)位論文科研方法應(yīng)用情況的相關(guān)研究自2005年至今，整體呈現(xiàn)出曲線上升的態(tài)勢(shì)，研究主要集中在:研究方法數(shù)量;各學(xué)科碩士學(xué)位論文所運(yùn)用的主流研究方法;科研方法應(yīng)用存在的問(wèn)題。同時(shí)建議今后需加大研究深度，應(yīng)從具體方法與技術(shù)著手;運(yùn)用多種研究方法，掌握詳細(xì)的具有一定深度的資料，挖掘更深層次的信息。

關(guān)鍵詞:體育學(xué);碩士學(xué)位論文;科研方法

＊上海體育學(xué)院2015年研究生創(chuàng)新培育計(jì)劃階段成果(項(xiàng)目編號(hào): A1－3002－15－000086)。

一、引言

2010年7月29日，教育部發(fā)布《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020年)》(以下簡(jiǎn)稱《綱要》)。綱要就高等教育指出:提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。大力推進(jìn)研究生培養(yǎng)機(jī)制改革此外，為加強(qiáng)對(duì)學(xué)位論文的規(guī)范管理，防范學(xué)位論文抄襲、剽竊等學(xué)術(shù)不端行為，教育部與國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)分別頒發(fā)《關(guān)于處理高等學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為的通知》(教社科［2009］3號(hào))、《關(guān)于在學(xué)位授予工作中加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范的意見(jiàn)》(學(xué)位［2010］9號(hào))。從某種意義上講碩士研究生的培養(yǎng)關(guān)系著一個(gè)國(guó)家的科研水平和教育質(zhì)量，因而碩士研究生培養(yǎng)一直是社會(huì)比較關(guān)注的焦點(diǎn)。

學(xué)術(shù)質(zhì)量是科學(xué)研究的生命線，一個(gè)學(xué)科和專(zhuān)業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)科研的提升。而“工欲善其事必先利其器”，研究方法的扎實(shí)掌握和嫻熟運(yùn)用決定著研究的合理性以及結(jié)果的可信度。因此本文立足于當(dāng)前的實(shí)際，對(duì)體育學(xué)碩士學(xué)位論文科研方法應(yīng)用情況的研究進(jìn)行詳細(xì)的梳理，以期掌握本學(xué)科碩士學(xué)位論文科研方法運(yùn)用的總體情況，為了解體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

二、樣本選取步驟與原則

首先，篩選研究樣本。以篇名、全文為檢索項(xiàng)，“碩士學(xué)位論文”、“科學(xué)研究方法”為檢索詞，在“中國(guó)知網(wǎng)”進(jìn)行交叉檢索，文獻(xiàn)一共324篇，來(lái)自體育學(xué)科的為78篇。并經(jīng)轉(zhuǎn)換檢索詞多次檢索，以及搜索下載后再次進(jìn)行人工確認(rèn)，排除著作、評(píng)論以及一稿多投論文，得到符合本研究要求的論文實(shí)際數(shù)量為50篇。

三、體育學(xué)碩士學(xué)位論文科研方法應(yīng)用研究之文獻(xiàn)時(shí)間分布特征

從文獻(xiàn)數(shù)量－時(shí)間分布圖(圖1)可知，體育學(xué)碩士學(xué)位論文科研方法應(yīng)用的相關(guān)研究自2005年至今，整體呈現(xiàn)出波狀上升的態(tài)勢(shì)。其中，在2011年出現(xiàn)驟然升溫狀態(tài)，隨后幾年相關(guān)研究數(shù)量持續(xù)增加。如果深究其原因應(yīng)該肯定的是與教育部“十二五”規(guī)劃將提高質(zhì)量作為高等教育改革發(fā)展的核心任務(wù)息息相關(guān)。

四、各二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位論文科研方法應(yīng)用情況

(一)體育教育訓(xùn)練學(xué)

涉及體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士學(xué)位論文科研方法應(yīng)用情況研究的數(shù)量高達(dá)28篇，在總樣本中已數(shù)量過(guò)半，這與其學(xué)科以運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目分門(mén)別類(lèi)的特點(diǎn)密不可分。對(duì)體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士學(xué)位論文科研方法應(yīng)用情況的研究多以運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目分類(lèi)，諸如:《近十年我國(guó)普通高校優(yōu)秀博、碩士學(xué)位論文關(guān)于籃球選題的分析》［1］、《我國(guó)網(wǎng)球碩士學(xué)位論文研究現(xiàn)狀分析》［2］、《對(duì)我國(guó)2008－2012健美操碩士學(xué)位論文的分析研究》［3］等。由于文獻(xiàn)類(lèi)型多為學(xué)位論文，大部分研究?jī)H對(duì)碩士學(xué)位論文中自述使用的科研方法進(jìn)行簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì):李懷忠認(rèn)為我國(guó)網(wǎng)球碩士學(xué)位論文中研究方法運(yùn)用較為集中，當(dāng)前主要的研究方法主要是文獻(xiàn)資料法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、問(wèn)卷調(diào)查法和邏輯分析法，且使用3、4、5種研究方法的最多［2］;冀寧指出文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、邏輯分析法是足球運(yùn)動(dòng)科研的主要方法［4］。張乾［5］、關(guān)蓉蓉［6］分別指出籃球和網(wǎng)球碩士學(xué)位論文科研方法應(yīng)用過(guò)程中存在研究方法撰寫(xiě)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，研究方法名稱表述不一致，運(yùn)用過(guò)程表述簡(jiǎn)單，缺乏深入。由此可見(jiàn)，文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等已經(jīng)成為體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士學(xué)位論文所謂的主流研究方法。此外，闞世超，王韶峰［7］相對(duì)較詳細(xì)地舉例說(shuō)明了調(diào)查法在應(yīng)用過(guò)程中存在的問(wèn)題:在訪問(wèn)調(diào)查中沒(méi)有附上訪問(wèn)提綱，文中缺乏訪問(wèn)的論證資料;部分問(wèn)卷內(nèi)容設(shè)計(jì)的針對(duì)性、有效性尚不盡人意;對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的效度和信度檢驗(yàn)也不夠科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，且存在“大規(guī)模、大樣本，重描述、輕分析”的現(xiàn)象;對(duì)發(fā)放問(wèn)卷的對(duì)象再抽樣上工作不足，接受調(diào)查的專(zhuān)家選擇上還缺乏嚴(yán)格遴選。

由上可見(jiàn)，學(xué)者們對(duì)于體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士學(xué)位論文科研方法應(yīng)用情況的研究并沒(méi)有真正深入，有待進(jìn)一步加深研究。

圖1　文獻(xiàn)數(shù)量時(shí)間分布圖

(二)體育人文社會(huì)學(xué)

社會(huì)學(xué)科研方法的成熟為體育人文社會(huì)學(xué)的發(fā)展提供了方法論基礎(chǔ)。體育人文社會(huì)學(xué)學(xué)者對(duì)于科研方法的重視及掌握科研方法的程度，決定了關(guān)于體育人文社會(huì)學(xué)碩士學(xué)位論文科研方法應(yīng)用情況的研究相較于其它體育學(xué)科更有深度。

多位學(xué)者對(duì)不同地區(qū)、不同年份、不同類(lèi)型院校的碩士學(xué)位論文作者自述使用的科研方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，得出當(dāng)前使用率較高的依次為:文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、調(diào)查法、邏輯分析法、訪談法等。也指出科研方法在運(yùn)用過(guò)程中存在的一些問(wèn)題:具體研究方法陳述不詳細(xì)、在文中看不到相關(guān)研究方法的體現(xiàn)、問(wèn)卷設(shè)計(jì)不規(guī)范、附錄中沒(méi)有問(wèn)卷效度評(píng)價(jià)表和訪談提綱等。

黃聚云［8］對(duì)體育人文社會(huì)學(xué)與社會(huì)學(xué)的碩士學(xué)位論文進(jìn)行比較分析，指出科研方法的表述和運(yùn)用是學(xué)位論文中最不規(guī)范的地方。體育人文社會(huì)學(xué)在資料搜集上過(guò)度依賴問(wèn)卷調(diào)查，在資料分析上使用所謂的“數(shù)理統(tǒng)計(jì)法”(實(shí)際上多數(shù)只是進(jìn)行簡(jiǎn)單的頻率和百分比統(tǒng)計(jì))。體育人文社會(huì)學(xué)以問(wèn)卷、訪談為主要研究方法的論文所占比重過(guò)大，而且常伴隨著問(wèn)卷設(shè)計(jì)不規(guī)范、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過(guò)于簡(jiǎn)單、數(shù)據(jù)處理不充分、統(tǒng)計(jì)方法運(yùn)用不當(dāng)?shù)缺撞?。而田魯丁?］對(duì)2010－2012年體育人文社會(huì)學(xué)碩士學(xué)位論文中問(wèn)卷調(diào)查法應(yīng)用情況的研究就證實(shí)了這一點(diǎn)。研究樣本中，問(wèn)卷調(diào)查法的使用率高達(dá)58.5%，幾乎每一篇論文的問(wèn)卷調(diào)查法的應(yīng)用都存在或多或少的不規(guī)范問(wèn)題。而較為普遍的問(wèn)題是:問(wèn)卷答案邏輯不全、問(wèn)卷答案不互斥、問(wèn)卷答案偏態(tài)、信度檢驗(yàn)不規(guī)范、效度檢驗(yàn)不規(guī)范、統(tǒng)計(jì)方法過(guò)于簡(jiǎn)單。并指出，導(dǎo)致這些問(wèn)題出現(xiàn)的原因主要是研究者對(duì)問(wèn)卷調(diào)查法的設(shè)計(jì)原則掌握不足、操作過(guò)程不規(guī)范、統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)有所欠缺。

(三)運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)

運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)是研究體育運(yùn)動(dòng)與人的機(jī)體的相互關(guān)系及其規(guī)律的學(xué)科群。在研究樣本中，關(guān)于運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)碩士學(xué)位論文科研方法應(yīng)用研究，僅一篇。學(xué)者林華［10］對(duì)1999－2009年我國(guó)運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位論文進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)研究樣本中采用的研究方法有文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、訪談法、測(cè)量法等，采用最多的是實(shí)驗(yàn)法，這也符合運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)專(zhuān)業(yè)的研究特點(diǎn)。而與體育人文社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文多采用文獻(xiàn)資料法，調(diào)查法等。不同的是運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)論文的研究習(xí)慣以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以客觀量化的數(shù)理統(tǒng)計(jì)為依據(jù)，以觀察法、訪談法、文獻(xiàn)資料法為輔助研究手段進(jìn)行多種方法綜合運(yùn)用的研究。作者統(tǒng)計(jì)了運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)碩士學(xué)位論文主流的科研方法，在一定程度上揭示了其學(xué)科科研方法應(yīng)用特點(diǎn)，但并未對(duì)其學(xué)科主流科研方法應(yīng)用過(guò)程中的不足進(jìn)行說(shuō)明。

(四)民族傳統(tǒng)體育學(xué)

民族傳統(tǒng)體育學(xué)是在武術(shù)學(xué)科拓展專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上，以中國(guó)武術(shù)為主干，涵蓋中華民族民間體育和傳統(tǒng)養(yǎng)生體育的一門(mén)綜合性新興學(xué)科。通過(guò)對(duì)學(xué)科科研方法的應(yīng)用研究，我們不僅能推斷其現(xiàn)狀、潛力及趨勢(shì)，同時(shí)也能看出存在的問(wèn)題和不足。有關(guān)民族傳統(tǒng)體育碩士學(xué)位論文科研方法的研究主要集中在對(duì)科研方法運(yùn)用現(xiàn)狀與不足方面進(jìn)行分析。

表1　民族傳統(tǒng)體育碩士學(xué)位論文科研方法運(yùn)用現(xiàn)狀與不足

(五)學(xué)者現(xiàn)狀不足

羅香玉［11］民族傳統(tǒng)體育學(xué)位論文研究方法應(yīng)用種類(lèi)較多，從單一向多種研究方法發(fā)展，4－5種研究方法達(dá)62.97%，運(yùn)用最多的研究方法是文獻(xiàn)資料法和調(diào)查法。研究方法過(guò)于集中，如實(shí)驗(yàn)法、實(shí)地考察法較少。

范銅鋼［12］碩士學(xué)位論文研究方法使用總數(shù)多為3－6種，當(dāng)前的研究方法主要為以文獻(xiàn)法、訪談法、統(tǒng)計(jì)法、邏輯法和問(wèn)卷法，方法使用基本合理。但是依然存在很多問(wèn)題，研究方法陳述不是很全面、書(shū)寫(xiě)有潦草現(xiàn)象、運(yùn)用不太合理

郝家春［13］多種方法的綜合使用;文獻(xiàn)吸納能力較強(qiáng);質(zhì)化研究與量化研究相結(jié)合;多學(xué)科專(zhuān)業(yè)參與植入新方法。對(duì)研究方法的認(rèn)識(shí)有待提高;研究方法說(shuō)明不夠詳盡;研究方法運(yùn)用存在缺陷;研究方法寫(xiě)作不規(guī)范。

楊亮斌［14］對(duì)研究方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，而且再次基礎(chǔ)上進(jìn)行分析和研究發(fā)現(xiàn)民族傳統(tǒng)體育學(xué)碩士論文中科研方法存在以下問(wèn)題:正相關(guān)關(guān)系科研方法數(shù)量少，適用范圍受限;呈正相關(guān)的組合單一;重定性分析法而輕定量分析法;資料收集方法和分析方法使用脫節(jié);科研方法借鑒多，忽略與學(xué)科特色結(jié)合。

五、結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)對(duì)體育學(xué)碩士學(xué)位論文科研方法應(yīng)用研究進(jìn)行梳理，發(fā)現(xiàn)有關(guān)體育碩士學(xué)位論文科研方法應(yīng)用的研究在數(shù)量上整體呈上升趨勢(shì)，且不同學(xué)科文獻(xiàn)類(lèi)型存在顯著性差異。研究主要集中在:研究方法數(shù)量;各學(xué)科碩士學(xué)位論文所運(yùn)用的主流研究方法;科研方法應(yīng)用存在的問(wèn)題。學(xué)者們的研究為規(guī)范體育學(xué)碩士學(xué)位論文的科研方法起一定的指導(dǎo)作用，同時(shí)也為后人的研究奠定了基礎(chǔ)。但是，關(guān)于科研方法應(yīng)用存在的問(wèn)題都是較為宏觀的論述。

建議對(duì)于體育學(xué)碩士學(xué)位論文科研方法應(yīng)用的研究不能僅僅停留于表面，應(yīng)該需加大力度，深入研究，應(yīng)從具體方法與技術(shù)著手;運(yùn)用多種研究方法，掌握詳細(xì)的具有一定深度的資料，挖掘更深層次的信息。為提高體育學(xué)碩士學(xué)位論文質(zhì)量提供參考與借鑒。

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作者簡(jiǎn)介:＊＊朱若紅(1990－)，女，湖南岳陽(yáng)人，碩士研究生，研究方向:武術(shù)文化與教育。

中圖分類(lèi)號(hào):G852.9

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

文章編號(hào):1006－0049－(2016)04－0017－02