一班一品：承文化 立大德

陸紅花

中圖分類號：G40-012.9 文獻標識碼：B 文章編號：1673—9949（2016）04—0065—03

自2002年起，杭州市人民小學以“一班一品”為載體開展育人模式研究，至今已有十幾年的沉淀積累。2008年，在“樂學會玩”辦學理念的引領下，學校進一步深化和拓展了以“一班一品”為載體的德育育人模式內(nèi)涵，不僅注重“一班一品”的傳統(tǒng)體育項目練習，更注重在“一班一品”的活動中使學生“立大德”的核心德育教育。

一、實施“一班一品”的時代背景

（一）踐行社會主義核心價值觀的需要

習近平總書記說：“中國傳統(tǒng)文化孕育了中華民族的寶貴精神品格，培育了中國人民的崇高價值追求?！迸嘤秃霌P社會主義核心價值觀必須立足于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。核心價值觀，其實就是一種德，既是個人的德，也是一種大德——國家的德、社會的德。因此，人民小學在實施“一班一品”活動中讓學生開展民族民間經(jīng)典體育項目，了解民族民間傳統(tǒng)文化，并在傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化中滋養(yǎng)學生的愛國主義情懷和團結協(xié)作精神，展現(xiàn)了自信、陽光、誠信、友善的少年：凝聚了班風班貌，培養(yǎng)了小干部的能力，扎實推進班集體建設。

（二）學生與傳統(tǒng)文化漸行漸遠

隨著信息化的發(fā)展和“地球村”的進一步大融合，一些根植于中華民族的傳統(tǒng)體育項目已經(jīng)與學生漸行漸遠，有些傳統(tǒng)的、經(jīng)典的民族民間傳統(tǒng)體育項目孩子們從來沒有體驗過，甚至沒有聽說過。如撇洋片、滾鐵環(huán)、空竹、腰鼓、竹竿……學校開展“一班一品”活動，就是要讓學生走進民族民間傳統(tǒng)體育運動，走人中華民族的傳統(tǒng)文化。

（三）實踐學?！皹穼W會玩”辦學理念

“學”就是學文化、學做人，是學校的主要功能：“玩”是孩子的天性。法國大教育家盧梭提出的“自然主義”教育就是在遵循孩子天性的基礎上去教育，這也是人民小學提出“樂學會玩”辦學理念的核心所在。學校在實施育人教育上以“玩”為起點：玩中華民族民間傳統(tǒng)體育項目、品中華民族民間傳統(tǒng)文化、愛五千年積淀的中華民族；在“玩”中制定規(guī)則、遵循規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習慣和個人品質。

（四）發(fā)揮體育校長的專業(yè)特長

人民小學校長鄭志龍是一位體育名師，省級科研先進個人，在體育教學上有豐富的教學經(jīng)驗，在運動項目上也有很多教學資源，能夠指導和培訓學校的班主任扎實有效地開展“一班一品”德育教育。領導者的示范作用及影響力，使學校得以順利開展這項德育教育。

二、“一班一品”的內(nèi)涵與目標

學校明確了“一班一品”的內(nèi)涵與目標。“一班”即學校內(nèi)的每一個行政“班”級：“一品”即選擇一個民族民間傳統(tǒng)體育項目，玩出規(guī)則、玩出精彩、玩出文化、玩出“品”質。

實施“一班一品”德育活動有以下六大目標：一是學生參與目標：人人參與。二是項目技能目標：保證每名學生掌握該傳統(tǒng)體育項目的技能。三是體質達標目標：通過該項目的鍛煉，增強學生的體質。四是身心滿足目標：喜歡傳統(tǒng)項目，讓每一個學生都能感受到活動帶來的快樂，促進學生身心健康和諧發(fā)展。五是班級建設目標：調動學生互傳互教的積極性，促進班集體建設，豐富班級文化，發(fā)展班級特色。六是價值觀目標：把24字社會主義核心價值觀的教育融入“一班一品”活動中，通過知情意行內(nèi)化富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

三、實施“一班一品”的步驟

（一）“一班一品”從傳統(tǒng)文化潤澤開始

打造“品”的班級文化。每個班級圍繞自己的“一品”布置教室，從教室內(nèi)的學習園地、黑板、墻壁到外墻等地方，都有自己“品”的文化。如選擇腰鼓的班級就圍繞“腰鼓”主題布置自己的教室，有腰鼓的歷史、腰鼓的詩歌、安塞腰鼓圖片欣賞、打腰鼓口訣、腰鼓對對碰等等。通過打造“品”文化來讓學生浸潤在傳統(tǒng)文化中，愛上自己的運動項目。

開設體育項目“品”的班隊課。每個班級在選擇自己的民族民間傳統(tǒng)體育項目后，用兩到三節(jié)的班隊課以不同的主題組織學生了解自己的體育項目。如選擇腰鼓的班級有：腰鼓的知識我知道、腰鼓最美是安塞……選竹竿舞的班級有：竹竿舞的起源、竹竿舞的跳法知多少、竹竿舞音樂的特點等等。

爭奪“品”的獎章。學校根據(jù)從低到高的運動技能水平設定“一班一品”的四枚獎章，分別是：運動章、健將章、競賽章、榮譽章，并給每枚章設定了大致要求。每個班級根據(jù)自己選擇的項目和學校每枚章的大致要求制定自己的爭奪獎章要求，并在不同階段開設不同的爭章課。

形成“品”的課程合力。全體教師要在自己的學科領域探索與各班級選擇的“一品”相融的內(nèi)容，再根據(jù)學科特點和學生年齡特點進行教學。如三（2）班選擇的腰鼓：語文課上朗誦氣勢磅礴的詩歌《安塞腰鼓》、進行“我的腰鼓生活”的作文教學；美術課學習《腰鼓的剪紙魅力》；音樂課上創(chuàng)作和感受腰鼓的節(jié)奏；信息課上學習如何搜索腰鼓的資料、制作最美腰鼓的PPT……各科教師各種教學活動形成合力，凸顯項目特色。

（二）“一班一品”在玩中育人

一是我來選，滲透民主、自由、平等的公民意識。

一班一品的項目是在班主任的組織下，通過班級學生民主、自由、平等的投票活動產(chǎn)生的一項體育運動項目（見表1）。

二是有人幫，培養(yǎng)誠信、友善、互助的個人品質。

班級具有很強的組織力和號召力，“一班一品”的開展有以下五種輔導形式：利用家長資源教孩子；外聘能人教孩子；內(nèi)聘校內(nèi)專長老師教孩子；大孩子教小孩子；帶班老師自己教孩子。我們鼓勵那些做小老師的學生，及時發(fā)現(xiàn)那些互幫互助的閃光點……

三是評一評，崇尚毅力、堅持、服務的精神世界。

學校每天的陽光鍛煉一小時中，會安排一部分時間進行各班級的“一班一品”的練習，同時為了鼓勵和表揚那些小老師、那些互幫互助的同學、那些克服自己的毅力努力進步的同學、那些服務他人的同學，學校設立了以下幾個方面的評比活動：

每月“微笑天使”評比。每月班主任會根據(jù)“一班一品”鍛煉的情況、學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、學習成績等方面進行綜合評選.也可以根據(jù)某一單項通過民主投票和積分評選出五名“微笑天使”，由大隊部統(tǒng)一表彰。

每學期“樂學會玩好少年”的評比。每學期班主任根據(jù)每月“微笑大使”的評選結果評選出五名學期的“樂學會玩好少年”，由學校統(tǒng)一頒發(fā)獎狀和獎品，并作為評選“區(qū)三好學生”的標準之一。

每學年“陽光少年”的評比。每學年每個班級評選出一名學生作為班級的“陽光少年”，成為班級、學校學習的榜樣，大隊部將這些學生的資料制作成展板，擺放在各樓層中。

四是我能行，展現(xiàn)自信、陽光、獨特的個人魅力，并在活動中加以實踐。

樂學節(jié)：每年的四月，學校都會舉行以“一班一品的傳統(tǒng)文化”為主線的活動，稱為樂學節(jié)。如學習中國的古典詩詞、中國經(jīng)典著作，了解中國傳統(tǒng)習俗、中國傳統(tǒng)節(jié)日等等。

動動節(jié)：每年的十月，學校都會舉行以“一班一品的體驗活動”為主線的活動，稱為“動動節(jié)”。至今學校已經(jīng)舉辦過八屆動動節(jié)，如：班級特色項目展示、游戲博覽會、竹竿節(jié)、團體操競賽、說拉彈唱、蹦蹦跳跳秀出自己的才藝。

四、開展“一班一品”活動的成效

（一）愛你在心里

我們對全校教師、學生、家長展開“一班一品一特色”項目的全面調查：全校師生100%了解活動，91%的老師積極參與了該項活動；89%的學生喜歡學校開展這樣的活動，并認為對他的身心健康幫助很大；60%的家長了解孩子班級特色運動：93%的家長支持這樣的活動。在孩子的帶動下，學校很多家長不僅支持。也都玩起了這些項目。

（二）愛你在運動

在最近的一個學期后，學校專門對“一班一品”項目做了考核和統(tǒng)計，全校共778名學生，達到運動章水平766人，占總數(shù)的98.5%；達到健將章623人，占總數(shù)的80.1%；達到競賽章212人，占總數(shù)的27.2%。全校共23個班級，最后確定了10個達標班、8個優(yōu)秀班和5個示范班。全校學生體質健康達標率、優(yōu)秀率逐年上升，近視率下降。

（三）愛你在行動

學生個人在悄然改變。有的學生說：我是一個上課不認真聽講的人，經(jīng)常搞小動作，開小差，抖空竹需要耐心地學，自從開始學空竹，我做什么事都變得很有耐心，回家做家務的時候，連媽媽也說我變了。

小隊在悄然改變。下半年開學的時候，學校紅十字會“壹基金”收到了一筆特別捐款，共計90元。那是六（4）班的魏藍天等五位同學，利用自己在學?！耙话嘁黄贰表椖恐袑W到的嫻熟的輪滑技術，在運河廣場教低年級的孩子學習輪滑，他們堅持了一個暑假，象征性地收取的“義教費”。

中隊在悄然改變。六（2）中隊開展了“空竹傳遞愛心敬老傳承美德”活動。六（2）人人都會抖空竹，他們利用雙休日的時間到學校附近養(yǎng)老院，給那里的爺爺奶奶們教空竹，當起了“空竹小教練”，陪伴老人們度過一段美好的時光，將中華民族敬老愛老的美德不斷傳承。

（四）愛你在堅持

學校已有四個傳統(tǒng)體育特色項目：腰鼓、竹竿舞、空竹和跆拳道項目，正在全校推廣和班級間傳承。特別是腰鼓、竹竿舞、空竹三個項目，被教育部體衛(wèi)藝司派出的專門團隊拍成視頻，將向全同發(fā)行?！吨窀臀琛帆@得拱墅區(qū)和杭州市精品校本課程?！耙话嘁黄芬惶厣被顒映晒@教育部體衛(wèi)藝司舉辦的全國陽光體育運動案例評比最高獎——“2012年全國中小學陽光體育運動優(yōu)秀案例”（全國100例，浙江省4例，杭州市僅我校1例）。2013年至今，省內(nèi)外多所學校來學校參觀取經(jīng)，學習陽光體育運動開展經(jīng)驗，迎接18批次計891人次來學校交流探討。應邀作課題成果介紹18場次。

[責任編輯：劉斌]