探究初中課外音樂活動的開展

曾曉梅

摘要：《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，要“開發(fā)與利用校內(nèi)及校外的各種音樂課程資源，重視學(xué)校和社會音樂環(huán)境對學(xué)生音樂愛好、審美情趣的影響，并予以積極的引導(dǎo)，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)”。近年來，筆者所在學(xué)校的音樂教研組積極開發(fā)和利用音樂課程資源，開展音樂活動性教學(xué)，使之形成了一種富有特色的、嶄新的校園音樂文化，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，拓寬了學(xué)生的音樂視野，取得了良好的效果。

關(guān)鍵詞：初中教學(xué)；課外音樂活動；開展

中圖分類號：G633.951 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2016）02-0007

《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，要“開發(fā)與利用校內(nèi)及校外的各種音樂課程資源，重視學(xué)校和社會音樂環(huán)境對學(xué)生音樂愛好、審美情趣的影響，并予以積極的引導(dǎo)，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)”。近年來，筆者所在學(xué)校的音樂教研組積極開發(fā)和利用音樂課程資源，開展音樂活動性教學(xué)，使之形成了一種富有特色的、嶄新的校園音樂文化，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，拓寬了學(xué)生的音樂視野，取得了良好的效果。

一、創(chuàng)設(shè)音樂氛圍，使學(xué)生向往音樂

要真正培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生渴望音樂、向往音樂，就必須使學(xué)生的生活中處處有音樂，讓音樂伴隨學(xué)生身邊。首先，我們和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，爭取領(lǐng)導(dǎo)的支持，創(chuàng)設(shè)校園音樂氛圍，讓音樂活動成為校園文化的一部分。例如，在校園書寫標(biāo)語口號——“讓音樂充滿整個校園，讓音樂充滿每個學(xué)生的心田，讓音樂成為學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的伙伴”等；組織校園文化藝術(shù)節(jié)，利用校園廣播室開展“每周一歌”欣賞活動，每天利用午間休息時間播放音樂等。學(xué)生可以自由欣賞，也可以班為單位在文藝委員的組織下集體欣賞。這樣，活躍了校園氣氛，調(diào)節(jié)了學(xué)生的學(xué)習(xí)精神狀態(tài)，使學(xué)生受到了音樂的熏陶。

二、開展音樂活動，使學(xué)生融入音樂

組織課外音樂活動，對培養(yǎng)學(xué)生的音樂能力與創(chuàng)造才能有著重要的作用。我們組織學(xué)生開展了以下活動：

1. 板報宣傳活動

學(xué)校的黑板報、宣傳欄是對學(xué)生進(jìn)行教育的重要窗口，我們通過校園櫥窗、宣傳欄、黑板報向?qū)W生展示音樂，讓學(xué)生能學(xué)到更多課堂里沒有學(xué)到過的音樂知識。

2. “每周一歌”學(xué)唱活動

這項活動是組織學(xué)生每周學(xué)唱一首內(nèi)容健康向上、適合初中學(xué)生演唱的歌曲。每天課外活動時間，以班為單位，在文藝委員的組織指揮下學(xué)唱歌曲。歌曲的選擇應(yīng)征求學(xué)生的意見，選擇健康的、學(xué)生喜歡的歌曲，如《踏浪》《童年》等。通過歌唱活動，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)唱能力，提高了學(xué)生的演唱水平。

3. 音樂“大課間”活動

我們學(xué)校每天開展了30分鐘大課間體育活動，經(jīng)過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，加入了音樂活動內(nèi)容，正式啟動了“大課間音體活動”?；顒觾?nèi)容如下：

（1）“每天一歌”活動，以班為單位，合唱歌曲。

（2）全員性健美活動。全校師生全員參與，利用“大課間音體活動”時間組織全校師生跳韻律操。

（3）編排音樂活動。要求學(xué)生自行設(shè)計、組織、編排舞蹈等。通過活動，不僅讓學(xué)生在輕松愉快的音樂中鍛煉了身體，也進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神，在更大程度上培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和獲取知識的能力，學(xué)生把“大課間”活動看作是一種享受，在快樂中達(dá)到鍛煉身體的目的。

“大課間音體活動”使學(xué)生告別了“每天重復(fù)做廣播操”的體育活動形式，拓寬了學(xué)生的音樂活動形式，提高了學(xué)生興趣。

4. 其他音樂活動

我們還充分利用課程資源，定時或不定時地組織開展一系列豐富多彩的課外音樂活動。如，歌唱周、演奏周、舞蹈周活動等。還組織了競賽性音樂活動和趣味性音樂活動。競賽性音樂活動例如 “音樂智力競賽”，包括音樂知識競賽和音樂技能技巧的表演，這些活動能夠反映出學(xué)生獲得音樂的信息量，使學(xué)生既鞏固了知識，又展示了特長。還有“卡拉OK獨唱”比賽，“小演奏家”比賽，“小舞蹈家”比賽，“校園歌曲演唱”班級大比拼、唱國歌比賽、校歌比賽、校園集體舞比賽等等。學(xué)生通過這些活動，增進(jìn)了彼此的友誼，培養(yǎng)了良好的團(tuán)體協(xié)作精神。趣味性音樂活動，例如，“音樂大闖關(guān)”要求在每個教室里設(shè)置關(guān)卡，每個學(xué)生根據(jù)自己的音樂水平、興趣愛好去選擇闖相應(yīng)的關(guān)，順利通過的可以得到一定的獎勵，也可以一人選擇好幾關(guān)?！耙魳凡轮i”，包括聽音樂旋律猜歌名、辨別樂器的音色；“音樂創(chuàng)作室”，學(xué)生可以根據(jù)音樂即興編舞，也可以根據(jù)現(xiàn)有的旋律改編歌詞，還可以看歌詞編旋律。“歌曲接龍”，教師唱一首歌曲的其中幾句，請學(xué)生接著唱下去。通過一系列的活動，不僅使學(xué)生得到了藝術(shù)實踐的機(jī)會，更激發(fā)了他們的音樂興趣和才能，培養(yǎng)了他們的實踐能力和創(chuàng)新精神。

三、音樂活動課教學(xué)應(yīng)該注意的問題

課外音樂活動使校園充滿了生機(jī)，使學(xué)生充滿了活力。但在開展各類課外音樂活動時，應(yīng)該注意以下幾個問題：1. 音樂活動要從學(xué)校的實際情況出發(fā)，要得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與配合，如師資、設(shè)備、場地等。課外活動的內(nèi)容安排要適合學(xué)生的年齡、知識水平、接受能力等特點。2. 音樂活動要做到技、情、趣統(tǒng)一?；顒觾?nèi)容要豐富，活動形式要生動活潑，富有吸引力。要使學(xué)生在參與音樂活動中，在藝術(shù)實踐中體驗音樂美感，將知識、技能更好地轉(zhuǎn)化為表現(xiàn)音樂的能力。要使學(xué)生通過音樂活動陶冶情操、啟迪智慧，激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。3. 音樂活動要堅持群眾性與自愿性原則。要讓學(xué)生認(rèn)識到參加音樂活動的意義，盡量讓更多的學(xué)生積極主動地參與到音樂活動中來。

“一分耕耘，一分收獲”。自音樂活動開展以來，得到了全校師生的充分肯定與廣泛支持。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師都感到學(xué)校的氣氛有了整體的改變，都能感到音樂教師做了大量的工作，學(xué)校有朝氣、有靈氣了，從學(xué)校到學(xué)生對音樂課也格外重視起來。反映最為強(qiáng)烈的還是學(xué)生，他們感覺心情舒暢，對音樂的興趣有了大大提高。這些課外音樂活動為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定了良好的基礎(chǔ)。

（作者單位：福建省南安市柳南中學(xué) 362300）