“微時代”基層黨員干部教育的問題與對策研究

劉芬

【摘要】微時代正改變著人們的生活方式、交往方式、價值觀念和教育方式，對增強基層黨員干部教育的實效性、主動性、針對性和創(chuàng)新性等方面發(fā)揮著非常重要的作用?！拔r代”，對基層黨員干部教育既是機遇，同時也面臨巨大的挑戰(zhàn)，基層黨員干部教育在微時代下還存在很多問題，本文通過分析問題，提出相應的對策建議，以促進基層黨員干部教育運用微媒體更好地發(fā)展其功能?！娟P鍵詞】微時代 黨員干部教育 問題 思考和建議

隨著網(wǎng)絡信息技術的廣泛普及和應用，網(wǎng)絡正在改變我們的生活，而“互聯(lián)網(wǎng)+”深入發(fā)展，把我們帶進了“微時代”。網(wǎng)絡時代的對黨員干部教育提出新要求，通過不斷革新黨員干部教育內(nèi)容、教育形式，積極搶占微時代下的新陣地，以較為豐富及生動的教學模式增強黨課學習和思想引導的感染力、號召力，這是新形勢下創(chuàng)新黨員干部教育面臨的機遇；但同時也是挑戰(zhàn)，基層黨員干部教育在微時代下還存在很多的問題和不適應性。

一、“微時代”基層黨員干部教育存在的主要問題

1、微時代下，微媒體與基層黨員干部教育有機結合仍有難度

第一，雖然使用微媒體的黨員數(shù)量激增，但分布不均。城市黨員，尤其是大城市黨員是微媒體使用主力軍。而身處欠發(fā)達地區(qū)特別是基層農(nóng)村，由于受到條件的限制（比如網(wǎng)絡的覆蓋程度）無法使用微媒體；另外部分年齡大的黨員，甚至連智能手機都還未使用，更無從談起用微媒體進行教育學習，而這些都是微時代基層黨員教育的觸角無法延伸的地方。第二，基層黨員素質(zhì)良莠不齊，輿論引導控制面臨挑戰(zhàn)。在微時代里，黨員擁有自由發(fā)表意見的平臺，但此類言論自由隨意、導向不明，甚至部分黨員熱忠于揭人隱私、制造謠言，而導致偏激和非理性、盲從與沖動?！拔r代”，考驗著黨員干部“微素養(yǎng)”，是微時代對基層黨員干部教育輿論引導控制提出的挑戰(zhàn)。第三，虛假信息多，是微時代對基層黨員干部教育內(nèi)容提出的新挑戰(zhàn)。微時代給人們帶來了海量的信息，但信息的真實性和客觀性也大打折扣。如何及時把握新思想、新觀念和新知識，在微時代的海量信息中選擇和甄別，如何緊跟時代的腳步，保證教育內(nèi)容的時代性、鮮活性，是微時代對基層黨員干部教育內(nèi)容提出的新挑戰(zhàn)。

2、微時代下，微媒體還未成為基層黨員干部教育的主渠道

主要表現(xiàn)為以下三個方面：第一，黨組織主動采用微媒體開展基層黨員干部教育的意識不強。究其原因一些黨員領導干部思想僵化，對于信息網(wǎng)絡尤其是新興媒體不感興趣，不愿意放下“身段”與黨員進行網(wǎng)絡平等對話。第二，黨的聲音在微媒體傳播的廣度和力度不大。主要原因是微媒體的應用能力不強，一些基層黨員領導干部對網(wǎng)絡輿情被動應付，習慣采取“堵”、“刪”等直接手段；很多基層黨務工作者不會電腦、不懂網(wǎng)絡、不熟微博微信；第三，黨員教育網(wǎng)站整體上缺乏吸引力，從而導致微媒體中黨員教育形式化。部分黨組織對黨員教育不愿多花心思，不愿加大微媒體建設與維護投入；大部分黨員存在“隨大流”的思想，沒有吸引自己的新興微媒體，就不上微信平臺學習，參加討論。

二、做好微時代基層黨員干部教育的思考和建議

1、轉(zhuǎn)變觀念，有效開展運用微媒體的宣傳工作

“微時代”改變了人們傳統(tǒng)的信息交流溝通方式、也影響基層黨員干部教育新觀念的樹立。首先，思想上要接受微媒介對基層黨員干部思想的影響。近年來，微媒介興起并呈爆炸性發(fā)展，很多基層黨務工作者對此顯得無所適從、無法應對。微博、微信是新事物，只有重視網(wǎng)絡“微陣地”，轉(zhuǎn)變思想觀念，積極參加網(wǎng)絡新時代。其次，通過加強對微博、微信等微媒體的宣傳力度和范圍，讓基層黨員切實了解微博、微信的學習教育的功能和作用，了解微信公眾號的使用等，大力提高微博、微信學習教育的知曉度。

2、抓“微平臺”，占領微媒體的輿論陣地

微媒體的出現(xiàn)，給基層黨組織和黨員搭建更為便捷、有效的溝通平臺。一是充分發(fā)揮微博、微信等新媒介在信息發(fā)布、政策宣傳、熱點事件剖析以及輿論導向等多方面的功能，通過微博、微信等新媒介與基層黨員進行溝通交流，開辟交流的新渠道，圍繞黨員關注的熱點、難點問題，與黨員談思想，為黨員排憂解難。二是重點建立輿情收集機制、分析研判機制、信息反映機制、溝通互動機制等四個機制。對基層黨員干部關于微媒體教育學習的意見、建議，及時在微信、微博上進行反饋，充分調(diào)動基層黨員干部支持“微平臺”的積極性。

3、統(tǒng)籌力量，拓展“微時代”基層黨員干部教育隊伍

面對“微時代”給基層黨員教育干部提出的許多新挑戰(zhàn)，基層黨務工作者要緊跟時代的步伐，這就要求要不斷地加強對基層黨務工作者的技術武裝，培養(yǎng)一支既懂黨務工作業(yè)務，又懂微博、微信等網(wǎng)絡技術，具備優(yōu)秀素質(zhì)的復合型工作隊伍。一是內(nèi)部培養(yǎng)一批黨務業(yè)務骨干，做好常規(guī)性黨員教育工作，同時，建立網(wǎng)絡輿情專家智庫，分析研判涉及各行業(yè)、領域的輿情態(tài)勢，輿論引導、應對處置出謀劃策；二是外部團結一批網(wǎng)絡盟友，吸納一批政治合格、對社情民意感興趣的博主版主，加強溝通聯(lián)系，引導他們在根本性、原則性問題上“代言”，加強傳播隊伍的培養(yǎng)和建設，擴充基層黨務工作團隊。

4、積極搭建，創(chuàng)新基層黨員干部教育“微載體”

一是抓住重要微群，掌握思想動態(tài)?；鶎狱h組織建立支部微博、支部微信，并根據(jù)用戶類別，分門別類開通微信群，如黨委委員群、村居黨建群、機關黨員群等。通過微信群布置任務、互動交流、建言獻策等。二是暢通微渠道，利用微信公眾號，創(chuàng)新微載體。建立微信課堂、以時事、民生和文化為重點，依托智能手機，通過移動、聯(lián)通、電信網(wǎng)絡平臺，通過文字、圖片、語音、視頻等形式，定期向黨員干部發(fā)送信息，設立包括簡訊、組織動向、農(nóng)黨組織建設、時事社論、黨史上的今天、微言大義等欄目，一改以往黨課的單調(diào)枯燥，以吸引黨員持續(xù)關注。

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基金課題：本文系重慶市委黨校課題——微時代基層黨員干部教育研究（CQDX2015B-065）。