高校專業(yè)教師培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的途徑初探

陳新梅 曲智勇 周萍

摘要：本文從高校專業(yè)教師的角度出發(fā)，闡述了高校教師通過(guò)如下五個(gè)途徑培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀：提高教師自身素質(zhì)、關(guān)注大學(xué)生教育全過(guò)程、愛(ài)崗敬業(yè)、促進(jìn)中醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展、認(rèn)真“做藥”。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀;高校;專業(yè)教師

中圖分類號(hào)：G641 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號(hào)：1674-9324（2016）41-0036-02

黨的十八大報(bào)告提出“富強(qiáng)、民主、文明、和諧：自由、平等、公正、法制：愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀[1]，它集中反映了現(xiàn)階段全國(guó)人民的價(jià)值追求。高校是培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要陣地，作為高校專業(yè)教師，應(yīng)該從如下幾個(gè)方面去培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

一、把社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行到教師自身素質(zhì)的提高當(dāng)中

教育是一項(xiàng)關(guān)系到國(guó)家發(fā)展的宏偉大業(yè)，高校是國(guó)家培養(yǎng)高級(jí)人才的搖籃。教師是高校發(fā)展的主體，教育的發(fā)展關(guān)鍵是教師的內(nèi)涵和素質(zhì)。因此，教師應(yīng)從如下幾個(gè)方面去提高自身素質(zhì)。首先，要具備良好的政治素質(zhì)。作為教師，不僅要在傳道、授業(yè)、解惑的過(guò)程中堅(jiān)持正確的思想政治方向，用社會(huì)主義的思想道德標(biāo)準(zhǔn)去培養(yǎng)大學(xué)生，同時(shí)還必須積極引導(dǎo)學(xué)生抵制錯(cuò)誤思潮，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情操、民族自尊心和民族自信心。只有教師自身具備了良好的政治素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的棟梁之才。其次，教師要具有高尚的職業(yè)道德素質(zhì)。教師的職業(yè)精神和獻(xiàn)身精神是做好教育工作的前提。在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊下，教師在師德和價(jià)值取向上要學(xué)習(xí)人民教育家陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶走半根草”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。身教重于言傳，教師在教學(xué)的過(guò)程中要始終堅(jiān)持“以身作則”，只有樹(shù)立好的榜樣，才能帶動(dòng)學(xué)生自覺(jué)實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀。教師只有具有高尚的職業(yè)道德素養(yǎng)，只有全身心的去愛(ài)學(xué)生，以自身的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力感染學(xué)生，才會(huì)贏得學(xué)生的尊敬，只有把職業(yè)當(dāng)做事業(yè)去做，才能超越職業(yè)所限，超越個(gè)人的得失所困。再有，教師要不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。前蘇聯(lián)著名教育實(shí)踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光，教師應(yīng)該吸收進(jìn)整個(gè)光的海洋”。在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，現(xiàn)實(shí)對(duì)教師提出了更高的要求，教師作為知識(shí)的傳授者，必須不斷提高自我、健全自我，發(fā)展自我，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。最后，教師要不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教育方法。教育是一門(mén)科學(xué)，教師只有遵循教育規(guī)律，在科學(xué)的教育理論指導(dǎo)下，才能把教學(xué)工作搞好。同時(shí)，現(xiàn)代教育學(xué)倡導(dǎo)“師生平等”和“師生互動(dòng)”的教育理念，因此，教師要不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教育方法，在教學(xué)的過(guò)程中，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的教育理念，時(shí)刻把培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)放在第一位。

二、把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到大學(xué)生教育的全過(guò)程

大學(xué)生是社會(huì)主義事業(yè)的生力軍和接班人，他們正處在世界觀、價(jià)值觀、人生觀等形成的關(guān)鍵時(shí)期，心理尚不成熟，可塑性很強(qiáng)，因此作為專業(yè)教師，我們不僅要重視專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的傳授，同時(shí)還要把愛(ài)國(guó)主義、集體主義、國(guó)情教育滲透到專業(yè)知識(shí)當(dāng)中，把專業(yè)教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知和認(rèn)同，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的三觀。首先，充分利用課堂主渠道的作用，從不同角度和不同方面貫穿社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系的教育。教師力求以科學(xué)和藝術(shù)的方式讓學(xué)生接受知識(shí)，培養(yǎng)良好的專業(yè)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，掌握本專業(yè)的技術(shù)和方法。其次，重視實(shí)踐教學(xué)。實(shí)踐是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、了解社會(huì)的重要途徑，教師要以不同的程度和不同的方式參與其中，帶領(lǐng)學(xué)生從象牙塔里走出來(lái)，結(jié)合自身專業(yè)特點(diǎn)，融入到社會(huì)中去，廣泛參加社會(huì)活動(dòng)，加深對(duì)社會(huì)的了解，通過(guò)實(shí)踐鍛煉意志和培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。最后，注重學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。教書(shū)是手段，育人是目的。堅(jiān)持育人為先，德育為先。

三、把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到愛(ài)崗敬業(yè)的細(xì)節(jié)中

愛(ài)崗敬業(yè)、誨人不倦，是對(duì)每位教育工作者最基本的要求[3]。結(jié)合我校的實(shí)際情況，藥學(xué)院的每一位教師都積極參與到學(xué)校的“特色名校工程建設(shè)”和“教育質(zhì)量年”實(shí)際工作中，把自身的價(jià)值融入到學(xué)校的發(fā)展之中。教師的愛(ài)崗敬業(yè)主要表現(xiàn)為：對(duì)教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍、多向老教師虛心請(qǐng)教、認(rèn)真研究每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、認(rèn)真上好每一堂課、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生的基本操作、能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字、尊重和關(guān)注每一位學(xué)生，不斷反思、豐富和完善自身。

四、把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到中醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展中

習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)“中醫(yī)藥學(xué)是中國(guó)古代科學(xué)的瑰寶，也是打開(kāi)中華文明寶庫(kù)的鑰匙”?！疤烊撕弦弧⑷屎途\(chéng)”的中醫(yī)核心價(jià)值觀和思維方式凝聚著深邃的哲學(xué)智慧。中醫(yī)藥作為我國(guó)獨(dú)特的衛(wèi)生資源，已加快步伐走向世界，作為一名藥學(xué)專業(yè)教師，我們要不遺余力地培養(yǎng)掌握中藥學(xué)知識(shí)的接班人，讓中華文明走向世界，為人類健康和國(guó)際文化交流做出更大的貢獻(xiàn)，讓中醫(yī)藥成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要載體。

五、把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到“做藥”的具體實(shí)踐中去

藥品是一種特殊的商品，在診斷、治療和預(yù)防疾病的過(guò)程中發(fā)揮中重要作用。因此，我國(guó)兩個(gè)百年制藥企業(yè)同仁堂和胡慶余堂的祖訓(xùn)給了我們深刻的啟示。同仁堂的祖訓(xùn)是“炮制雖煩，必不敢省人工;品味雖貴，必不敢減物力”;胡慶余堂的祖訓(xùn)是：“采辦務(wù)真，修制務(wù)精”。他們所強(qiáng)調(diào)的用藥精準(zhǔn)和誠(chéng)信作風(fēng)，對(duì)于我們還具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。我們藥學(xué)院培養(yǎng)的學(xué)生今后將會(huì)從事藥學(xué)教育、新藥研發(fā)、制藥、藥品檢驗(yàn)、藥品銷售等行業(yè)。我們只有在大學(xué)四年的教育中始終踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，才能讓我們的學(xué)生走向工作崗位后，在面對(duì)利益誘惑的時(shí)候做出正確的選擇。

藥學(xué)院全體教師在藥學(xué)院黨總支的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”和習(xí)總書(shū)記的《做黨和人民滿意的好老師》的教師節(jié)講話，引導(dǎo)教師信奉和持守富強(qiáng)、民主、文明、和諧的國(guó)家價(jià)值觀念;信奉和持守自由、平等、公正、法治的社會(huì)價(jià)值觀念;信奉和持守愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的個(gè)人道德價(jià)值觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)，不但加強(qiáng)了教師師德建設(shè)和教師職業(yè)道德規(guī)范建設(shè)，而且在藥學(xué)院形成了濃厚的“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、積極進(jìn)取”的良好氛圍。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行，是一個(gè)逐步形成共識(shí)的過(guò)程，“路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索”。我們藥學(xué)院全體教師會(huì)上下齊心、繼續(xù)努力，為社會(huì)培養(yǎng)出德智體全面發(fā)展的高級(jí)藥學(xué)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]中共中央辦公廳.關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)[N].人民日?qǐng)?bào)，2013-12-24（1）.

[2]韓喜平.社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育與高校的責(zé)任[J].中國(guó)高等教育，2014，（7）：4-7.

[3]李勝新，王春生.社會(huì)主義核心價(jià)值觀與高校青年教工師德建設(shè)[J].武漢冶金管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，20（1）：59-61.

Study on the Ways to Cultivate and Practice the Socialist Core Values Concept in the Professional Teachers in the Colleges and Universities

CHEN Xin-mei*，QU Zhi-yong，ZHOU ?Ping

（College of Pharmacy，Shandong University of Traditional Chinese Medicine，Jinan，Shandong 250355，China）

Abstract：Five ways were expounded in the paper to cultivate and practice the socialist core value concept：Improve their own quality，attention to the whole education process，dedication，promote the development of Chinese Medicine Industry and to product preparation seriously.

Key words：the socialist core value concept;colleges and universities;professional teachers