文本類(lèi)型理論對(duì)訪談錄翻譯的啟示

王鴿

摘 要 在翻譯實(shí)踐中，有時(shí)譯者需要翻譯的文本并非完全文法通順，而是會(huì)存在句子成分不足、重復(fù)啰嗦、邏輯不通等問(wèn)題，給翻譯工作造成很大的困難。訪談錄就是這樣的文本之一。筆者認(rèn)為在翻譯訪談錄時(shí)，可以以文本類(lèi)型理論為依托。根據(jù)文本類(lèi)型理論，訪談錄屬于信息功能型文本，在翻譯時(shí)關(guān)鍵是傳達(dá)原文信息，而不是原文語(yǔ)言形式，因此可采用“達(dá)意”原則，運(yùn)用減譯、増譯等方法，用準(zhǔn)確、順暢的譯文再現(xiàn)原文信息；當(dāng)原文由于語(yǔ)法錯(cuò)誤等原因，沒(méi)有很好地傳達(dá)真正想傳達(dá)的信息時(shí)，我們需要在翻譯時(shí)采用“求實(shí)”原則，認(rèn)真參照上下文進(jìn)行分析，必要時(shí)對(duì)原文進(jìn)行修訂，在譯文中表達(dá)原文真正想傳達(dá)的信息。

【關(guān)鍵詞】翻譯；訪談錄；文本類(lèi)型理論；信息功能型文本

1 前言

在翻譯實(shí)踐活動(dòng)中，譯者需要翻譯的源文本有時(shí)并不嚴(yán)謹(jǐn)，而是存在語(yǔ)法錯(cuò)誤、語(yǔ)義不明等問(wèn)題，有時(shí)甚至出現(xiàn)事實(shí)性的錯(cuò)誤。在翻譯這樣的文本的過(guò)程中，譯者經(jīng)常甚感為難，不知是對(duì)原文亦步亦趨，對(duì)謬誤照譯不誤好，還是對(duì)原文作出修改，然后再譯成目標(biāo)語(yǔ)言好。鑒于此，我們需要找到客觀、科學(xué)的翻譯理論來(lái)指導(dǎo)翻譯實(shí)踐，以滿足翻譯工作的需求。

本文討論的訪談錄作為一種對(duì)口頭對(duì)話的記錄，在語(yǔ)言上不夠嚴(yán)謹(jǐn)，出現(xiàn)諸如句子成分不足、重復(fù)啰嗦、邏輯不通等問(wèn)題，給翻譯工作造成了很大的困難。本文作者在翻譯這些訪談錄的過(guò)程中為解決這些困難，尋求了文本類(lèi)型理論為依托，以翻譯理論來(lái)指導(dǎo)翻譯實(shí)踐。

根據(jù)文本類(lèi)型理論，訪談錄屬于信息功能型文本，在翻譯這類(lèi)文本時(shí)關(guān)鍵是傳達(dá)原文信息，而不是原文語(yǔ)言形式，因此在翻譯時(shí)可采用減譯、増譯等方法，必要時(shí)對(duì)原文進(jìn)行修訂，用準(zhǔn)確、順暢的譯文再現(xiàn)原文真正想傳達(dá)的信息。

2 文本分析

2.1 語(yǔ)言特點(diǎn)

本文所用的例子皆來(lái)自訪談錄翻譯實(shí)踐。這些訪談錄是在中國(guó)安徽、廣州、西安等地對(duì)城市流動(dòng)人口生存狀況所作的社會(huì)調(diào)查訪談錄。由于采訪城市流動(dòng)人口的訪談是一種比較隨意的口頭對(duì)話，因此訪談錄的語(yǔ)言呈現(xiàn)口語(yǔ)化、不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。

例1：

問(wèn)：那有沒(méi)有一些人際關(guān)系方面的？認(rèn)識(shí)了很多的人，回來(lái)他們能幫助你有嗎？

答：也有。也認(rèn)識(shí)了一些人。他是那個(gè)干休所，老干部，也認(rèn)識(shí)了一些人。

Q： How about your interpersonal relations？ Had you got to know someone who helped you later？

A： Yes， I hadgot to know some retired cadres in the sanatorium.

本例存在兩個(gè)問(wèn)題：一是“也認(rèn)識(shí)了一些人”出現(xiàn)了兩次，顯得重復(fù)啰嗦，保留一個(gè)即可；二是句子中大部分是斷斷續(xù)續(xù)的語(yǔ)言碎片，顯得邏輯不夠連貫。經(jīng)過(guò)分析“也認(rèn)識(shí)了一些人”、“干休所”、“老干部”這些關(guān)鍵詞句，我們推斷出原文要表達(dá)的信息為“也有，也在干休所認(rèn)識(shí)了一些老干部”，因此譯為：Yes， I hadgot to know some retired cadres in the sanatorium.

以上這些問(wèn)題的出現(xiàn)一是由于訪談本來(lái)就是一種口頭對(duì)話，語(yǔ)言必定會(huì)呈現(xiàn)口語(yǔ)化、不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)；二是由于被訪談對(duì)象大多受教育程度不高，他們的語(yǔ)言和說(shuō)話方式?jīng)]有受過(guò)比較嚴(yán)格的訓(xùn)練，因此在表達(dá)的時(shí)候會(huì)不盡如人意。

2.2 文本功能

不同的文本有著不同的功能。一個(gè)文本可以具備一種功能，也可能同時(shí)具備多種功能，但以其中的一種功能為主。根據(jù)其主要功能，不同的文本可分為不同的類(lèi)型。翻譯這些中文訪談錄主要是為了向國(guó)外學(xué)者提供有關(guān)中國(guó)城市流動(dòng)人口生存狀況的信息，以便進(jìn)行學(xué)術(shù)交流與研究。由此看來(lái)，訪談錄功能主要是提供信息，屬于信息功能型文本，因此在翻譯訪談錄的過(guò)程中，我們要采用適用于信息功能型文本的翻譯原則。

3 文本類(lèi)型理論與訪談錄翻譯

3.1 文本類(lèi)型理論簡(jiǎn)介

在翻譯領(lǐng)域，文本類(lèi)型理論是指德國(guó)翻譯學(xué)家、功能主義學(xué)派代表人物卡塔琳娜·賴(lài)斯（Katharina Reiss）以德國(guó)心理學(xué)家、語(yǔ)言功能學(xué)家卡爾·布勒（Karl Buhler）的語(yǔ)言功能三分法為基礎(chǔ)，在Translation Criticism-The Potential and Limitations一書(shū)中首次提出的涉及文本類(lèi)型、語(yǔ)言功能及翻譯策略的理論。文本類(lèi)型理論認(rèn)為文本分析是翻譯的基礎(chǔ)，文本分析的目的是了解文本的主要功能及語(yǔ)言特點(diǎn)，從而采取適當(dāng)?shù)姆g方法。不同的文本根據(jù)其主要功能，可分為不同的類(lèi)型，不同類(lèi)型的文本在翻譯過(guò)程中有不同的特點(diǎn)和要求，應(yīng)采用不同的翻譯原則。

賴(lài)斯將文本分為三種主要類(lèi)型：表達(dá)功能型文本（expressive）、信息功能型文本（informative）和感召功能型文本（operative）。賴(lài)斯指出信息功能型文本主要是表現(xiàn)事實(shí)、信息、知識(shí)、觀點(diǎn)等，這類(lèi)文本的側(cè)重點(diǎn)是其內(nèi)容而不是其形式，翻譯時(shí)應(yīng)以簡(jiǎn)樸明了的白話文傳遞與原文相同的概念與信息。（張美芳：2009）

英國(guó)翻譯家彼得·紐馬克（Peter Newmark）也在布勒的語(yǔ)言功能三分法的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同的內(nèi)容和文體，將文本主要分為表達(dá)功能（expressive function）、信息功能（informative function）和呼喚功能（vocative function）型文本。紐馬克認(rèn)為翻譯信息型文本時(shí)應(yīng)遵循“真實(shí)性第一”的原則，譯者在語(yǔ)言應(yīng)用上，可以不以原作為標(biāo)準(zhǔn)，而以讀者的語(yǔ)言層次為標(biāo)準(zhǔn)，力求通順易懂，必要時(shí)還可以對(duì)原文進(jìn)行修正。（陳婧：2004）

丁建江在《文本類(lèi)型理論與翻譯》一文中指出：“文本類(lèi)型理論將報(bào)刊文章、新聞報(bào)道、科技論文、通用教材以及大多數(shù)事實(shí)重于文章風(fēng)格的非文學(xué)作品歸為信息功能文本一類(lèi)，這類(lèi)文本的目的在于提供信息，因此，譯者的首要任務(wù)在于如實(shí)地傳遞原文的信息。文本類(lèi)型理論認(rèn)為，翻譯信息功能文本的重點(diǎn)應(yīng)該放在譯語(yǔ)上，著重看譯語(yǔ)是否如實(shí)并流暢地傳遞了原文信息?！保ǘ〗ń?003）

3.2 文本類(lèi)型理論對(duì)訪談錄翻譯的啟示

根據(jù)文本類(lèi)型理論，翻譯信息功能型文本時(shí)應(yīng)更關(guān)注語(yǔ)言?xún)?nèi)容，而不是語(yǔ)言形式；應(yīng)更關(guān)注讀者，而不是作者；應(yīng)更關(guān)注譯文，而不是原文。李治在認(rèn)為信息功能型文本“經(jīng)常存在著文字不通順、內(nèi)容不確切的問(wèn)題，譯者在翻譯的過(guò)程中應(yīng)該對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行相應(yīng)的訂正和改善?！保ɡ钪危?010）本文提及的訪談錄存在文字不通順、內(nèi)容不確切等問(wèn)題，根據(jù)文本類(lèi)型理論，我們?cè)诜g這些訪談錄的過(guò)程中不必拘泥于原文語(yǔ)言形式，對(duì)原文亦步亦趨，而是應(yīng)在必要時(shí)訂正和改善原文的不當(dāng)之處，照顧讀者的感受，盡可能用邏輯通順、語(yǔ)義清晰的譯文完整再現(xiàn)原文的信息。

4 訪談錄的翻譯原則

4.1 達(dá)意

這里所說(shuō)的“達(dá)意”，是指翻譯時(shí)再現(xiàn)原文要傳達(dá)的信息。本文提及的訪談錄在語(yǔ)言上出現(xiàn)了重復(fù)啰嗦、邏輯不通、語(yǔ)義不明等問(wèn)題，那我們應(yīng)當(dāng)直接翻譯這些有問(wèn)題的原文嗎？根據(jù)文本類(lèi)型理論，翻譯信息功能型文本時(shí)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注原文的信息而不是語(yǔ)言形式，因此我們?cè)诜g有各種語(yǔ)言問(wèn)題的文本時(shí)，可以在不改變?cè)男畔⒌幕A(chǔ)上，對(duì)原文作出相應(yīng)的修正與改善，使用減譯、増譯等方法，用簡(jiǎn)潔、通順、語(yǔ)義明晰的譯文再現(xiàn)原文信息。

4.1.1 減譯

減譯是指根據(jù)邏輯、句法、修辭的需要，在譯文中刪減一些不必要的語(yǔ)言單位。減譯不是刪掉原文的某些內(nèi)容，而是刪去一些可有可無(wú)的、有了反嫌累贅的、違背譯文語(yǔ)言習(xí)慣的語(yǔ)言。

例2：

問(wèn)：你當(dāng)時(shí)在中山的時(shí)候，因?yàn)槟阋郧耙矝](méi)有出去打過(guò)工，第一次去中山，中山是你出去打工的第一個(gè)城市，你在這個(gè)城市中有沒(méi)有學(xué)到有用的知識(shí)？學(xué)到了或者是獲得了什么？

答：這個(gè)東西就是見(jiàn)的多。

Q： Zhongshan was the first city you went to after you had left your hometown. Did you gain some useful knowledge or other things there？

A： I broadened my horizon there.

本例中的第一句話存在兩個(gè)問(wèn)題：一是重復(fù)啰嗦，二是邏輯性不夠強(qiáng)。經(jīng)分析，原文要表達(dá)的信息有兩個(gè)：“中山是你出去打工的第一個(gè)城市”和“你在中山有沒(méi)有學(xué)到有用的知識(shí)或者是獲得了什么”，經(jīng)過(guò)整合，原文可改為“中山是你出去打工的第一個(gè)城市，你在那里有沒(méi)有學(xué)到有用的知識(shí)或得到別的東西”，譯為：Zhongshan was the first city you went to after you had left your hometown. Did you gain some useful knowledge or other things there？

4.1.2 増譯

增譯是指在翻譯時(shí)按照邏輯、修辭和語(yǔ)法上的需要，把原文沒(méi)有的語(yǔ)言成分加進(jìn)譯文中，用符合譯入語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的譯文準(zhǔn)確表達(dá)原文的內(nèi)容。

例3：

問(wèn)：那到年底一共給家里寄了多少錢(qián)？就是第一年。

答：第一年的時(shí)候寄了3000塊錢(qián)，我買(mǎi)了一個(gè)手機(jī)。

Q： How much in all did you send back home in the first year？

A： I sent only 3，000 Yuan， because I bought a cellphone.

“第一年的時(shí)候寄了3000塊錢(qián)，我買(mǎi)了一個(gè)手機(jī)?！边@句話從中文表達(dá)習(xí)慣的角度看沒(méi)有什么大的問(wèn)題，但在譯為英文時(shí)，應(yīng)表現(xiàn)出其邏輯關(guān)系。這句話的前半句“第一年的時(shí)候寄了3000塊錢(qián)”和后半句“我買(mǎi)了一個(gè)手機(jī)”為因果關(guān)系，因此原文可增加表因果關(guān)系的連詞，改為“第一年的時(shí)候（只）寄了3000塊錢(qián)，（因?yàn)椋┪屹I(mǎi)了一個(gè)手機(jī)”，譯為：I sent only 3，000 Yuan， because I bought a cellphone.

4.2 求實(shí)

這里說(shuō)的“求實(shí)”，是指翻譯時(shí)先找出原文真正想要傳達(dá)的事實(shí)，然后在譯文中再現(xiàn)這些事實(shí)。之所以提到“求實(shí)”，是因?yàn)樵哪承┑胤酱嬖谡Z(yǔ)義不明的情況，有些地方甚至出現(xiàn)了事實(shí)性的錯(cuò)誤。根據(jù)紐馬克的觀點(diǎn)，翻譯信息型文本時(shí)應(yīng)遵循“真實(shí)性第一”的原則，譯者在語(yǔ)言應(yīng)用上，可以不以原作為標(biāo)準(zhǔn)，必要時(shí)還可以對(duì)原文進(jìn)行修正。因此我們?cè)诜g訪談錄的過(guò)程中，如果遇到語(yǔ)義不明或錯(cuò)誤的地方，可以經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析，找出原文真正想要傳達(dá)的信息，對(duì)原文進(jìn)行修改和更正，然后再采用合適的方法進(jìn)行翻譯。

5 結(jié)語(yǔ)

訪談錄作為一種對(duì)口頭對(duì)話的記錄，語(yǔ)言呈現(xiàn)口語(yǔ)化的特點(diǎn)，因此在語(yǔ)法和語(yǔ)義上難免出現(xiàn)各種問(wèn)題，這些問(wèn)題讓譯者在翻譯的過(guò)程中左右為難，不知是忠于原文，對(duì)原文出現(xiàn)的謬誤照譯不誤好，還是側(cè)重譯文，對(duì)原文先修改后翻譯好。

從文本類(lèi)型理論的角度來(lái)看，訪談錄屬于信息功能型文本，在翻譯訪談錄時(shí)應(yīng)關(guān)注原文信息等內(nèi)在的東西，而不是語(yǔ)言形式等外在的東西，因此對(duì)原文出現(xiàn)的謬誤，譯者可進(jìn)行修改和更正，然后用通順、準(zhǔn)確的譯文完整再現(xiàn)原文的信息。

有了這樣的標(biāo)準(zhǔn)，我們?cè)诜g訪談錄的過(guò)程中遇上有句子成分不足、重復(fù)啰嗦、語(yǔ)義不明等問(wèn)題的原文時(shí)，就可大膽對(duì)原文進(jìn)行修改和更正，力求找出原文想要或應(yīng)當(dāng)表達(dá)的完整、正確的信息，并用通順、準(zhǔn)確的譯文再現(xiàn)這些信息。

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