金融專業(yè)校外實踐基地建設的SWOT分析

【摘要】本文首先簡要介紹了SWOT分析方法，重點利用SWOT分析方法的框架分析了廣州工商學院金融專業(yè)建立校外實踐基地的內(nèi)部因素和外部因素。最后根據(jù)SWOT分析結(jié)果給出了一些對策建議。

【關(guān)鍵詞】SWOT 校外實踐基地 校企合作

一、引言

20世紀80年代以來，在發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)營策劃領(lǐng)域，國內(nèi)外經(jīng)常使用SWOT分析方法。該分析方法最早由美國舊金山大學H.Weihrich教授于20世紀80年代初提出，SWOT模式是經(jīng)營管理者在工作中客觀分析、科學判斷的一種有效工具，要求管理者綜合考慮組織內(nèi)部條件和外部環(huán)境的各種因素，進行系統(tǒng)分析，從而選擇最佳戰(zhàn)略。優(yōu)勢，是指能使一個組織機構(gòu)獲得戰(zhàn)略先機的內(nèi)部因素，如有利的競爭態(tài)勢、良好的形象、成本優(yōu)勢等等；劣勢，是指難以使組織機構(gòu)實現(xiàn)戰(zhàn)略目標的消極的內(nèi)部因素，如管理混亂、技術(shù)落后、資金短缺等等；機會，是指幫助組織機構(gòu)實現(xiàn)戰(zhàn)略目標的外部因素，如新市場、新技術(shù)等等；威脅，是指妨礙組織機構(gòu)實現(xiàn)戰(zhàn)略目標的外部因素，如新的競爭對手、行業(yè)政策變化、經(jīng)濟衰退等等。進行SWOT分析就是從優(yōu)勢、劣勢、機會、威脅四個維度分析的基礎(chǔ)上，找出對自己有利的、值得發(fā)揚的因素，避開對自己不利的因素，發(fā)現(xiàn)存在的問題，找出解決辦法，并明確以后的發(fā)展戰(zhàn)略。本文結(jié)合廣州工商學院的實例，對金融專業(yè)校外實踐基地建設進行SWOT分析。

二、我院金融專業(yè)建設現(xiàn)狀

我院金融管理實務專業(yè)開設于2008年，現(xiàn)有14個班，共800多名學生。經(jīng)過近8年的發(fā)展，課程體系的設置逐步完善和成熟，師資力量不斷增強。實驗實訓設備比較完備，擁有兩間商業(yè)銀行綜合柜臺業(yè)務實訓室和一間證券交易業(yè)務模擬實訓室。另外，和一些銀行、證券、保險金融企業(yè)和機構(gòu)建立了校企合作關(guān)系，擁有多間校外實踐基地。不過我們也面臨著校內(nèi)實訓軟硬件設備需要升級、校外實踐基地數(shù)量不多、校企合作深度不夠等諸多發(fā)展問題。

三、我院金融專業(yè)實踐基地建設的內(nèi)部環(huán)境因素分析

（一）優(yōu)勢因素

1.學科優(yōu)勢。我院作為一所立足珠三角地區(qū)、面向全國的涉及經(jīng)濟學、管理學、工學、文學和藝術(shù)學5個學科門類等多學科相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬本科院校，金融專業(yè)從設置到現(xiàn)在已經(jīng)招收和培養(yǎng)了8屆學生，為社會輸送了近1500名合格的金融實踐人才，在教學管理、師資建設、科學研究等各方面積累了豐富的經(jīng)驗。

2.區(qū)位優(yōu)勢。我校地處中國改革開放的前沿——珠三角經(jīng)濟區(qū)，周邊有大量的各個類型的金融企業(yè)和機構(gòu)，具有良好的區(qū)位優(yōu)勢；招商銀行、廣發(fā)銀行、廣發(fā)證券、中天期貨等國內(nèi)國際知名金融企業(yè)總部位于珠三角地區(qū)，為發(fā)揮金融總部經(jīng)濟優(yōu)勢創(chuàng)造了條件。毗鄰香港和澳門特別行政區(qū)，信息優(yōu)勢明顯，有利于各類金融創(chuàng)新的開展。廣東省作為制造業(yè)和貿(mào)易大省，在新的發(fā)展形勢下，大力發(fā)展金融業(yè)也成為必然的要求。這些年大量的傳統(tǒng)金融和創(chuàng)新金融企業(yè)和我院建立校企合作企業(yè)關(guān)系，充分體現(xiàn)了區(qū)位優(yōu)勢對專業(yè)實踐基地建設的重要性。

3.科研信息交流的優(yōu)勢。廣州工商學院升本之后，為加強科研實力，為教師的科研活動提供了大量的支持措施，比如發(fā)表論文和專著的獎勵，和多家兄弟院校的財經(jīng)金融類專業(yè)建立學術(shù)聯(lián)系并定期舉辦學術(shù)研討會和講座。另外，每年還派部分老師和學生代表參加中國（廣州）國際金融交易博覽會。這些都為促進我院金融專業(yè)科研實力的提升創(chuàng)造了條件。

4.政府和企業(yè)支持。隨著升本成功已經(jīng)辦學規(guī)模和實力的提升，我院得

到了廣東省、廣州市和花都區(qū)等各級政府工作部門的支持，為我校建立實踐基地提供了政策支持和保障。我們也注重與政府機關(guān)、企業(yè)合作，與華西證券、海通證券、廣州農(nóng)商銀行、中國銀行等企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，積極創(chuàng)造機會與企業(yè)建立長期穩(wěn)定的合作。

5.師資力量的優(yōu)勢。我校金融專業(yè)擁有專門的師資隊伍，所有教師均擁有碩士以上學歷或中級以上職稱，絕大部分教師具備“雙師”資格，形成了一批高職稱、高學歷、既具備深厚的理論功底，又擁有豐富的金融業(yè)實踐經(jīng)驗的科研和教學團隊。另外，金融專業(yè)的教師在學院的政策框架內(nèi)利用寒暑假的時間到金融企業(yè)頂崗實踐，為企業(yè)提供行業(yè)技術(shù)和方法的指導和培訓，也提高了自身的實踐能力，與企業(yè)形成互惠互利的關(guān)系，促進了校外實踐基地的建設和發(fā)展。

（二）劣勢因素

1.我院知名度不夠，宣傳力度有待加強。俗話說，酒香不怕巷子深，知名度首先是由實力決定的，但是和宣傳力度也有很大的關(guān)系。雖然我院在廣東省民辦院校里各項指標名列前茅，發(fā)展速度也比較快，尤其是前年的成功升本，提升了知名度，但是和同類本科院校尤其是綜合性大學相比，知名度還是有很大差距。主要有兩點原因，一方面是由于學校本身各方面實力還不夠強大，尤其是科研水平還有較大差距，參加各類學術(shù)活動和社會活動還比較少，范圍比較窄。另一方面是由于學院的宣傳力度不夠，廣告效應不強，導致我院沒有達到與實力相匹配的知名度。因為企業(yè)在選擇高校建立校企合作關(guān)系時，高校的知名度也是他們重點考慮的因素。而知名度不足，會直接影響校外實踐基地的建設。

2.學院支持不足。由于相比學院的一些老牌專業(yè)，金融管理實務專業(yè)開設時間不長，其專業(yè)優(yōu)勢和特色尚未顯示出來，其產(chǎn)生的社會效應還沒有得到足夠的任何，因此沒有得到學院的足夠重視和各方面的支持，這也大大減少了尋求校外合作單位的過程中溝通與合作的機會。

3.部分金融企業(yè)校企合作積極性不高。金融企業(yè)接收我專業(yè)學生實習或者就業(yè)，這是一種互惠互利的雙贏行為。但是一部分企業(yè)對民辦院校的學生有偏見，認為學生文化水平不高，紀律性不強，流動性比較大，管理起來困難重重，這樣一來性價比不高，所以不愿意建立校外實踐基地。

四、我院金融專業(yè)實踐基地建設的外部環(huán)境因素分析

（一）機遇

1.政策的支持。在經(jīng)濟新常態(tài)的背景下，新一輪的經(jīng)濟增長必須依靠經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和結(jié)構(gòu)調(diào)整來實現(xiàn)，具體到產(chǎn)業(yè)政策，必須發(fā)展包括金融業(yè)在內(nèi)的現(xiàn)代服務業(yè)。國家的十三五規(guī)劃和廣東省十三五規(guī)劃都明確提出要大力發(fā)展金融業(yè)和現(xiàn)代資本市場，為經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整提供資金支撐。而國家批準在廣州市南沙區(qū)建設自由貿(mào)易區(qū)，必然要求金融配套服務的跟進，這對珠三角金融業(yè)來說無疑是發(fā)展的機遇，這也是我院金融專業(yè)建設的重大利好。

2.廣州市花都區(qū)金融行業(yè)的迅速發(fā)展。我院本部校區(qū)位于廣州市花都區(qū)，由于花都區(qū)距離廣州城區(qū)比較遠，傳統(tǒng)上經(jīng)濟發(fā)展程度相對滯后，但是近年來由于花都空港經(jīng)濟帶的建設和輻射作用，花都的經(jīng)濟發(fā)展速度加快，相應的金融行業(yè)也快速跟進。比如廣州證券前幾年率先進駐獅嶺鎮(zhèn)，海通證券、廣發(fā)證券、華泰證券等知名證券公司也陸續(xù)到花都區(qū)設立營業(yè)部，這大大方便了我院金融專業(yè)就近建立校外實踐基地。

3.市場需求。2008年國際金融危機之后，世界經(jīng)濟復而不蘇，中國經(jīng)濟經(jīng)過4萬億投資刺激之后，雖然在經(jīng)濟總量數(shù)據(jù)上表現(xiàn)不錯，但也留下了資金利用效率不高等后遺癥。2014年下半年至2015年上半年，國家為了通過資本市場的發(fā)展解決實體經(jīng)濟的資金需求，帶動中國股市經(jīng)歷了一場大牛市，但是由于中國股市的投機性比較強，投資者經(jīng)驗不足，對杠桿投資這一中國資本市場的新工具的應用不熟悉，導致2015年6月份發(fā)生了一場史無前例的股災。這一切充分說明，中國金融市場整體的不成熟，而其背后是專業(yè)人才的缺乏。這也要求國家和金融相關(guān)機構(gòu)加快金融人才的培養(yǎng)和金融知識在大眾中的普及，這種需求也必將帶動金融企業(yè)與高等院校金融類專業(yè)的合作，這對我院金融專業(yè)實踐基地的建設又是一大機遇。

4.專業(yè)優(yōu)勢。廣州市花都區(qū)的高校以工科為背景的較多，設置金融管理專業(yè)的高校較少，競爭力相對較小。我校的金融專業(yè)相對于兄弟院校設置較早，學院作為花都區(qū)為數(shù)不多的本科院校，綜合實力和影響力也較大，這也是我院建設金融專業(yè)校外實踐基地的一大優(yōu)勢。

（二）威脅

1.廣州市花都區(qū)兄弟院校金融專業(yè)學歷層次較高，某種程度上競爭力較強。我院雖然于2014年6月順利晉升為本科院校，但是并不是所有專業(yè)同時一次性升為本科的，金融專業(yè)暫時還是大專層次，目前由于高級職稱老師缺乏等原因，金融專業(yè)升本可能還需要幾年的時間。雖然現(xiàn)在的企業(yè)在建立校企合作關(guān)系和招聘實習生方面越來越實際，但學歷仍然是他們考慮的重要方面。而附近的華南理工大學廣州學院和白云學院等院校都有本科層次的金融類專業(yè)，這給我院金融專業(yè)開發(fā)校外實踐基地造成了很大的競爭壓力。

2.金融機構(gòu)和企業(yè)對學生的各項能力和素質(zhì)要求越來越高。隨著金融全球化的深入發(fā)展，各種金融工具層出不窮，金融混業(yè)經(jīng)營的趨勢也不斷推進，金融機構(gòu)越來越需要既有一定的金融理論功底又有較強的動手操作能力并能將經(jīng)濟金融各個模塊的知識融會貫通的復合型人才。而我院金融專業(yè)目前屬于高職高專層次的教育體系，學生的理論思維能力相對較弱，我們也更注重學生實踐能力的培養(yǎng)，但這與金融行業(yè)對人才的新要求顯然是不太符合的。

五、我院金融專業(yè)校外實踐基地建設的對策

（一）增強我院綜合辦學實力，提高知名度和社會認可度

企業(yè)在尋找校企合作單位的時候，也是通過辦學水平和社會知名度來選擇合作高校的。目前我院應趁著升本成功的東風，擴大辦學規(guī)模，提高教學和科研質(zhì)量，以高水平應用型本科院校的標準推進各項工作。具體到金融專業(yè)，目前最重要的工作是，在提高教學、科研等各方面工作水平的基礎(chǔ)上，盡快升級為本科層次的金融專業(yè)，這樣才能以更高的標準來推進各方面工作，迎來發(fā)展的新機遇。

（二）擴大建立校外實踐基地的地理范圍

以前我院金融專業(yè)的校外實踐基地主要是廣州地區(qū)，只有少量的其他地區(qū)的校企合作企業(yè)，這一方面是因為我院本部所在地為廣州市，另一方面是到外地開發(fā)校企合作企業(yè)的資金等條件不足，導致教師開發(fā)校企合作企業(yè)的意愿不強?，F(xiàn)在，我院在佛山三水校區(qū)的各項建設有序推進，相信對佛山、中山、江門地區(qū)的輻射效應將逐漸顯現(xiàn)，在這幾個地區(qū)的校外實踐基地建設工作也將逐步開展。

（三）學院應加大對金融專業(yè)校外實踐基地建設工作的支持力度

一是學院校企合作和就業(yè)部門應和更多的企業(yè)尤其是互聯(lián)網(wǎng)金融趨勢下涌現(xiàn)出的很多小企業(yè)建立聯(lián)系，了解他們的合作需求。二是學院應給予為建設校外實踐基地做出貢獻的老師和學生以更多的激勵，這樣師生才有更大的積極性推進這項工作。三是學院應獎勵校外實踐基地的工作成效突出的企業(yè)方指導老師，以激勵他們在學生工作和實習中給予更好的指導和支持。

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作者簡介：師堂明（1983-），男，漢族，河南周口人，任職于廣州工商學院，研究方向：證券投資。