《月亮粑粑》的舞美燈光處理

張登錦

〔摘要〕《月亮粑粑》舞美燈光的處理，對(duì)提高該劇的表現(xiàn)力提供了很大的幫助。

〔關(guān)鍵詞〕湘劇《月亮粑粑》舞美燈光

伴著“月亮粑粑跟我走，我跟月亮提笆斗”的童謠大幕徐徐拉開(kāi)，空中飄著大片雪花，遠(yuǎn)處一座座山嶺漆漆黑黑，那深處透出房屋的幾點(diǎn)亮光，方知這大山中還住著人家。近處透過(guò)黃荊樹(shù)的樹(shù)梢，一縷月光灑在掛有黃荊樹(shù)小學(xué)牌子的土墻上，穿過(guò)破舊教室的屋頂照在那課堂內(nèi)唯一的課桌上，顯得那么深籟寧?kù)o。這就是大型現(xiàn)代湘劇《月亮粑粑》的開(kāi)幕舞美場(chǎng)景。作為該劇燈光設(shè)計(jì)的邢辛老師僅用了幾組側(cè)光和數(shù)臺(tái)電腦燈就簡(jiǎn)單明了地勾勒出這個(gè)場(chǎng)景，真的不愧是舞美燈光設(shè)計(jì)的一流大師。

《月亮粑粑》講述了一位叫秦雅云的民辦老師秉承父親遺愿扎根山區(qū)，在艱苦環(huán)境中把一生都奉獻(xiàn)給山區(qū)教育的感人事跡。全劇的時(shí)空跨度大，要很好地表現(xiàn)舞臺(tái)空間是非常不容易的。作為舞美燈光人都知道戲曲燈光的空間體現(xiàn)是首要的。因?yàn)楝F(xiàn)代的戲曲場(chǎng)景不再是舊時(shí)的一桌一椅，而更多地把現(xiàn)實(shí)和抽象相結(jié)合，要求表現(xiàn)舞美空間的層次感及時(shí)空觀?！对铝留昔巍肺杳揽臻g的一些燈光處理相當(dāng)精美，很好地體現(xiàn)了二者要求。如該劇第二幕中主角秦雅云被學(xué)生拉去一同觀看香港回歸的電視直播這個(gè)場(chǎng)景，要求看電視的師生和進(jìn)駐香港的解放軍同時(shí)展現(xiàn)在舞臺(tái)上。邢辛老師先用面光的電腦燈給了臺(tái)口師生一個(gè)空間區(qū)域，而整個(gè)天幕區(qū)的燈光隨著解放軍出場(chǎng)的音樂(lè)變化由現(xiàn)實(shí)夜景改為紅色的強(qiáng)烈轉(zhuǎn)變，再輔以后排頂上的橙紅色逆光加以渲染，使整個(gè)舞臺(tái)層次分明，讓兩個(gè)不同時(shí)空情景得以和諧共存映躍舞臺(tái)。這個(gè)燈光的空間處理很好地創(chuàng)造了相應(yīng)的舞臺(tái)空間氣氛，確立了富有表現(xiàn)力的演出視覺(jué)形象，那種感官的沖擊加上激昂的音樂(lè)讓觀眾為之心情激蕩使得第二幕戲達(dá)到了一個(gè)高潮。再如二幕轉(zhuǎn)三幕的過(guò)場(chǎng)戲，是從一九九七年到二零一五年的時(shí)空轉(zhuǎn)換，我們只調(diào)用外耳的成像燈在演員表演區(qū)地臺(tái)口前沿鋪就一條光帶，用面光的電腦燈進(jìn)行表演的跟移，讓整個(gè)舞臺(tái)時(shí)空顯得虛化，使得場(chǎng)景轉(zhuǎn)換不但自然，而且讓演員表演銜接緊促。

《月亮粑粑》舞美燈光的空間體現(xiàn)不但精彩，它在舞臺(tái)場(chǎng)景上結(jié)合劇情的色彩應(yīng)用對(duì)故事情節(jié)的烘托與意境也是漂亮的。如第一幕在寒夜中山區(qū)群眾得知秦雅云代父來(lái)任教后高興萬(wàn)分，四處相告至孩子們上課有個(gè)轉(zhuǎn)場(chǎng)的空鏡頭場(chǎng)景，怎樣用準(zhǔn)確的色彩來(lái)處理兩個(gè)場(chǎng)景的過(guò)渡并更好地烘托劇情是個(gè)不小的難題。邢辛老師是用到了金黃色，在黃荊樹(shù)上，課桌上灑下一道道整齊的光束，意境優(yōu)美就像那金色陽(yáng)光讓觀者感受到一股股溫暖和幸福。這與劇情是相呼應(yīng)的，這不正是代表著象秦老師那樣的許許多多教師給與孩子們的愛(ài)和希望嗎？再如第三幕學(xué)生們?yōu)榍乩蠋焾?zhí)教三十周年而辦慶?；顒?dòng)，有個(gè)師生間的視頻交流場(chǎng)景，邢老師隨學(xué)生魚(yú)貫而出時(shí)，以綠色為主色調(diào)的燈光逐漸鋪滿(mǎn)舞臺(tái)，我想這正象征著學(xué)生們因受秦老師諄諄教誨而健康富有朝氣地走向各行各業(yè)，更表現(xiàn)出秦雅云不計(jì)個(gè)人得失扎根山區(qū)教育的高尚情操。正是燈光上對(duì)色彩的合理運(yùn)用使得整個(gè)劇情既生動(dòng)又有感染力。

《月亮粑粑》在舞美燈光的表現(xiàn)手法上也不拘一格。如在第一幕中教室遭雪壓垮塌，群眾合力搶救被埋的秦老師的場(chǎng)景。在黑暗的空間中通過(guò)兩側(cè)流動(dòng)燈光發(fā)出的光束照在人們拔土的雙手上，不要求照顧演員的清晰度，給人一種緊張又急切的感覺(jué)，這就是種特異手法。再如該戲結(jié)尾時(shí)師生共唱中國(guó)夢(mèng)，在明亮的強(qiáng)光下月亮緩緩而出，這里運(yùn)用了一種超現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)手法使得月亮貫穿全劇，首尾呼應(yīng)。正是這些豐富的燈光運(yùn)用加上借鑒了如話(huà)劇等其他劇種的表現(xiàn)形式讓《月亮粑粑》的舞美燈光意境優(yōu)美，為增強(qiáng)本戲劇演出的表現(xiàn)力提供了幫助。

總之，我由衷感謝讓我參入到這出在各方面都體現(xiàn)一流水準(zhǔn)的戲劇燈光設(shè)計(jì)操作中的各位老師，而邢辛老師的設(shè)計(jì)理念和手法使我獲益良多，不但有豐富的表現(xiàn)力和感染力，又有高水平的藝術(shù)展現(xiàn)，在此表達(dá)我真摯的謝意。希望往后能加入到更多的，讓觀眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的經(jīng)典藝術(shù)劇目中去學(xué)習(xí)提高自己。

（責(zé)任編輯：楊建）