互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的上門家訪妙招

宋保家

【摘 要】在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達(dá)的今天，家校溝通的方式方法已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。但是，筆者認(rèn)為上門家訪仍然是班主任與家長(zhǎng)溝通方式中最重要最有效的一種方式，尤其是針對(duì)起始年級(jí)的新生，上門家訪更為重要。筆者結(jié)合多年班主任工作中的家訪實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從“備好家訪第一課，師生雙方有收獲；見好家訪第一面，細(xì)微之處真誠(chéng)現(xiàn)；家訪不要走過場(chǎng)，真誠(chéng)交流入心坎；特產(chǎn)吃飯都不要，真誠(chéng)交往煩惱少”四方面談?wù)勑律以L的一些妙招。

【關(guān)鍵詞】?jī)和?chǎng) 讓學(xué)引思 學(xué)習(xí)

在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達(dá)的今天，家校溝通的方式方法已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化了，有電話、短信、微信等各種各樣與家長(zhǎng)溝通的方式。但是，筆者認(rèn)為上門家訪仍然是班主任與家長(zhǎng)溝通方式中最重要最有效的一種方式。尤其是針對(duì)起始年級(jí)的新生，上門家訪更為重要。成功的家訪不僅能使學(xué)生、家長(zhǎng)更加親近老師和信任老師，同時(shí)也給家長(zhǎng)和學(xué)生留下良好的第一印象。筆者結(jié)合多年班主任工作中的家訪實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勗谛律以L中一些行之有效的妙招，以起到拋磚引玉的作用。

一、 備好家訪第一課，師生雙方有收獲

為了提高家訪的實(shí)效性，盡量少給家長(zhǎng)和自己增添不必要的麻煩，讓師生雙方真正有所收獲，備好家訪第一課是很有必要的。

1.提前分類。根據(jù)學(xué)校提供的學(xué)生家庭住址及家長(zhǎng)的工作性質(zhì)，提前將全班學(xué)生按時(shí)間和空間的不同進(jìn)行分類。分類時(shí)盡可能將住在同一小區(qū)或附近小區(qū)的學(xué)生安排在同一天的不同時(shí)間段進(jìn)行家訪，這樣可以減少家訪過程中來回跑路；白天上班的家長(zhǎng)盡可能安排在晚上或周末去家訪，白天不上班的家長(zhǎng)一般安排在白天去家訪，這樣會(huì)給家長(zhǎng)減少很多麻煩，帶去不少方便。

2.提早預(yù)約。根據(jù)事先分好的類別，提早一至兩天與同一區(qū)域的家長(zhǎng)預(yù)約好具體的家訪時(shí)間段，并及時(shí)將預(yù)約情況記錄下來。建議一般前后兩家的家訪時(shí)間間隔一小時(shí)左右，這樣能在時(shí)間和空間上確保家訪的順利進(jìn)行。

3.提出目標(biāo)。根據(jù)新生家訪的特點(diǎn)，家訪前務(wù)必給自己提出本次家訪明確的可行性目標(biāo)。家訪前就設(shè)計(jì)好新生家訪登記表，表中除了要了解孩子和家長(zhǎng)的基本信息外，還應(yīng)設(shè)計(jì)一些問題。如：你心目中最期待的班主任和老師是怎樣的？你對(duì)學(xué)校生活和學(xué)習(xí)的期望是什么？有了這些第一手資料，對(duì)今后開展班級(jí)教育教學(xué)工作能起到有的放矢的作用。

二、見好家訪第一面，細(xì)微之處真誠(chéng)現(xiàn)

為了家訪時(shí)不要給家長(zhǎng)帶去太多的不便，體現(xiàn)出教師的真誠(chéng)，家訪時(shí)還有一些細(xì)節(jié)值得注意。如果能在家訪中做好以下這些細(xì)節(jié)，留給家長(zhǎng)和學(xué)生的第一印象肯定是不錯(cuò)的。

1.一雙鞋套。隨著人們生活水平和衛(wèi)生意識(shí)的提高，現(xiàn)在要進(jìn)居民家中一般都是要脫鞋或套上鞋套入戶的。所以，建議教師去家訪的時(shí)候，自己帶上一雙鞋套。這樣，教師每到一位學(xué)生家里時(shí)都能非常方便地套上鞋套進(jìn)出家門，不僅省掉了脫鞋穿鞋的麻煩，更避免了因一天家訪腳出汗散發(fā)出異味的尷尬，同時(shí)，也為家長(zhǎng)減少不必要的麻煩。

2.一瓶飲料。根據(jù)以往家訪經(jīng)驗(yàn)，每次家訪時(shí)家長(zhǎng)都會(huì)給教師泡茶或打開一瓶飲料、礦泉水等，而教師往往沒喝幾口又去另外學(xué)生家中家訪了，這樣也造成了不必要的浪費(fèi)。所以，家訪時(shí)自己帶上一瓶飲料或礦泉水，不僅減少浪費(fèi)，也給家長(zhǎng)和學(xué)生起了良好的節(jié)約示范，更是給家長(zhǎng)和學(xué)生留下美好的第一印象。

3.一張合照。筆者以往經(jīng)過新生第一次家訪，開學(xué)第一天不僅能準(zhǔn)確無誤地報(bào)出每位學(xué)生的姓名，還能把學(xué)生和家長(zhǎng)完全對(duì)號(hào)入座，這會(huì)給學(xué)生和家長(zhǎng)留下很好的印象。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，現(xiàn)在新生家訪結(jié)束后，筆者很難將學(xué)生的形象和姓名對(duì)號(hào)入座，更不用說把學(xué)生與家長(zhǎng)對(duì)應(yīng)起來了。為了能在開學(xué)第一天準(zhǔn)確無誤地報(bào)出學(xué)生的姓名及把學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)號(hào)入座，家訪時(shí)留一張孩子與家長(zhǎng)甚至與班主任一起的合照就顯得非常有必要了。家訪結(jié)束后，新生開學(xué)前，可以經(jīng)常將合照打開看看，這樣能有效地彌補(bǔ)記憶力衰退的不足。當(dāng)開學(xué)第一天學(xué)生和家長(zhǎng)來學(xué)校時(shí)，也能很快地將學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)號(hào)入座。

三、家訪不要走過場(chǎng)，真誠(chéng)交流入心坎

為了能夠達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，除了家訪前要做好充分備課外，保證家訪足夠的時(shí)間也是很有必要的。如何才能保證足夠的家訪時(shí)間呢？筆者把它稱為“兩個(gè)一”。

1.一張表格。家訪前，設(shè)計(jì)好一張新生家訪登記表。家訪時(shí)，可以先讓學(xué)生在書房里填寫表格。此時(shí)，班主任就可以在客廳里與家長(zhǎng)作比較深入的交流。由于學(xué)生不在旁邊，往往能從家長(zhǎng)口中了解到孩子更多真實(shí)的一面。當(dāng)學(xué)生填好表格以后，從學(xué)生填表的方法、書寫及表格中的相關(guān)信息就可以了解到學(xué)生大量的顯性信息及隱性信息。比如：不少學(xué)生在表格的優(yōu)缺點(diǎn)欄目中只填寫自己的缺點(diǎn)或優(yōu)點(diǎn)，這說明他對(duì)自己缺乏一個(gè)正確全面的認(rèn)識(shí)。

2.一個(gè)課時(shí)。家訪時(shí)，絕對(duì)不能為了求快而走過場(chǎng)。要想今后的教育教學(xué)工作有的放矢，那家訪時(shí)就必須做到比較細(xì)致全面地了解孩子和家長(zhǎng)的想法，至少要保證一節(jié)課的時(shí)間。這樣不僅能較全面地了解到你想要了解的信息，而且你會(huì)給學(xué)生和家長(zhǎng)留下真誠(chéng)的、務(wù)實(shí)的良好印象。

四、特產(chǎn)吃飯都不要，真誠(chéng)交往煩惱少

有的家長(zhǎng)出于感激之情，可能會(huì)在教師家訪時(shí)準(zhǔn)備點(diǎn)土特產(chǎn)，甚至請(qǐng)教師吃飯，對(duì)此教師必須婉言謝絕。如果接受了禮物和學(xué)生家長(zhǎng)的宴請(qǐng)，不僅會(huì)增加家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且不利于下次家訪，同時(shí)會(huì)給學(xué)生留下教師不廉潔從教的壞印象，不利于今后對(duì)學(xué)生的教育。

以上這些新生家訪中的技術(shù)細(xì)節(jié)，即使在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達(dá)的今天，也是無法取代的。只有在家訪中關(guān)注細(xì)節(jié)，提高效率，同時(shí)發(fā)揮好互聯(lián)網(wǎng)+的功能，才能真正使家校合作效益最大化。

（浙江省衢州市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 324000）