云邏輯，云技術(shù)

魏忠

公元前334年，蘇秦在今天的北京附近見到了燕文侯，并說服燕文侯顧全大局，與趙國合為一體共同拒敵。這個議題不是蘇秦第一次提出來，為什么蘇秦能夠成功說服燕國呢？原因是蘇秦向燕文侯展示了一種嶄新的政治技能“桌面虛擬化”。之所以之前大家談起聯(lián)合都虛情假意，那是因為大家信息不統(tǒng)一，各有各的宰相，如果無論蘇秦在哪里辦公，他的桌面上都拿著趙國和燕國的相印，那么就不怕各國心懷鬼胎了。為了達成蘇秦的“桌面虛擬相印”戰(zhàn)略規(guī)劃，蘇秦派自己的同學(xué)張儀入秦，建議秦國也使用這種桌面虛擬化技術(shù)，張儀掌握害怕秦國的盟國的相印，與秦國一起結(jié)盟攻打其他國家。蘇秦的“眾弱以抗強秦”和張儀的“事強秦以攻眾弱”的縱和橫，從今天講，就是計算機技術(shù)領(lǐng)域的客戶端虛擬化中的橫向云、縱向云。

蘇秦與張儀一唱一和，保持了秦國和六國難得的15年太平日子，整整100年后的公元前221年，秦始皇統(tǒng)一六國。次年，秦始皇就著手建立從咸陽出發(fā)通往全國的高速公路：馳道。在秦始皇看來，只有建立全國物理集中統(tǒng)一的管理體系，才能有效地管理整個國家?？陀^地說，秦始皇在中國的皇帝中是比較夠爺們的人，統(tǒng)一全國后沒有殺功臣，也沒有圖安逸，秦始皇做了以下幾件事情：統(tǒng)一貨幣、統(tǒng)一文字、統(tǒng)一度量衡、建立馳道、修筑長城。這位胸懷寬廣的帝王，希望用他那個年代能夠想得到的最先進的信息化技術(shù)，有效地溝通中央與地方，徹底解決了夏商周王朝傾覆的源泉。事實上，秦朝的崛起就一直與信息化建設(shè)有著密不可分的聯(lián)系：鳴金收兵、烽火臺的廣泛使用、15年重用外相與門客，使得秦王朝一直是信息化的強國。嬴政完成以上規(guī)劃后，還不滿意，他在這種縱向一體化的信息化建設(shè)基礎(chǔ)上，增加了郡縣制，王的封土和地方官的執(zhí)行，雙向信息的掌握使得王國實現(xiàn)“信息集中、權(quán)力集中”。秦始皇為了在橫向信息上得到更多和更及時的反饋，開始不辭勞苦地巡游六國。可以說，秦始皇是將蘇秦的縱向云、張儀的橫向云集中在一起的實踐家。秦始皇做的最大的一件事情是統(tǒng)一六國后，將六國的12萬戶貴族遷往咸陽附近，并通過咸陽這個“虛擬主機”技術(shù)，達到有效地降低國家行政控制成本的節(jié)約和集中，這種制度奠定了中國作為一個統(tǒng)一版圖的后世基礎(chǔ)。

二戰(zhàn)期間，擔(dān)心德國研發(fā)核武器，一批科學(xué)家向美國總統(tǒng)建議并實施了曼哈頓計劃，于是，在美國西南偏僻的新墨西哥州的圣達菲，秘密聚集了大量世界頂級的科學(xué)家，建立了洛斯阿拉莫斯國家實驗室，原子彈和氫彈就誕生在這里。戰(zhàn)后，這個國家重點實驗室單靠軍方維持是不足以支撐1萬多雇員年均8萬美金的補貼的。洛斯阿拉莫斯國家實驗室隸屬于美國能源部，所在地是新墨西哥州，但美國能源部沒有管理科研的能力，新墨西哥州沒有持續(xù)的科學(xué)家資源，于是該機構(gòu)又引進了第三個虛擬服務(wù)器機構(gòu)，即加州大學(xué)。洛斯阿拉莫斯國家實驗室從戰(zhàn)后開始一直由加州大學(xué)控制和管理，一直到后來演變?yōu)榧又荽髮W(xué)控股的公司運營。僅僅解決了運營問題還不是問題的關(guān)鍵，要讓洛斯阿拉莫斯國家實驗室持續(xù)成為科技創(chuàng)新的基地，還要有科學(xué)家。洛斯阿拉莫斯國家實驗室的創(chuàng)新使1萬名服務(wù)類的長期雇員定居于此，而4000名科學(xué)家，絕大多數(shù)是來自美國和世界各地、各行業(yè)的科學(xué)家，還有大量自帶干糧的訪問學(xué)者。這么多學(xué)者在一起，形成了一個“虛擬應(yīng)用”的環(huán)境，從事各種不同密級的科研活動。在計算機領(lǐng)域，這種思維就是“應(yīng)用虛擬化”。

服務(wù)器虛擬化、客戶端虛擬化、應(yīng)用虛擬化是三種計算機常用的云技術(shù)，與其說是三種技術(shù)，不如說是三種哲學(xué)思維，就如上面講到的三個歷史和科技故事。服務(wù)器虛擬化集中物理主機，應(yīng)用系統(tǒng)不再分散在靠近客戶的地方，在提高效率、節(jié)省資金、專業(yè)服務(wù)、節(jié)能等方面具有很好的效果；客戶端虛擬化更加適應(yīng)移動辦公和客戶的多元需求，能夠?qū)⒋罅康挠嬎愫唾Y源放到服務(wù)器終端；應(yīng)用虛擬化的核心是前臺應(yīng)用、后臺計算，傳統(tǒng)的計算機操作系統(tǒng)要想操作一個應(yīng)用軟件，調(diào)動的是本機的系統(tǒng)和與本機相聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)上的硬件和數(shù)據(jù)資源，而應(yīng)用虛擬化是顆粒度更細致的桌面虛擬化，用戶不是整體上訪問遠端服務(wù)器虛擬的一個虛擬客戶端并獲得那個客戶端的全部資源，而是根據(jù)自身的權(quán)限，取得個性化和受控的應(yīng)用。

那么，虛擬技術(shù)（服務(wù)器、客戶端和應(yīng)用虛擬化）是否有安全隱患呢？當(dāng)然有。就如紙幣的發(fā)明帶來假鈔、信用卡的應(yīng)用帶來信用卡詐騙一樣，東西放在云上一樣會帶來新的安全問題。然而，事情都有兩面性，有的銀行有破產(chǎn)的風(fēng)險，但也有銀行為用戶的資金擔(dān)保，反而比將錢放在家里的保險柜更安全。幾年前，一批狗仔搬到了香港著名影星的樓下開了一個電腦維修店，守株待兔地得到了這位影星電腦中的全部艷照。而2014年，美國某影星將自己的艷照放到亞馬遜云上同樣被人竊取，兩者的不同在于，后者得到了巨額賠償。

無論是主機虛擬化、客戶端虛擬化還是應(yīng)用虛擬化，都依賴于網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的高速發(fā)展和網(wǎng)費的快速降低。主機虛擬化和客戶端虛擬化更多依賴主干基礎(chǔ)設(shè)施的發(fā)展，而應(yīng)用虛擬化和客戶端虛擬化是否能夠得到推廣，就要靠網(wǎng)絡(luò)的最后100米。李克強總理在2015年提出中國的網(wǎng)費要年內(nèi)降低30%，這是促進云與互聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略的重大措施。但這種措施的背后，一般人不容易看懂的是，為什么貴州和內(nèi)蒙古成為新一輪的云與大數(shù)據(jù)中心呢？

而事實上，不僅中國，美國鹽湖城、科羅拉多、密蘇里等偏僻、高原地域都成為新一輪的云和大數(shù)據(jù)中心。由于物理集中，使得偏僻和沒有稅源的地區(qū)政府可以給予更多的稅收優(yōu)惠政策，將原先的稅收轉(zhuǎn)向偏僻的地區(qū)，這只是微不足道的一個原因；高原和偏僻地域人煙稀少，只要解決100人的就業(yè)對于當(dāng)?shù)卣咽谴笫?，而邏輯集中使得大?guī)模的服務(wù)器機房放在偏僻地區(qū)還可以進行更好的、專業(yè)的服務(wù)，這也不是最重要的原因。更加重要的原因在于服務(wù)器機房的房租、能源供給、天氣與節(jié)能原因、戰(zhàn)略安全因素。大規(guī)模數(shù)據(jù)中心可以有不同可用性等級模塊的組合方案。而容量規(guī)?？煞纸鉃殡娏?、面積、制冷量三個指標(biāo)，對新建數(shù)據(jù)中心而言，制冷量可以按照IT電量進行配套設(shè)計，因而核心指標(biāo)是電量和面積，電量與面積之比即為功率密度。容量規(guī)模體現(xiàn)出來的建設(shè)指標(biāo)如總IT電量1萬KW、功率密度7KW/機柜等。在美國2000平方米的數(shù)據(jù)中心已經(jīng)超過600個，而我國數(shù)據(jù)中心數(shù)量雖然已經(jīng)接近45萬個，但超過2000平方米的數(shù)據(jù)中心不足美國同等規(guī)模數(shù)據(jù)中心的10%。2015年，拉斯維加斯的Switch通信公司擬投資10億美元建立一個27.9萬平方米規(guī)模的數(shù)據(jù)中心“SuperNap”。這個數(shù)據(jù)中心的選址位于內(nèi)華達州的里諾市工業(yè)園區(qū)，為內(nèi)華達增加就業(yè)100個，已經(jīng)是一件大事，但由于拉斯維加斯這座沙漠之都更加適合員工生活，因此這個公司的服務(wù)人員絕大多數(shù)在拉斯維加斯，人數(shù)達5000人之多。同樣，NSA這個正在建造中的“數(shù)據(jù)中心”位于鹽湖縣與圖埃勒縣交界處，此地正好有兩條主力電線經(jīng)過，因此，NSA選擇了這個位置，但是這個地方并不是很多人愿意去的地方，于是NSA在很繁華的馬里蘭州和猶他州建立了配套的數(shù)據(jù)中心，猶他州由于教育資源豐富，僅招募翻譯就達到1600名。

2012年的云計算浪潮中，貴州省憑借高海拔、低氣溫、低能耗成本等優(yōu)勢脫穎而出，成為了與內(nèi)蒙古并列的數(shù)據(jù)中心集群地。三大運營商投資150億元在貴州省建設(shè)數(shù)據(jù)中心基地。而發(fā)展云中心需四個要素，第一是天氣涼爽，第二是電力充足，第三是網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施完善，第四是人才優(yōu)勢，如果某個地方?jīng)]有所有的要素，就要幾個地方綜合配備才行。

其實，真正阻礙云發(fā)展的還有一個很重要的因素，就是文化因素。上海海事大學(xué)在距離上海80公里的海邊，每周三下午市區(qū)所有的教師都要驅(qū)車90分鐘左右到那里報到，開5分鐘到半個小時的會議，然后再驅(qū)車90分鐘回到市區(qū)。與此同時，上海市教育委員會對上海的8所大學(xué)展開了教師激勵計劃，要求每位教師每周坐班一天，海事大學(xué)的教師又要驅(qū)車去值班一天（實際上在網(wǎng)絡(luò)時代學(xué)生并不愿意接受這種坐班的答疑，絕大多數(shù)教師一學(xué)期也碰不到幾個主動上門的學(xué)生），這種物理集中的思維來源于雄性動物擇偶與保護配偶交配權(quán)的努力，與獅子每天巡視自己的領(lǐng)土沒什么不同，也無可非議，問題在于網(wǎng)絡(luò)時代提供了另外的一種權(quán)力模式，僅限于物理對人的控制并不總是有利于創(chuàng)新和創(chuàng)意的發(fā)展。如果注意到中國體育各類運動在全世界的表現(xiàn)，大家會發(fā)現(xiàn)凡是在隔著網(wǎng)進行的團隊比賽中，中國人井田式的物理集中模式尚可適應(yīng)（如網(wǎng)球、乒乓球、排球等），但如果去掉網(wǎng)后，物理上敵我喪失必要的界限，國人的組織能力馬上跟不上形勢，我們很少有去掉網(wǎng)的運動在全世界具有優(yōu)勢的（如足球、籃球、曲棍球、棒球等）。相比起來，游牧出身的西方更接近云思維，而農(nóng)業(yè)思維的包袱，讓我們不適應(yīng)邏輯集中和應(yīng)用集中的思維模式。在巴基斯坦，一個10人的小公司就極有可能是一個國際化的公司，大家非常習(xí)慣于2個員工在美國、3個員工在歐洲、5個員工在巴基斯坦、半年到一年見一次面、每周電話會議、每天郵件列表和項目制的運作外部資源。

凡是有排隊的地方就有信息化，凡是有浪費的地方就有巨大的投資機遇。從2014年開始，中國的滬深股市對教育類上市公司就情有獨鐘，2015年初更是創(chuàng)造了全通教育這樣滬深第一牛股的神話，各種投資機構(gòu)也紛紛涌入教育類創(chuàng)業(yè)公司。這當(dāng)中固然有或多或少的炒作成分，但是之所以教育類上市公司能夠發(fā)酵，與其背后的經(jīng)濟規(guī)律不無關(guān)系：一方面教育不均衡致使大量的民眾愿意進行教育投資，排著隊等著接受優(yōu)質(zhì)教育；另一方面各類學(xué)校的實驗設(shè)施、場地設(shè)施及教育資源極大浪費（沒有哪個行當(dāng)像教育行當(dāng)這樣高的空關(guān)率了）。云技術(shù)似乎提供了各種各樣的可能：在線教育、實驗室共享、開放課程、創(chuàng)客空間、教育資源庫、智能實驗室，等等。從橫向角度來講，一個區(qū)域的教育資源的共享、課程的共享、師資的共享、授課資源的共享等可以跨越組織機構(gòu)讓資源更加高效率地發(fā)揮作用，而另一個方面跨地域的、以專業(yè)條線為邏輯的縱向云，可以提供更多的跨地域的、專業(yè)資源的共享。在橫向云的實踐中，上海市的教育城域網(wǎng)建設(shè)和跨校選課等，方便了整個城市的教育資源的共享，上海數(shù)十所大學(xué)的無線認(rèn)證已經(jīng)能夠?qū)崿F(xiàn)對接，上海海事大學(xué)的師生到80公里之外的上海大學(xué)的校園，用自己的用戶名、密碼，完全可以實現(xiàn)上網(wǎng)應(yīng)用。

更為重要的教育縱向云和應(yīng)用云，在網(wǎng)絡(luò)帶寬的支持下，雨后春筍般地出現(xiàn)。上海海事大學(xué)楊斌教授在教育部的支持下，建立了一個物流縱向應(yīng)用云，即“物流教育科研公共服務(wù)平臺iLogistics”，將數(shù)百種物流的應(yīng)用軟件放在一個云平臺中，整合了數(shù)十個物流軟件供應(yīng)商和數(shù)據(jù)提供商，服務(wù)于全國522所具有物流專業(yè)的本科院校的十多萬師生。今天在沒有縱向云的絕大多數(shù)專業(yè)物流實驗室，一位專業(yè)的教師即使資金非常充裕地購買了幾套教學(xué)軟件，一個學(xué)期也只能用幾次。楊斌教授的這個成果，連接了全國縱向的物流專業(yè)，一個學(xué)生只要注冊得到認(rèn)證，就會接到一封郵件，輸入用戶名、密碼，就會得到自己申請的學(xué)習(xí)資源，如網(wǎng)上的硬盤、內(nèi)存、軟件、數(shù)據(jù)，甚至連同企業(yè)真實的數(shù)據(jù)，而等他下課的時候，這位學(xué)生只要關(guān)上筆記本電腦或者手機，學(xué)生的資源就會全部或大部分釋放給其他排隊使用的、另一座城市的學(xué)生。

在美國，絕大多數(shù)上市教育技術(shù)公司都是做大學(xué)業(yè)務(wù)的，因為大學(xué)業(yè)務(wù)用戶多、個性化和專業(yè)化，而中國僅有的一些上市的教育技術(shù)公司多數(shù)是做K12教育，原因在于中國的大學(xué)橫向云、縱向云與應(yīng)用云整合率很低，全國每年1000億左右的大學(xué)實驗儀器設(shè)備和信息化市場，幾乎沒有哪家企業(yè)的市場占有率能夠超過1%，而云技術(shù)的使用會很快改變這些現(xiàn)狀。一個物流專業(yè)就有522個本科院校，足可以支撐2家上市公司了，而全國機械、紡織、化工、信息、電子等數(shù)十個大類專業(yè)，未來足以支撐200家上市公司。

這樣想來，教育投資的高潮，還遠未到來。