春風化雨 潤物無聲

郭楠

摘 要：主題班會是在班主任的引導下，全體學生共同參加，為解決班級中的教育問題，圍繞某一主題而實施的班級教育活動。主題班會是教育學生和學生自我教育的重要形式，是增強班級凝聚力的有效手段，是構建良好師生關系的橋梁，是學校德育的主陣地。因此如何開好班會，讓班會促進班級管理，則是每一位班主任應該思考和探索的問題。

關鍵詞：主題班會；關鍵節(jié)點；凝聚力；班風學風

作為一個教思想品德課的班主任，與其他語、數(shù)、英科目的老師有很大不同，沒有早讀和延點，不能天天進班上課，那么，如何才能有效管理班級呢？我決定利用好學生思想教育的主陣地——班會課，促進班級管理工作。

一、定期召開主題班會，注重學生養(yǎng)成教育

初一學生入學之后，為了統(tǒng)一思想，加強管理，我利用每周三年級組班會的時間從班委開始，讓他們輪流主持召開以禮貌、感恩為主題的系列班會，弘揚正氣，傳遞正能量。慢慢我發(fā)現(xiàn)通過主題班會的形式，孩子們的積極性調動起來了，主人翁責任感更強了，班委的組織能力也逐漸提高了，于是我便結合自己所教學科特色，將主題班會常態(tài)化，通過確定各種班會主題，側重培養(yǎng)學生守時守規(guī)、禮貌待人、學會感恩、認真負責等行為習慣。一學期下來，孩子們逐漸養(yǎng)成了一些良好的行為習慣，例如：在校園見到認識不認識的老師都會主動問好，從沒有因為老師的批評而頂撞老師，經常還會幫助老師做一些力所能及的事情，我發(fā)現(xiàn)孩子們開始成長了。

二、班會內容豐富多彩，學生成長陽光向上

各類主題班會的召開也大大調動了各科課代表的積極性，他們也積極參與到班會主持當中。例如，語文課代表主持了有濃濃文學味的《走近國學 走進經典》主題班會；生物課代表主持的富有生活氣息的《走進生物 走進生活》主題班會；地理課代表主持的有社會責任感的《推進環(huán)保 回歸自然》主題班會；歷史課代表主持的富有愛國情懷的《勿忘國恥 圓夢中華》主題班會等等。利用這樣的形式，逐漸營造了一種積極向上的學習氛圍。

但是，進入初二學生兩極分化嚴重，部分后進生學習熱情不高，出現(xiàn)厭學情緒，尤其是在與他們談及學習時他們眼中的無所謂和不在乎深深刺痛了我，我該用一種什么樣的方式來觸動他們呢？偶然的一個機會，碰到現(xiàn)在高二的同學向我問好，我突然靈機一動，何不讓他們來給我們的學生做一次經驗交流呢？想到這里，我異常興奮，確定了不同層次的學生共六人，有火箭班、重點班、文科班，還有一個初三沒考上復讀一年現(xiàn)在我校高一就讀的學生。在那次班會上，高二學生談到了他們的學習經驗、親身經歷和慘痛教訓，用同齡人的口吻告誡我們的學生要珍惜時間、奮發(fā)圖強。而我們的學生也聽得非常認真，時不時做著筆記。同樣的一些話從同齡人口中說出來與從我口中說出來效果截然不同。那一次的班會非常成功，從我們班孩子的班會隨筆當中就能看到，洋洋灑灑寫了滿滿一頁，同時我還受到了來自家長對我工作的肯定和支持。通過這一系列的班會，我們班孩子的成績也有了很大提高。其中進步最突出的是我們班的馮××，由初一年級七八百名進步到年級六百多名，為此我專門在家長會上給他頒發(fā)了進步突出獎，對他進行鼓勵，并以此帶動其他后進生。

三、善于抓住關鍵節(jié)點，增強班級凝聚力

集體活動是增強班級凝聚力的重要途徑之一。每一次大型集體活動，我都會在班會上動員學生積極參加，認真對待，并且在每一次集體活動結束之后及時進行總結。例如，運動會結束之后召開的《回顧運動會》主題班會、藝術節(jié)結束之后召開的《藝術節(jié)總結大會》主題班會、軍訓結束之后召開的《點滴汗水 銘記成長》主題班會等。在這些班會上，我將學生的照片整理好，配上音樂做成短片，把我們獲得的獎狀拍下來放在課件上，激發(fā)他們的集體榮譽感，同時在班會上反思我們活動過程中表現(xiàn)出來的優(yōu)秀和不足的一面，逐漸增強孩子們的集體榮譽感和班級凝聚力。

其中給孩子們留下最深刻印象的就是我給15班過了一個一歲生日。我給孩子們定了一個生日蛋糕，買了兩沓獎狀，將這一年班里出現(xiàn)的好人好事進行分類，把獎狀寫好，最后將這一年學生各種活動的照片做成短片，制作好班會課件，一切準備就緒，班會如期召開。這次班會上，孩子們異常興奮，開心地吃到了生日蛋糕，看到了自己的照片，拿到了屬于自己的獎狀，最后每個人還寫下了對自己和他人的寄語，增進了學生之間的友誼，也拉近了我和學生之間的距離。

通過這一系列班會的鞭策和鼓勵，班級逐步形成了團結向上的班風和學風，學生更加自覺維護班集體的榮譽，使得我們班多次獲得政教處頒發(fā)的流動紅旗，并且在初一第一學年榮獲我?！跋冗M班集體”的榮譽稱號。

當然，一節(jié)班會課不能改變什么，但是一次又一次用班會這種形式觸及孩子的心靈，這樣所匯聚的力量，遲早會影響孩子，會營造一種團結向上的班級氛圍。若干年后，當我再次翻看這些照片，也許會為自己的激情驕傲，也許會為我的幼稚害羞，但青春無需臉紅，純真永遠自豪。因為我相信，春風化雨，潤物無聲。